肖旭芳

摘要：高校學(xué)報(bào)是反映教學(xué)理論成果的學(xué)術(shù)刊物，它的性質(zhì)決定了學(xué)報(bào)與教學(xué)科研密不可分?？梢哉f，學(xué)校教學(xué)科研工作，高校學(xué)報(bào)是重要組成部分，起著重要的窗口和紐帶作用。它不僅具有組織、引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)科研作用，還具有促進(jìn)科研發(fā)展的功能，同時(shí)，科研的發(fā)展還有利于促進(jìn)高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量及水平的提升，二者相互促進(jìn)， 緊密聯(lián)系，高校學(xué)報(bào)與教學(xué)科研的有效互動(dòng)，更有利于我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)報(bào)；教學(xué)科研；互動(dòng)關(guān)系

高校學(xué)報(bào)對(duì)教學(xué)科研具有導(dǎo)向作用，學(xué)校的教學(xué)科研成果通過學(xué)報(bào)這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，也可以不斷得到展示和推廣，兩者相輔相成、相互促進(jìn)，科研是學(xué)報(bào)發(fā)展的動(dòng)力，學(xué)報(bào)的發(fā)展，又進(jìn)一步促進(jìn)了科研成果的不斷創(chuàng)新。近幾年，隨著科技的進(jìn)步以及信息的發(fā)展，知識(shí)的傳播速度加快，高校學(xué)報(bào)的作者不再是僅僅局限于本校的師生，學(xué)報(bào)的應(yīng)用范圍也更加廣泛。學(xué)報(bào)可以站在學(xué)科前沿，面向更廣泛的作者，這樣不僅有利于學(xué)報(bào)中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)更加超前，更有利于吸納更多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，展示國(guó)家水平的研究成果，提升學(xué)報(bào)的質(zhì)量。

一、高校學(xué)報(bào)與教學(xué)科研關(guān)系密不可分

作為高等學(xué)校的綜合性學(xué)術(shù)期刊，高校學(xué)報(bào)不僅可以全面反映學(xué)校科研和學(xué)術(shù)最新成果，還可以促使科研成果不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)和科研都發(fā)揮著很重要的積極作用，作為科研成果的窗口和平臺(tái)，是學(xué)報(bào)自身的本質(zhì)屬性決定了其必須及時(shí)傳遞和交流科研信息，報(bào)道科研成果，并且通過刊發(fā)大量的學(xué)術(shù)性論文，反映教學(xué)科研的動(dòng)態(tài)，并將科研和教學(xué)推向深入，促進(jìn)科研教學(xué)的快速發(fā)展。學(xué)校的科研和教學(xué)，對(duì)于學(xué)報(bào)的生存和發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。學(xué)報(bào)必須依托學(xué)校，通過學(xué)校的支持，壯大學(xué)報(bào)的編輯隊(duì)伍，同時(shí)，發(fā)展一批優(yōu)秀的編輯，只有這樣才能夠提高學(xué)報(bào)的編輯質(zhì)量，提升學(xué)報(bào)論文水平，促進(jìn)學(xué)報(bào)又快又好的發(fā)展。學(xué)校的科研成果，對(duì)于學(xué)報(bào)的發(fā)展非常關(guān)鍵。沒有科研成果，沒有科研教學(xué)，學(xué)報(bào)很難快速發(fā)展起來。所以，學(xué)報(bào)必須展示有價(jià)值的內(nèi)容，才能夠提升學(xué)報(bào)的品味。如果辦學(xué)報(bào)不注重質(zhì)量，久而久之，就會(huì)影響到學(xué)報(bào)的發(fā)展。只有科研和教學(xué)不斷創(chuàng)新，才更有利于豐富學(xué)報(bào)的內(nèi)容，學(xué)報(bào)的內(nèi)容新鮮，論文優(yōu)秀，更有利于提升學(xué)報(bào)的價(jià)值。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于科研成果越來越重視，教學(xué)科研也在不斷進(jìn)步。教學(xué)科研的進(jìn)步，也帶動(dòng)了學(xué)校學(xué)報(bào)的快速發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)科研成果，通過學(xué)報(bào)這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，也可以不斷得到展示和推廣，兩者相輔相成、相互促進(jìn)。因此，學(xué)校不僅要高度重視教學(xué)科研，也要重視學(xué)報(bào)工作的進(jìn)展情況，抓好管理，不斷地提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量，科研和學(xué)報(bào)密不可分，只有不放松任意一方，學(xué)報(bào)和科研同時(shí)抓起，才能使學(xué)校辦學(xué)能力進(jìn)一步提升，相互促進(jìn)、相互依存，共同發(fā)展。

二、高校學(xué)報(bào)和教學(xué)科研相互結(jié)合中遇到的一些問題

學(xué)報(bào)和科研關(guān)系緊密，學(xué)報(bào)肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，傳播、存儲(chǔ)科研成果，促進(jìn)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯榷囗?xiàng)任務(wù)，通過學(xué)報(bào)，不僅可以反映學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)水平，還能反映出學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的問題，所以，從學(xué)校學(xué)報(bào)的質(zhì)量，我們就可以感受到學(xué)校的科研水平，感受到學(xué)校科研工作的進(jìn)展。

