房寧

《知識就是力量》雜志一直關注青少年的成長，力做科學知識的傳播源。為了激發(fā)廣大青少年對科學的探索和求知熱情，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)，《知識就是力量》雜志在北京青少年科技創(chuàng)新大賽上特別設立“知力專項獎”，到今年已是第三個年頭。

?同學們在向“知力專項獎”評委老師郭曰方介紹自己的研究

?《知識就是力量》雜志社副社長兼市場營銷中心總監(jiān)業(yè)蕾（右二）為部分獲獎團隊代表頒發(fā)“知力專項獎”

那么在今年舉辦的第36屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，又有哪些團隊獲得這份特別的榮譽呢？經(jīng)過緊張的評選，3月26日，本屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽“知力專項獎”的結果揭曉。中國人民大學附屬中學、北京師范大學附屬中學、北京市第八十中學獲得了“知力創(chuàng)新團隊獎”，而“知力傳播團隊獎”則花落北京市東城區(qū)青少年科技館。

獲得本屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽“知力專項獎”的學校和單位，他們參賽的項目內(nèi)容涉及植物學、工程學以及社會行為學等多個學科，在記者采訪過程中，獲獎代表隊的同學們展現(xiàn)出非同一般的科學探索精神和邏輯思辨能力，讓我們一起來領略一下同學們的風采吧！

?陳芃潤、唐弘毅、趙思涵三位同學收獲了成就也收獲了友誼

參與度高，成績斐然

在今年的北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，中國人民大學附屬中學有11個參賽項目獲得了一等獎，也是本屆“知力專項獎”獲獎單位中入選項目最多的學校。那么，他們都帶來了哪些新奇好玩的項目呢？

為了探究如何使無人機更經(jīng)久耐用，該校的陳芃潤、唐弘毅、趙思涵三位初中生展開了一系列實驗，重點對六旋翼無人機如何應對失控狀態(tài)、如何平穩(wěn)安全著陸進行了研究。那么，他們是否找到了解決之法？記者在現(xiàn)場看到，他們設計的六旋翼無人機采用了自拋式彈射器裝置，當遇到危險可以彈出降落傘;但是，當高度小于5米，自拋式降落傘已不能對無人機產(chǎn)生有效的保護時，自動充氣氣墊將會啟動，保護飛行器的平穩(wěn)著陸。通過這個充實而有意義的研究，三位同學不僅結下了良好的友誼，還培養(yǎng)了動手實踐能力?！爸ｍ棯劇钡脑u委之一、中國科普作家協(xié)會副理事長郭曰方老師看過該研究后說：“現(xiàn)在的孩子很是了不起呢！這么復雜的研究，僅憑三個初中生就完成了?！?/p>

同是初中部的歐陽李雪和陳沐嘉是中國人民大學附屬中學的初三學生，他們參賽的項目是“花青素顯色反應特性在紅酒真?zhèn)舞b別中的應用”。原來，兩位同學從化學課上得到靈感，找到了紅酒中的花青素，利用其會發(fā)生顯色反應的特性，來解決生活中紅酒真?zhèn)坞y辨的問題。

來自初三的童敬懿也為人們奉上自己的小發(fā)明：作為可穿戴災難自救與營救設備的智能腰帶。據(jù)童敬懿介紹，該智能腰帶由無線電信標發(fā)出信號，并由手持信標接收機接收信號，是災難中自救與他救的利器。

?中國人民大學附屬中學歐陽李雪和陳沐嘉兩位同學在介紹自己的參賽項目?

高二學生明希雨帶來了該校唯一一個行為與社會科學類的項目——北京市中學生時間管理現(xiàn)狀調(diào)查及智能應用解決方案，通過科學分析的方法，力圖讓同學們能對時間更合理有效地加以利用，頗具實用性。

據(jù)該校的科技老師介紹：“為了使學生們更好地成長，學校創(chuàng)設了一整套科學完備的課程體系。同時，為鼓勵學生進行科學探索，學校還專門成立科技俱樂部。 加入俱樂部的同學均對科研實踐活動有著濃厚的興趣，在科研實踐的過程中不斷成長，也因此得到了許多科技賽事的認可，收獲了沉甸甸的榮譽。”

全力扶助學生參加科技活動

北京師范大學附屬中學始建于1901年，素來以培養(yǎng)“科學素質(zhì)、人文素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力”的棟梁之材為主要目標。為此，該校注意培養(yǎng)學生多方面的能力，并有步驟地發(fā)展學生的特長，通過設立科技小組、積極組織學生參加各項競賽，使同學們在實踐中提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。據(jù)該?？萍继幍内w昕老師介紹：“為了方便學生參加科技活動，學校為同學們提供了必要的經(jīng)費和儀器支持;同學們可以利用選修課的時間專注自己的實驗課題，而其他選修課就可以少選一門?！闭菍W校為學生提供寬裕的研究條件和環(huán)境，使得一大批具有創(chuàng)新能力的同學脫穎而出，在眾多比賽中斬獲佳績。在本屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，該校推出的“互聯(lián)網(wǎng)+城市生活垃圾高?；厥铡笔謾CAPP研究和蟻獅“獨特”的倒退運動行為解析項目也吸引住了評委老師的眼球。

