馬寧

摘 要：目前，孔子學(xué)院在世界范圍內(nèi)進(jìn)行得如火如荼，然而也存在一些不容忽視的問(wèn)題，本文力圖從歌德學(xué)院的德語(yǔ)推廣中尋找一些啟示，以期提高孔子學(xué)院在全球的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：歌德學(xué)院；孔子學(xué)院

歌德學(xué)院成立于1954年。當(dāng)時(shí)的德國(guó)政府為重塑二戰(zhàn)后的國(guó)家形象，并考慮到德國(guó)文化在世界上的地位及海外人士希望了解德國(guó)文化的需求，決定創(chuàng)辦一所在世界范圍內(nèi)從事文化傳播和德語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，其總部設(shè)在慕尼黑，大部分資金由德國(guó)外交部和聯(lián)邦新聞局提供，學(xué)院的口號(hào)是“學(xué)習(xí)德語(yǔ)，感受文化”。歌德學(xué)院作為一家注冊(cè)協(xié)會(huì)，其主要任務(wù)正如其章程中所規(guī)定的“協(xié)會(huì)致力于促進(jìn)國(guó)外德語(yǔ)知識(shí)的推廣，開(kāi)展國(guó)際文化合作，通過(guò)文化、社會(huì)和政治生活資訊的介紹展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國(guó)，推動(dòng)科學(xué)研究、教育、藝術(shù)、文化以及人民之間的了解。”

雖然歌德學(xué)院資金的2/3來(lái)源于政府撥款，但政府對(duì)學(xué)院的活動(dòng)不予干涉。歌德學(xué)院是一個(gè)獨(dú)立的文化機(jī)構(gòu)。當(dāng)初學(xué)院成立的時(shí)候，就和政府之間簽訂了協(xié)議，文化活動(dòng)和政府保持距離。歌德學(xué)院成立之后迅速發(fā)展，目前已遍布78個(gè)國(guó)家和地區(qū)，共有144所學(xué)院，其中國(guó)內(nèi)16所，國(guó)外28所。歌德學(xué)院是最早來(lái)到中國(guó)的國(guó)外文化機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)學(xué)院最主要的工作是從事德語(yǔ)在中國(guó)的教學(xué)和推廣，1993年之后才開(kāi)始舉辦各種文化活動(dòng)。

一、語(yǔ)言搭建溝通的橋梁

歌德學(xué)院致力于語(yǔ)言培訓(xùn)工作，在18年的時(shí)間里已經(jīng)培訓(xùn)中國(guó)學(xué)員1.2萬(wàn)人。歌德學(xué)院所有的教材和教學(xué)大綱都嚴(yán)格按照歐洲的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了包括從A1級(jí)到C1級(jí)5個(gè)等級(jí)的所有課程。每個(gè)等級(jí)兩個(gè)月一期，大約200多個(gè)課時(shí)，學(xué)員讀完一個(gè)等級(jí)，再進(jìn)入下一個(gè)更高的等級(jí)，每個(gè)等級(jí)結(jié)業(yè)時(shí)都頒發(fā)世界認(rèn)可的語(yǔ)言等級(jí)考試證書(shū)。

為了保證質(zhì)量，歌德學(xué)院采取小班授課方式，每班最多23名學(xué)生。學(xué)院采取交流為主的教學(xué)方式，以學(xué)生能夠流利說(shuō)德語(yǔ)為主，同時(shí)發(fā)展聽(tīng)和寫(xiě)的能力。這樣做的目的，是要打破啞巴外語(yǔ)的狀況。

學(xué)院注重與中國(guó)高校的合作?，F(xiàn)在，中國(guó)開(kāi)設(shè)日爾曼語(yǔ)系的高校已經(jīng)超過(guò)60所，高校學(xué)習(xí)德語(yǔ)的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)24000人。為提高中國(guó)教師的德語(yǔ)水平，學(xué)院每年為中國(guó)教師舉辦為期10個(gè)月的面授和函授相結(jié)合的在職培訓(xùn)。

二、文化結(jié)出合作之果

展示德國(guó)文化是歌德學(xué)院的基本任務(wù)。1993年以來(lái)，學(xué)院陸續(xù)開(kāi)展各種文化活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋文化、藝術(shù)、科學(xué)、體育、政府事物等各個(gè)方面。僅2006年，就推出了“舞在上海、德國(guó)電影周、雜志里的藝術(shù)、上海雙年展、北京現(xiàn)場(chǎng)”等多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了文化傳播者的獨(dú)具匠心，并能夠結(jié)合中德兩國(guó)的特點(diǎn)找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。

德國(guó)在中國(guó)的文化傳播方式一直是在不斷創(chuàng)新，并力圖拓展更為廣闊的空間。如2007年至2010年，德國(guó)推出一個(gè)跨度長(zhǎng)達(dá)3年的活動(dòng)，而且活動(dòng)將不限于北京、上海等中心城市。

三、歌德學(xué)院跟孔子學(xué)院的異同

歌德學(xué)院跟孔子學(xué)院最大的區(qū)別是，孔子學(xué)院總的來(lái)講是一所語(yǔ)言學(xué)校，它90%以上的活動(dòng)就是教中文。歌德學(xué)院最初期時(shí)候基本上也是語(yǔ)言學(xué)校，不過(guò)，在五十年代，它變成一個(gè)真正的文化交流中心，全部活動(dòng)規(guī)模1/3是教語(yǔ)言，1/3是提供關(guān)于德國(guó)的資料，1/3是文化交流。另外一個(gè)很大的區(qū)別就是，孔子學(xué)院不是一個(gè)中國(guó)的學(xué)院，一般來(lái)講，孔子學(xué)院都是大學(xué)漢學(xué)系的一個(gè)小部分。

