江東旭

在某小學(xué)的一堂課上，老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事：

一個(gè)摸黑趕路的人，突然看見有人提著燈籠在前面走。他大喜過望，追上去，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是個(gè)盲人。他不禁疑惑不解地問：“你既然什么都看不見，提一盞燈又有什么用呢？”盲人告訴他，雖然自己看不見，但卻可以為別人照亮，讓別人看見自己，這樣，別人就不會(huì)撞到自己了。

同學(xué)們以為老師是想通過這個(gè)故事，告訴大家?guī)椭鷦e人就是幫助自己的道理，可是老師卻說，故事中盲人的舉動(dòng)雖然很好很感人，但這樣的幫助卻不是最好的幫助。

“最好的幫助是什么樣的幫助呢？”同學(xué)們追問。

“為什么幫助一定要想到收獲和回報(bào)呢？為什么不是只為幫助而幫助、只為付出而付出呢？”老師說，“為了得到某種回報(bào)的付出和幫助，不過是另一種索取罷了?！?/p>

老師接著給同學(xué)們舉例子：“太陽(yáng)每天都給我們帶來光明和溫暖，因?yàn)橛辛怂?，才有了地球這顆美麗的星球，人類才得以生息繁衍。由此看來，太陽(yáng)對(duì)人類的恩澤和幫助，真是太大了?？墒牵?yáng)向人類索取了嗎？太陽(yáng)從人們這里得到任何好處了嗎？不為索取和獲得回報(bào)的幫助，才是最好的幫助，才是幫助的最高境界，才是最陽(yáng)光的幫助?。　?/p>

這是在給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的總結(jié)會(huì)上，老師給同學(xué)們上的一課。從此，“幫助，只為幫助”這句話，像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了同學(xué)們童稚的心靈深處。

責(zé)任編輯 鄒韻文