1. 依照畫線的句子，在橫線上再寫一句話。要求句式、

結構相同，上下文意連貫，并運用相同的修辭手法。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的

祝福如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里

的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?， 。我將 帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。

2. 根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學

會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；

， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

3. 根據(jù)語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式

一致。

廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：精彩的故

事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V； ，

， ；優(yōu)美的自然風光，絢麗多彩，

讓我們心馳神往……

4. 結合語境，補寫兩個句子，使之與前后句子構成排

比句。

三月，你一定要來大洪山。細雨過后的大洪山就

像剛剛梳洗罷的少女，靈秀而嫵媚。青山是她蹙起的

眉毛， ， ，桃花是她腮邊的嫣紅……

5. 人是一本書。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內(nèi)

文。請參照示例，寫一段話，說說自己或他人是一本

怎樣的書，并略加闡釋。（句式不限，40字左右。）

示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識廣泛。與我在一起，能擴大視野，增長知識。

仿寫： 。

6. 仿寫句子。要求使用比喻修辭手法，句式與例句基本

一致，語意連貫。

例句：信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；信念

如同一盞明燈，能照亮人的心靈。

仿句： 。

7. 在“科海泛舟”綜合性學習活動中，同學們進一步認識

到科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的

同時，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會問題。

根據(jù)你了解的有關科學技術正面功能和反面效應的

事實，參照例句，仿寫一個句子。

例句①：基因工程可以用來治病，也可以用來毀

滅人類。

例句②：塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的

生活，也可以污染環(huán)境。

仿寫： 。

8. 請參照句式仿寫填空。

覽千古華章，養(yǎng)浩然正氣。讀吳承恩的《西游記》，

我們能學到孫悟空的疾惡如仇；讀魯迅的《朝花夕拾》，

我們能感知溫馨的回憶與理性的批判；讀

的《格列佛游記》，我們能了解 ；讀高爾基

的《童年》，我們能體會俄羅斯下層人民生活的苦難。