大學(xué)不能代表官方的對(duì)外文化政策，但目前孔子學(xué)院主要還是教中文和普及中國(guó)文化，所以在短時(shí)間內(nèi)矛盾不會(huì)特別大。

四、歌德學(xué)院的啟示

歌德學(xué)院作為德國(guó)對(duì)外文化教育政策中的一股重要的柔性力量，其價(jià)值已經(jīng)在半個(gè)多世紀(jì)的歷史里得到驗(yàn)證和認(rèn)可，同時(shí)也為我們今天建設(shè)孔子學(xué)院提供了一些有益的啟示：在發(fā)展戰(zhàn)略上，要服從國(guó)家現(xiàn)階段的整體外交政策及利益訴求，尤其在國(guó)家經(jīng)濟(jì)還遠(yuǎn)未達(dá)到富裕的情況下，要集中發(fā)展重點(diǎn)地區(qū)，而不是貪多求快；在不同的地區(qū)要充分考慮當(dāng)?shù)氐牟煌幕攸c(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。在組織體系上，應(yīng)由國(guó)家一個(gè)主管部門(mén)統(tǒng)一制定發(fā)展規(guī)劃，整合國(guó)外從事類(lèi)似工作的機(jī)構(gòu)，中國(guó)目前在海外有不少功能重疊、分屬不同部門(mén)的文化機(jī)構(gòu)；在國(guó)內(nèi)設(shè)置一個(gè)孔子學(xué)院的總部，從教師、教材、教學(xué)方法、經(jīng)營(yíng)管理、資金投入、設(shè)計(jì)等方面協(xié)調(diào)一致；在廣泛吸納各種企業(yè)及個(gè)人捐助的同時(shí)，國(guó)家應(yīng)該加大投入，真正在對(duì)外文化戰(zhàn)略中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在工作內(nèi)容上，堅(jiān)持以語(yǔ)言培訓(xùn)為先導(dǎo)，不僅弘揚(yáng)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化，也要展示現(xiàn)代中國(guó)的五彩繽紛；有來(lái)有往，平等交流，還可以通過(guò)孔子學(xué)院將世界各地的優(yōu)秀文化介紹到國(guó)內(nèi)來(lái)。

五、孔子學(xué)院如何辦才有競(jìng)爭(zhēng)能力

無(wú)論是硬實(shí)力還是軟實(shí)力，要競(jìng)爭(zhēng)就得靠實(shí)力本身，靠自強(qiáng)。

首先當(dāng)然要有資金的保證。至少在目前階段，在世界大多數(shù)國(guó)家，推廣中文還難以成為賺錢(qián)的產(chǎn)業(yè)。何況孔子學(xué)院的宗旨在于傳播和推廣中國(guó)文化，包括免費(fèi)吸引公眾學(xué)習(xí)中文，介紹中國(guó)文化，提供各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金。要辦一座孔子學(xué)院，政府主管部門(mén)就得有相應(yīng)的預(yù)算，如果錢(qián)不夠或不落實(shí)，還不如少辦些。過(guò)分強(qiáng)調(diào)自負(fù)盈虧，甚至企圖通過(guò)辦產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收，不僅會(huì)玷污了孔子學(xué)院的名聲，也有悖創(chuàng)建孔子學(xué)院的初衷?，F(xiàn)有的孔子學(xué)院大多是由大學(xué)承辦的，開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)并不充足，很難擴(kuò)展業(yè)務(wù)和社會(huì)影響力。

其次，要辦好孔子學(xué)院，還需要大批專(zhuān)門(mén)人才，這也不是太容易維持的。我國(guó)不乏合格的中文教師，但要到外國(guó)去教中文，并推廣中國(guó)文化，還得具有一定的中國(guó)歷史和文化的基礎(chǔ)。如果想提高推廣的效率，進(jìn)而達(dá)到文化交流的目的，最好要熟練掌握當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。我們培養(yǎng)的對(duì)外漢語(yǔ)教師，一般只學(xué)英語(yǔ)，少數(shù)學(xué)過(guò)法、西等主要語(yǔ)言，現(xiàn)在要面向世界各國(guó)，面向社會(huì)公眾，就很難適應(yīng)。

最后，孔子學(xué)院還應(yīng)該繼續(xù)推廣。但是，有一點(diǎn)需要特別重視，就是要在多辦的同時(shí)，辦出水平，辦出特色，真正有助于中華文化包括漢語(yǔ)文化的傳播，最終發(fā)揮提升國(guó)家文化軟實(shí)力和塑造國(guó)家文化形象的積極作用。我們應(yīng)借助中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化影響的強(qiáng)化趨勢(shì)和中國(guó)元素的全球化流行趨勢(shì)，將漢語(yǔ)文化進(jìn)一步推向世界，從而推動(dòng)文化全球化中主導(dǎo)地位的形成，通過(guò)文化競(jìng)爭(zhēng)和文化融合，抵消或削弱文化霸權(quán)國(guó)家的消極影響。

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[2] 穎新，柯理.《變動(dòng)的世界，變動(dòng)的人——專(zhuān)訪德國(guó)歌德學(xué)院北京分院副院長(zhǎng)柯理博士》[J]. 《中國(guó)電子商務(wù)》，2006年第6期

（作者單位：河南省信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院）