吃透“上情”，摸清“下情”，是對(duì)講師團(tuán)成員開展工作的基本要求。濱海基層民生課堂開辦在社會(huì)最基層，講師們直接面對(duì)的是普通百姓，在每一次宣講課后，都通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放回收《問(wèn)政于民反饋表》，了解社情民意。共計(jì)回收《問(wèn)政于民反饋表》2萬(wàn)余份，收集涉及教育、醫(yī)療、家庭關(guān)系、法律等方面的各類問(wèn)題3000余個(gè)。此外在開發(fā)開放建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，講師團(tuán)成員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、義務(wù)講座、編印學(xué)習(xí)宣傳資料、開通服務(wù)熱線等途徑，改善廣大外來(lái)建設(shè)者的心理健康狀況，促進(jìn)他們更好地融入新區(qū)、建設(shè)新區(qū)。通過(guò)與群眾面對(duì)面交流，廣泛收集具有代表性、典型性、傾向性和苗頭性的輿情信息，真實(shí)反映群眾的所思所想所盼，把民眾的改革愿望和基層的創(chuàng)新舉措及廣大群眾的意見(jiàn)和建議，不加中間環(huán)節(jié)、原汁原味、及時(shí)地傳遞給區(qū)委、區(qū)政府，加快了下情上達(dá)、上情下達(dá)，不但為區(qū)委、區(qū)政府決策提供了第一手資料，還進(jìn)一步凝聚了改革共識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新活力，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府與人民群眾的零距離、直通車。