善于觀察生活，才能看到別人看不到的細節(jié)。北京師范大學附屬中學的竇箏發(fā)現(xiàn)城市垃圾分類以及垃圾管理還有可改進之處，針對這個問題，她做了“互聯(lián)網(wǎng)+‘城市生活垃圾高效回收手機APP研究項目”。然而，任何的成功都不是一蹴而就的，趙昕老師作為該課題的指導老師告訴記者：“面對初升高的學業(yè)壓力，竇箏利用了自己課余幾乎所有時間，為了完善每一個APP界面，著實花了一番心血?！壁w昕老師認為，由于條件所限，目前該APP界面還不是特別完善，假如后期進一步調(diào)試，該項目推向社會的可能性很高。

北京師范大學附屬中學的張曦文是個善于觀察的姑娘。她在今年北京青少年科技創(chuàng)新大賽上參賽的項目是蟻獅“獨特”的倒退運動行為解析。她的靈感來源于偶然發(fā)現(xiàn)蟻獅大多數(shù)時間倒退爬行，偶爾正向爬行這一現(xiàn)象。蟻獅的這一奇怪的現(xiàn)象引起了她的好奇心，因為在她現(xiàn)有接觸的知識里，知道蟻獅是倒退著運動的。帶著這個疑問，她開始查閱資料，并飼養(yǎng)蟻獅以方便能進行24小時觀察其生活習性，經(jīng)過長時間的觀察以及顯微鏡下的研究，她解開了蟻獅“獨特”的倒退運動的原因。記者還從張曦文同學那里了解到，該研究還可以為仿生學研究提供一定的數(shù)據(jù)參考。

?左一為北京師范大學附屬中學的竇箏

嚴格選拔，全程輔導

今年的北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，北京市第八十中學參賽的項目包含環(huán)境科學類、植物類、工程學類等，在參賽前，這些項目經(jīng)過學校的嚴格篩選，知力的的評委老師也是在眾多的參賽學校中依據(jù)該校的項目，評選出該校獲得知力創(chuàng)新團隊獎。據(jù)記者了解，北京市第八十中學的同學們在國內(nèi)、國際競賽中成績斐然，其中有什么奧秘呢？原來，嚴格的選拔制度，成就了不一樣的選手。據(jù)該校科技教育辦公室的趙勝楠老師介紹，學校在選拔學生參加競賽時，會經(jīng)過三輪嚴格的篩選：第一輪是筆試，主要測試學生的知識面、思維能力以及有沒有對科學獨到的理解;第二輪是動手能力，主要測試學生實際操作的能力、設計能力以及團隊合作能力等;第三輪是面試，主要測試學生的語言溝通能力、邏輯思維能力以及對某一科技活動的理解等。這些選出的學生會被學校派往大學院校或研究所進行為期一年的課題研究，而學校也配備了專門的科技老師對這些學生進行輔導。因此，在這個過程中，學生們會學到很多在課上學不到的知識與能力。

為了使學生更好地從事科技活動，該校為同學們提供了很多便利條件。課余時間，學校的場地都對學生實行免費開放。周末，學校也會為學生準備豐富多彩的科技活動。學校的夏（冬）令營都是以科研的形式進行科技活動。假如學生在參賽中獲獎，學校還會有明確的獎勵機制。正是這些便利，極大地鼓舞了學生的積極性。據(jù)統(tǒng)計，今年，該校參加北京青少年科技創(chuàng)新大賽的項目共有15個，每一個都是精挑細選的優(yōu)質(zhì)項目。其中，高二學生馬仁杰為了更好地解決視力障礙者的出行問題，保障他們的安全，設計了一款智能盲人手杖。而同讀高二的馬丁因在電視上看到管理員追車受傷得到啟發(fā)，設計了路邊停車智能管理裝置。

?陳翰齊正在向“知力專項獎”評委老師介紹其設計思路

?安孝秋在向評委老師介紹自移動車輛警示系統(tǒng)

建于1983年的北京市東城區(qū)青少年科技館，負責全區(qū)中小學生的科技教育工作及全區(qū)科技教師培訓工作。目前，該館已成為東城區(qū)中小學的科技活動中心、研究中心和培訓中心，并設有天文、車輛模型、艦船模型、航空航天模型、機器人、單片機、無線電、計算機、生物、環(huán)保、科技英語、創(chuàng)新技術等多個專業(yè)科技小組。館內(nèi)常設的科普部，負責組織、指導全區(qū)中小學生參與科技活動，包括參觀考察科研項目、與科學家面對面、組織夏（冬）令營及區(qū)級科技競賽活動報名等等。這次，北京市東城區(qū)青少年科技館也組織推薦了多個項目參加本屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽，包括北京市第二中學分校陳翰齊的“基于中國傳統(tǒng)星象體系的古天球儀”和北京市第一六六中學安孝秋的“自移動車輛警示系統(tǒng)”等。

用創(chuàng)新開拓未來，用知識武裝自己！在本屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，我們看到了許多青少年在項目展示時的朝氣蓬勃，也為他們對科學的熱愛和不懈追求感到開心，希望他們在科學探索的道路上勇往直前，越走越遠……