許煜騁

人們把老師比作園丁，把鮮花高高舉起，我的老師也是如此，她把我從一個幼苗，變成了一朵綻放的花朵。

我的班主任老師是鄒老師，她高高的個子，披著一頭飄逸的長發(fā)，可美了。鼻梁上架著一副眼鏡，透過那副眼鏡，可以看到鄒老師那一雙閃亮溫柔而又慈祥的眼睛在時時刻刻注視著我們。鄒老師喜歡健身運動，瑜伽、游泳、跑步等等。

我們的班主任鄒老師是一個時而溫柔時而又嚴厲的老師，同學們既喜歡她又很怕她。老師上課的時候?qū)ξ覀兒車绤?，要是誰上課做小動作不認真或是在做別的事，她先是點名提醒，如果那位同學還是繼續(xù)不認真，鄒老師就走下去敲敲他的桌子，再然后是嚴厲地瞪他一眼，一切批評盡在眼神中。有一次，我上課時開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，就點了我的名字，這時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，不知所措。鄒老師用嚴厲的眼神看著我，對我似乎在說：“你作為副班長怎么可以帶頭講話不認真聽講呢……下不為例?！编u老師的語文課總是講得生動有趣，她總能舉出一些和學習有關的課外小故事給我們聽，讓我們聽得津津有味，因此我們可喜歡鄒老師的課了。

老師的愛是母愛，讓我學會樂于助人，尊老愛幼。老師的愛是父愛，讓我學會寬容大度，積極向上。這就是我們敬愛的班主任鄒老師。

指導老師：鄒麗梅

摧毀一枝黃花

蘇州市吳江區(qū)平望實驗小學 張唯迪

今天的科學課上，丁老師帶我們?nèi)チ艘叭ち帧Ｖ劣谌ジ墒裁茨?？一會兒就知道了?/p>

來到了科學教室，老師神秘極了，告訴了我們一個好消息，那就是——我們一會兒要去野趣林拔一枝黃花。我們不是應該保護環(huán)境，保護植物嗎？為什么要去摧毀它們呢？接下來，丁老師講的一段話給了我答案。原來，這個一枝黃花是以前的人，從國外引進來插花的，這個一枝黃花的生命力特別強。現(xiàn)在在鄉(xiāng)村的田野里不難看到?？赡埽@片地里本來有許許多多不同的植物，只要一枝黃花也長在這片地里，今年只有三四棵，可能，明年這片地的一半就會被一枝黃花占領，而其他植物會因為營養(yǎng)不足而就此死掉，再也不會在這片地里出現(xiàn)?？傊?，這一枝黃花現(xiàn)在對我們已然造成了威脅。所以，我們要去把一枝黃花拔掉。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”！這個一枝黃花的頂端有許許多多毛絨絨的，像蒲公英一樣會飛開來傳播的小球，而它的根部又有許許多多新長出來的小苗。同學們一聽到可以隨便去破壞一枝黃花，自然非常地興奮，一個個像打了雞血一樣正打算大干一場。

老師告訴我們一枝黃花長什么樣后，我們一窩蜂地沖進野趣林里，賣力地拔了起來。一棵、兩棵、三棵……每拔起一棵就多了一份成就感。每個人都想拔一棵最高的，不過長得高的自然它的根也深。一個人拔都拔不動，兩個人也不一定能拔起來。終于，我在一條水渠邊找到了一群我認為長得最高的一枝黃花。不過，這一群中，沒有幾棵我拔得動的。我隨便挑了一棵，幾乎使出了吃奶的勁兒，一連拔了好幾次，它的根部總算有點松動了！真是開心死我了！

再一次使出全身的力氣一拔，可能是用力過猛，差點摔了個腳朝天。Oh yeah！終于拔出來了！我開心地要蹦起來了！唉，不過我這一棵根部上的小苗好像沒有多少啊！再看看遠處，整個野趣林內(nèi)漫天飛舞著毛絨絨的飛絮。我拿出口罩，帶上帽子，又跟一枝黃花戰(zhàn)斗起來。

我又發(fā)現(xiàn)了一棵超級大的一枝黃花，目測比我剛剛拔的那株要大得多。于是，我便把王希喊來一起拔，不過在第一輪作戰(zhàn)后看來就算兩個人一起拔也顯得有些吃力。拔這一棵用的時間，遠遠比我剛剛拔的那棵用的時間要長得多！

聽老師說，他們一班和二班已經(jīng)來野趣林拔過了。有一個同學甚至拔出了一棵高約三米的一枝黃花。那可相當于把兩個我給壘起來的高度。夏寶珠拔出來的那一棵大的根部居然掛著兩大塊泥土，上面還布滿了許多小苗。

很多一枝黃花都被我們給攔腰折斷了，有的在根部被折斷。為什么呢？可能是因為用力不巧吧！沒有把根一起給拔出來。

下課了，我們的鞋上都布滿了爛泥……