趙彥

動(dòng)物學(xué)校里新進(jìn)了一批圖書，為了方便同學(xué)們借閱，山羊校長(zhǎng)想請(qǐng)一位同學(xué)到圖書館當(dāng)管理員。

小兔跳跳毛遂自薦：“山羊校長(zhǎng)，我是這個(gè)圖書管理員的最佳人選。你去參觀一下我的房間就知道了，我把書放在書柜中，把文具放在文具盒中，把衣服放在衣櫥中，把玩具放在收納盒中……”山羊校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“看來(lái)跳跳對(duì)自己很有信心嘛！那你說(shuō)說(shuō)，如果你當(dāng)了圖書管理員，你會(huì)怎么擺放圖書呢？”跳跳思考了片刻，說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，我早就想好擺放的方案了！”小豬笨笨在一旁著急地說(shuō)：“跳跳，你快說(shuō)說(shuō)嘛！”跳跳笑著說(shuō)：“我想把圖書按照不同類型來(lái)分別擺放，比如，可以分成故事類的，作文類的，科學(xué)類的，數(shù)學(xué)類的……也就是把相同類型的圖書放在一起。山羊校長(zhǎng)捋著胡子，想了想，說(shuō)道：“可是跳跳，我們每個(gè)年級(jí)都會(huì)以班級(jí)為單位來(lái)借閱書的，這樣分類可能不太方便！”跳跳笑著說(shuō)：“我還有第二個(gè)方案呢！就是同一個(gè)年級(jí)的圖書放在一起，那這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了！所以我正想詢問(wèn)大家，你們覺(jué)得哪個(gè)方案更合理呢？”山羊校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“跳跳不僅是個(gè)整理高手，還是個(gè)數(shù)學(xué)高手，因?yàn)閯偛潘玫降木褪菙?shù)學(xué)中的分類！” 跳跳被山羊校長(zhǎng)這么一夸，不好意思地低下了頭。

很快，跳跳就走馬上任了，成了動(dòng)物學(xué)校里的圖書管理員。因?yàn)樾?dòng)物們都喜歡第二種方案，于是跳跳正忙著整理分類呢！