自打出生以來，我便靜靜高坐在這間教室的東墻之上首，俯視蕓蕓“班”生……悄悄告訴你，我是這間教室的“法度”，俗名“班規(guī)”是也。

雖說我是一紙文書，但每日一覽“班”生，竟也似俯視千姿百態(tài)的小小世界。不信？那容在下一一道來：望向教室西北方，“戰(zhàn)事”連連，似有“烽火連三月，家書抵萬金”之急，瞧那化作紙飛機的“家書”，從西北騰空而起，奈何方向力度稍有偏差，于是不偏不倚地擊中前排的日光燈管，這一場景被那三尺講臺上的“將領(lǐng)”盡收眼底。在下略懂“讀心術(shù)”，料想本班“將領(lǐng)”定已火冒三丈；再將視線轉(zhuǎn)向東南一隅，此乃臥虎藏龍之地，幾位“高人”正修煉大法，一招一式有如“點水蜻蜓款款飛”。

本人自出生之日起，便誓從師言，胸懷之志不在“千里”，一心只為保“一室”之寧，奈何在下修行尚淺，威懾力甚弱，所含條約過于迂腐呆板，不被眾人放在眼中，故屈膝于此，壯志難酬，遂日日“擠眉弄眼”，望能引人重視，從而“脫胎換骨”，重新“問鼎中原”。

這日，塑吾之身的恩師重登其“三尺寶座”，一一盡數(shù)諸生不是之處，屢次將吾搬上臺來，卻換得臺下眾生暗自嘲笑。吾這空有名分實則為“傀儡”之身份，終被恩師識破。于是，師大怒，大筆一揮，對吾來了個“改頭換面”。其中最令人驚喜的“新面龐”為：但凡將不應(yīng)出現(xiàn)物品（如：非充饑類零食）帶入教室者，不再記過，而是執(zhí)行“有福同享”的原則，學期末為班上諸位各備一份，此為共享。

同時，吾也有了一個更響亮的名字，叫做“不一樣的班規(guī)”。

自此之后，往日“慵懶散漫”之景頓失所蹤，取而代之是另一番情景：室內(nèi)，由南到北，由東到西，陳設(shè)井然有序；眾生端坐，目視板書，凝神恭聽，煥然一新的景象讓人為之振奮！如此這般景象，方不枉吾“不一樣”之新名。

自此后，吾便成為“一代傳說”，對比“他山之石”，吾在“近人情”的基礎(chǔ)上，綿中藏硬，故終以“以柔克剛”之勢，成功地鎖住那一個個“皮猴”，贏得“鎮(zhèn)班之寶”的美譽。哦，對了，差點忘了告訴你：我偷偷給這個班起了個別名，喚曰“不一樣”。

學校：江蘇大豐市實驗初級中學

導師：臧菁菊