然而，一些高校對(duì)于學(xué)報(bào)和科研的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，不能夠?qū)⒔虒W(xué)科研的發(fā)展與學(xué)報(bào)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，沒有良好的政策扶持，既不利于學(xué)報(bào)的發(fā)展，也不利于教學(xué)科研的不斷創(chuàng)新。因此，高校應(yīng)該拿出一定的資金，制定有利于教學(xué)科研發(fā)展以及學(xué)報(bào)建設(shè)的相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師積極的投入到教學(xué)科研工作之中，鞭策教師注重科研工作，將科研成果與年終獎(jiǎng)金掛鉤，這樣既有利于教學(xué)科研的有效開展，也有利于學(xué)報(bào)的發(fā)展建設(shè)。高校要增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，為教師提供良好的科研環(huán)境，同時(shí)，多組織一些科研活動(dòng)，加大在教學(xué)科研上的投入力度，同時(shí)要注重學(xué)報(bào)與科研的結(jié)合，使學(xué)報(bào)的內(nèi)容更加豐富，促進(jìn)學(xué)報(bào)的健康發(fā)展。還有一些教師科研工作缺乏持久性，甚至科研目的偏離了方向，教學(xué)科研主要是為了職稱評(píng)定，向?qū)W報(bào)投文章是為評(píng)職稱需要。職稱問題解決了，科研工作的積極性也就消失了，這是不可取的。

三、高校學(xué)報(bào)與教學(xué)科研互動(dòng)關(guān)系

（一）學(xué)報(bào)為科研創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)提供了營(yíng)養(yǎng)。高校學(xué)報(bào)既是高校師生發(fā)表學(xué)術(shù)論文，傳播新知識(shí)，不斷創(chuàng)新學(xué)術(shù)知識(shí)的重要載體，同時(shí)也為科研創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)提供了營(yíng)養(yǎng)。學(xué)報(bào)可以將科研成果快速及時(shí)的反映出來，進(jìn)一步推廣科研成果，推動(dòng)教學(xué)和科研工作的健康發(fā)展。學(xué)報(bào)是科研水平的窗口，也是專家學(xué)者等學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。對(duì)于科研人員來說，學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)交流的橋梁和紐帶，通過學(xué)報(bào)這一舞臺(tái)，所有科研人員都可以將自己的科研成果展示出來，學(xué)報(bào)不僅有利于本?？蒲泄ぷ鞯膶W(xué)術(shù)交流，還能夠吸引大量讀者和學(xué)者，將科研信息準(zhǔn)確、及時(shí)地推廣。通過學(xué)報(bào)這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，專家學(xué)者們可以將更多、更廣的學(xué)術(shù)信息傳播開來，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，促進(jìn)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，使學(xué)校的科研人員可以不斷完善學(xué)術(shù)理論，研究課題更加成熟，更有利于科研創(chuàng)新，提高學(xué)校的科研和教學(xué)水平。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。而通過學(xué)報(bào)，學(xué)?？梢钥焖俚陌l(fā)現(xiàn)人才，可以說，學(xué)報(bào)是培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)的主要陣地。

（二）教學(xué)科研對(duì)學(xué)報(bào)質(zhì)量的提升有促進(jìn)作用。教學(xué)科研的不斷發(fā)展，可以使學(xué)報(bào)的論文更加充足，內(nèi)容更加新穎、豐富。更有利于學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平的提升。沒有教學(xué)科研的發(fā)展，學(xué)報(bào)刊載的內(nèi)容就會(huì)空洞，缺乏感染力，缺少使用價(jià)值。學(xué)報(bào)的發(fā)展就會(huì)受到阻礙。學(xué)報(bào)論文的主要稿源，就源自于高校的科研項(xiàng)目，所以，只有科研項(xiàng)目增多，學(xué)報(bào)論文才會(huì)越來越多，論文的內(nèi)容也會(huì)更加豐富，論文來源充足，論文質(zhì)量比較高，會(huì)大大的提升學(xué)報(bào)的社會(huì)影響力，確保學(xué)報(bào)健康發(fā)展。學(xué)?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，在一定程度上帶動(dòng)了學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高，可以說，教學(xué)科研的發(fā)展水平，影響學(xué)報(bào)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。只有鼓勵(lì)教師和學(xué)者自覺優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平，才是學(xué)報(bào)健康發(fā)展的有效保障。只有不斷完善教學(xué)科研項(xiàng)目，加大教學(xué)科研的資金投入力度，才能不斷增強(qiáng)教師的科研能力，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支學(xué)術(shù)水平高的師資隊(duì)伍，進(jìn)而促使更多的高水平的學(xué)術(shù)成果發(fā)表，提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量。學(xué)報(bào)是科研人員展示科研成果主戰(zhàn)場(chǎng)，高層次的學(xué)術(shù)理論，會(huì)極大地提升高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平，科研成果通過學(xué)報(bào)展示出來，在引導(dǎo)科研良性發(fā)展的基礎(chǔ)上，也提升了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，使學(xué)報(bào)的內(nèi)容更具影響力，學(xué)報(bào)的個(gè)性與特色更加鮮明，并能夠起到更加深入地影響學(xué)術(shù)研究，把更多研究者的目光吸引學(xué)報(bào)上來，使學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平變得更高，發(fā)表的文章更具影響力，從而提高學(xué)報(bào)的知名度，提高學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)價(jià)值地位。

高校學(xué)報(bào)與教學(xué)科研密不可分，沒有教學(xué)科研的支持和發(fā)展，學(xué)報(bào)便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量很難提升，也很難發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)科研也需要學(xué)報(bào)的幫助和支持，在教學(xué)科研中，學(xué)報(bào)有著特殊的功能，學(xué)報(bào)為科研創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)提供了營(yíng)養(yǎng)，教學(xué)科研對(duì)學(xué)報(bào)質(zhì)量的提升有促進(jìn)作用。因此，高校不僅要關(guān)注教學(xué)科研，加大教學(xué)科研的資金投入力度，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)報(bào)的發(fā)展，讓二者在互動(dòng)交流中不斷發(fā)展，共同進(jìn)步。

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（作者單位：湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）