張連河

學(xué)校操場(chǎng)上，六（3）班、六（1）班男生間的拔河比賽開始了。

只見我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)鼓足了勇氣，雙手緊握繩子，蹲下身子，使勁地拉?！凹佑汀薄凹佑汀薄瓐?chǎng)地兩邊的拉拉隊(duì)不停地大聲叫喊著。男生們用盡了力氣，可最后還是輸了！唉，真掃興！

這個(gè)描寫拔河比賽的片段只是簡(jiǎn)單地交代了主要事件，描寫得很不到位，沒能很好地寫出比賽的激烈場(chǎng)面，也沒能寫“活”比賽時(shí)人物的狀態(tài)。

怎樣才能寫好這樣的場(chǎng)面呢？我們應(yīng)從以下三個(gè)方面著手。

一、通觀“面”，寫出比賽時(shí)的氣氛。“通觀”，即全面觀察，總體來看；“面”，這里指比賽的場(chǎng)面。我們要從整體入手，寫出雙方隊(duì)員、圍觀者、拉拉隊(duì)等人物的表現(xiàn)，渲染出緊張、激烈的氣氛。

二、聚焦“點(diǎn)”，細(xì)致描寫比賽時(shí)某個(gè)或某幾個(gè)人物的動(dòng)作語言、精神面貌。先找準(zhǔn)表現(xiàn)突出、具有代表性的“點(diǎn)”，再抓住其動(dòng)作和神態(tài)等特點(diǎn)，聚焦并放大這個(gè)“點(diǎn)”，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)人物的活動(dòng)情形。“面”的描寫似廣角鏡頭，“點(diǎn)”的描寫似特寫鏡頭，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，畫面才是立體的，場(chǎng)面才是生動(dòng)的。

三、注意敘寫的條理順序及各部分的詳略安排。如比賽是怎么進(jìn)行的，先怎樣，后怎樣，最后又怎樣；哪部分詳寫，哪部分略寫。這些都要提前考慮，統(tǒng)籌安排。

“嘟——”隨著裁判員的一聲哨響，六（3）班、六（1）班男生之間的拔河賽開始了……“加油！”“加油！“六（3）必勝！”“六（1）必勝！”……比賽場(chǎng)地中間是摩拳擦掌的雙方隊(duì)員，兩旁站滿了圍觀的同學(xué)和老師。雙方的拉拉隊(duì)員們一邊大聲地叫喊著，一邊奮力揮舞著手中的小旗。

瞧，我們班的打頭選手郭寶棟，仰著頭，繃著臉，咬著牙，閉著眼，雙手一前一后緊緊抓住繩子，雙腳使勁蹬著地面，上身奮力向后仰?？呻p方勢(shì)均力敵，繩子絲毫沒有動(dòng)的跡象。“加油！”“加油！”……兩旁的觀眾奮力地喊著。近了，快近了，離勝利就一步之遙了?！凹佑?！可要堅(jiān)持住啊！”我雙手合十，心中暗暗為我們隊(duì)祈禱?？删驮谶@時(shí)，不知是敵方潛力大發(fā)，還是我方精神松懈了，我班隊(duì)員居然不自覺地滑向了對(duì)方……“唉！”郭寶棟長(zhǎng)嘆一口氣，顯得非常沮喪。

這場(chǎng)拔河比賽好激烈?。?/p>