李莉

一

李香香剛到我們班來的時(shí)候，的確讓人眼前一亮。

二十八歲的她一襲風(fēng)衣，長(zhǎng)發(fā)披肩，雙目顧盼有神，十分漂亮。說實(shí)在的，有這樣的老師來教語文，我們都暗暗高興。誰都喜歡漂亮的老師來上課嘛！

但是，她上課的第一天，我便感受到了一股凜冽的寒氣。

她的課上得很好，學(xué)識(shí)淵博，旁征博引，是我喜歡的類型；她的板書飄逸俊秀，字跡工整，有種說不出的清爽，是我欣賞的類型。但是，上完課后，沒等我從如沐春風(fēng)的感覺中回過神來，便聽見她認(rèn)真地說：“以后，你們都要好好練習(xí)書寫。我的語文成績(jī)，書寫分占考試分?jǐn)?shù)的百分之二十?！?/p>

我聽見自己的心“怦”地跳了一下，瞬間沉入谷底。同一時(shí)間，班上同學(xué)都沖我幸災(zāi)樂禍地笑，還有聲音傳入我的耳朵：“陳欣，你可慘了，你的語文第一名保不住了?！?/p>

我恨死她了，誰給她這份特權(quán)的？我的字雖然讓人不忍直視，但我一直都是班上的語文尖子生。她這標(biāo)新立異的規(guī)定，讓我有一種前所未有的不祥預(yù)感。

二

預(yù)感真的很靈。

第一次測(cè)驗(yàn)，這個(gè)漂亮的老師便扣了我十四分的書寫分。最后一折算下來，本該上九十分的成績(jī)，我只得了七十多分。

我看著試卷上的分?jǐn)?shù)，一股火躥上心頭。我忽地站了起來，說：“李老師，你不公平。語文成績(jī)?cè)趺茨苓@樣算？字寫得好不好，就那么重要嗎？”

“重要，很重要！你不能讓自己有‘短板。有時(shí)候，你的‘短板會(huì)改變你的一生?！彼龂?yán)肅地說。

我無奈地坐了下來，沮喪地低下頭。她沒有說服我，但是，我知道我得好好練字了。

我的心里漫起了一股酸楚和委屈，為了這個(gè)偏執(zhí)的老師，我竟然在語文上第一次有了挫敗感。有同學(xué)悄悄地去打探李香香的底細(xì)，說她是對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)的，曾經(jīng)，她有個(gè)男朋友在德國上班，她也曾經(jīng)想留在德國，后來不知怎么就回來了。

啊，我懂了，一定是她把她的種種不順，發(fā)泄在我們身上。壞老師！

三

期末，學(xué)校里開展學(xué)生測(cè)評(píng)老師活動(dòng)。我想，這是一次揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)。

我聯(lián)合了班上的幾個(gè)對(duì)她早有怨言的同學(xué)，利用課間時(shí)間，在教室的講臺(tái)上發(fā)動(dòng)了一次演講，闡述了李香香把人生的不順發(fā)泄在我們身上的真相。這下，引起了大家的共鳴，特別是平時(shí)書寫都比較差的同學(xué)，聽得連連點(diǎn)頭。

別人怎么打的分我不知道，但我給她打了個(gè)不及格，還在下面寫了評(píng)語：“她的教學(xué)方法太古怪，曾經(jīng)能得九十多分的學(xué)生，在她手下只能得七十多分，這是她的失敗。”

兩天后，她眼睛紅紅地來上課。我們猜，她肯定因?yàn)榭己朔趾艿?，被校長(zhǎng)批評(píng)了。我有點(diǎn)竊喜，也有些不安。

第二學(xué)期，她真如我所愿，沒來學(xué)校上班。聽說她因?yàn)榭己朔值?，不好意思待在學(xué)校里，于是，應(yīng)聘到另一所學(xué)校教書了。

新來教我們的老師叫王玉，是李香香在學(xué)校里的好友，我常見她們?cè)谛@里聊天。王老師走上講臺(tái)，低聲說：“今天我們不講新課，我來講講你們?cè)?jīng)的老師李香香?！?/p>

我還記得那天窗外下著瓢潑大雨，在嘩嘩的雨聲中，我仿佛見到了年輕的李香香。

四

在王老師的講述中，我在腦海里還原了李香香的故事。

二十三歲的李香香，有個(gè)男友在德國一所學(xué)校任教。為了跟隨他，畢業(yè)后，她便到德國那所學(xué)校應(yīng)聘。結(jié)果，校長(zhǎng)給了成績(jī)出類拔萃的李香香一份簡(jiǎn)歷，讓她填寫。那簡(jiǎn)歷上，雖然所填的成績(jī)赫赫，但字跡歪歪斜斜，讓人不忍直視。

后來，她接到學(xué)校的通知，她落聘了。雖然她各項(xiàng)能力都不錯(cuò)，但是校方覺得，那潦草的書寫，折射出她不尊重文化、做事不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜秉c(diǎn)。校長(zhǎng)直接對(duì)她說：“這樣的人，沒資格當(dāng)老師。”

她流淚了。這樣的結(jié)果，以前沒一個(gè)老師提醒過她。她所有的老師都只告訴她，只要成績(jī)好，處處會(huì)有陽關(guān)道。因?yàn)闀鴮懞苌儆绊戇^她的總體成績(jī)，所以，她從沒注意過自己的書寫。于是她回到中國，從此發(fā)奮練字，嚴(yán)謹(jǐn)做事。

王老師說：“告訴你們這些，是希望你們看到老師的另一面，每個(gè)老師性格的背后，都有自己的故事。李香香老師因書寫差而遭受過挫折，所以，她努力地想拔高你們的這個(gè)‘短板，反復(fù)嘮叨，不惜嚴(yán)懲，只為不讓你們重蹈覆轍?！?/p>

雨水嘩嘩地響，教室里很靜很靜。有幾個(gè)同學(xué)眼眶一下濕了，我也是。

我想，也許她的做法有些偏執(zhí)，但是，現(xiàn)在想起，她那樣不遺余力地拔高我們的“短板”，也是一種溫暖的呵護(hù)，我現(xiàn)在才知道，她一點(diǎn)都不“凜冽”。

五

那天放學(xué)后，我打聽到了李香香現(xiàn)在所在的學(xué)校地址，手寫了一封信給她：

“李老師，謝謝你一直以來的良苦用心。以前不理解你的嚴(yán)格，現(xiàn)在我懂了。每一個(gè)老師，都希望能給自己的學(xué)生鋪就陽關(guān)大道。所以，他們想把學(xué)生打造得更能適應(yīng)社會(huì)。那些自己受過的苦、走過的彎路，他們都不希望學(xué)生們?cè)俅卧庥?，所以才?huì)有‘恨鐵不成鋼的嚴(yán)格。

我深深地感謝你的愛，也希望你能原諒因?yàn)槲覀兊牟欢露鴮?duì)你造成的傷害。李老師，在新的學(xué)校里，要快樂哦?！?/p>

我寫信時(shí)，速度放得很慢，一筆一畫寫得十分認(rèn)真，寫出來的字工工整整。