江東旭
在某小學(xué)的一堂課上,老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事:
一個(gè)摸黑趕路的人,突然看見有人提著燈籠在前面走。他大喜過望,追上去,卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是個(gè)盲人。他不禁疑惑不解地問:“你既然什么都看不見,提一盞燈又有什么用呢?”盲人告訴他,雖然自己看不見,但卻可以為別人照亮,讓別人看見自己,這樣,別人就不會(huì)撞到自己了。
同學(xué)們以為老師是想通過這個(gè)故事,告訴大家?guī)椭鷦e人就是幫助自己的道理,可是老師卻說,故事中盲人的舉動(dòng)雖然很好很感人,但這樣的幫助卻不是最好的幫助。
“最好的幫助是什么樣的幫助呢?”同學(xué)們追問。
“為什么幫助一定要想到收獲和回報(bào)呢?為什么不是只為幫助而幫助、只為付出而付出呢?”老師說,“為了得到某種回報(bào)的付出和幫助,不過是另一種索取罷了?!?/p>
老師接著給同學(xué)們舉例子:“太陽(yáng)每天都給我們帶來光明和溫暖,因?yàn)橛辛怂?,才有了地球這顆美麗的星球,人類才得以生息繁衍。由此看來,太陽(yáng)對(duì)人類的恩澤和幫助,真是太大了??墒牵?yáng)向人類索取了嗎?太陽(yáng)從人們這里得到任何好處了嗎?不為索取和獲得回報(bào)的幫助,才是最好的幫助,才是幫助的最高境界,才是最陽(yáng)光的幫助?。 ?/p>
這是在給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的總結(jié)會(huì)上,老師給同學(xué)們上的一課。從此,“幫助,只為幫助”這句話,像一縷陽(yáng)光,照進(jìn)了同學(xué)們童稚的心靈深處。
責(zé)任編輯 鄒韻文