得豆兒

孩子的愛(ài)好需要你一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子表露出某種興趣需要你的鼓勵(lì)支持與陪伴

“我家孩子沒(méi)什么興趣愛(ài)好，怎么辦？”很多父母會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。仔細(xì)想想，什么才是孩子的興趣愛(ài)好？

我家豆豆兩歲多的時(shí)候，突然間喜歡上唱《濟(jì)公》，日唱夜唱，見(jiàn)爸媽唱，見(jiàn)姥姥姥爺唱，見(jiàn)爺爺奶奶也唱，直唱得翻天覆地。至今，我和愛(ài)人都醉《濟(jì)公》。說(shuō)內(nèi)心話，我覺(jué)得這首歌既不好聽(tīng)，也不適合孩子唱。我經(jīng)常想，那么多好聽(tīng)的兒歌，為何他獨(dú)喜歡這一首？

我和愛(ài)人試圖去改變他，給他放了很多自認(rèn)為悅耳的旋律，教了他數(shù)十首自認(rèn)為好聽(tīng)的歌曲?？啥苟挂?jiàn)人一開(kāi)口還是那句“鞋兒破，帽兒破”。既然改變不了，那就跟他一起唱吧，這一唱就是半年之久。突然有一天，豆豆居然不再唱了，而且至今不再唱。因?yàn)樗辛似渌膼?ài)好。

到這時(shí)我才明白，孩子的興趣愛(ài)好有很多，變化也很快。只是，那未必是父母觀念中的興趣愛(ài)好罷了。其實(shí)，每個(gè)孩子從他一出生就有著感知未知世界的沖動(dòng)，一開(kāi)始是用他的嘴，再到手、腳、耳朵、眼睛等，他們每成長(zhǎng)一步都是在探索。這種探索，某種意義上就是基于自己天然的愛(ài)好與興趣，這個(gè)天然的興趣，所有的孩子都是一致的。只是后來(lái)因?yàn)樘熨x與環(huán)境的因素，才使得不同孩子的行為表現(xiàn)不同、興趣愛(ài)好不同。

一旦我們發(fā)現(xiàn)了孩子的與眾不同，有的父母此時(shí)又會(huì)擔(dān)心孩子沉迷于某種不良嗜好。

孩子是無(wú)辜的，他并不知道自己的愛(ài)好不健康。一個(gè)愛(ài)游戲的孩子，與愛(ài)思索的愛(ài)因斯坦一樣，他們都為自己的愛(ài)好而癡迷。當(dāng)這種癡迷到一定程度，就不能自拔。遇到這種情況，父母不要太過(guò)緊張。孩子對(duì)外界的興趣有很多，也會(huì)不斷改變，關(guān)鍵在于，他有沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到他更喜歡的東西。

我也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。我的兒子豆豆曾癡迷過(guò)《憤怒的小鳥(niǎo)》游戲。那種癡迷，一度讓我沒(méi)轍。一開(kāi)始我規(guī)定他只能玩10分鐘，后來(lái)干脆全面禁止。可一旦他見(jiàn)到別人手機(jī)里有這款游戲時(shí)，他就像著了魔一樣，總能哄著人家給他玩。

我試圖培養(yǎng)他其它方面的愛(ài)好，比如美術(shù)?？伤诵▲B(niǎo)，不畫(huà)任何東西。我也給他報(bào)了圍棋興趣班，可他只讓我在棋盤(pán)上用棋子擺出各類(lèi)小鳥(niǎo)的形狀，而不是去對(duì)弈。我曾為此深深擔(dān)憂。但時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)豆豆在慢慢地改變。當(dāng)他看到電視上一檔兒童科普節(jié)目時(shí)，那些小實(shí)驗(yàn)深深地吸引著他，他不斷吵著要我給他重做一遍實(shí)驗(yàn)。

圍棋學(xué)了幾個(gè)月后，他每天吵著要我跟他對(duì)弈（當(dāng)然總得讓他贏）。他經(jīng)常自豪地告訴我，他今天下圍棋又得第二名了（只有兩個(gè)人對(duì)弈）。所以說(shuō)，孩子有什么樣的愛(ài)好都不可怕，可怕的是，他沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到更吸引他的事物。這個(gè)責(zé)任不在孩子，而在我們。

每個(gè)父母都想發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同究竟在哪里。中國(guó)有“抓周”的傳統(tǒng)，不就是為了尋找孩子與眾不同的興趣愛(ài)好嗎？“抓周”在中國(guó)流傳了近兩千年，其實(shí)它并不靠譜。它在規(guī)則制定上就局限了孩子的選擇范圍。無(wú)論你在孩子身邊放置多少東西，與世間的千姿百態(tài)相比，它是多么的渺?。?/p>

現(xiàn)在大多數(shù)父母都明白這個(gè)道理，因此“抓周”更多地被儀式化與娛樂(lè)化了，但最應(yīng)該拋棄的游戲規(guī)則卻被頑固地繼承了下來(lái)。看看我們周?chē)?，主流的兒童興趣班，有幾個(gè)偏離了“琴棋書(shū)畫(huà)”的范疇？這何嘗不是一場(chǎng)現(xiàn)代式的“抓周”？孩子還有更多的選擇嗎？

如果孩子不喜歡這些擺在他周?chē)摹扒倨鍟?shū)畫(huà)”，這是否就意味著他沒(méi)有愛(ài)好？實(shí)際上，只是我們給他的選擇太少，亦或是我們根本就沒(méi)有認(rèn)真去觀察他其他方面的愛(ài)好。孩子的興趣與父母試圖強(qiáng)加的、商業(yè)主導(dǎo)的愛(ài)好有太多的不同。在孩子表現(xiàn)出與眾不同時(shí)，不少父母不但不把它當(dāng)作愛(ài)好來(lái)看待，甚至懷疑自己的孩子為什么這么怪。

如果你真的找不出孩子的愛(ài)好，那就用更多的時(shí)間去陪他吧，多帶他們出去，多親近大自然，多接觸不同的事物，細(xì)心地去體會(huì)，去觀察，孩子自會(huì)展現(xiàn)出某種與眾不同的沖動(dòng)與愛(ài)好。即便這個(gè)愛(ài)好是一只螞蟻、一片樹(shù)葉、一塊石頭。