林小鳳 施榮榮 曾雅琳 鄭晶

【摘 要】“90后”大學(xué)生的理財觀念不夠成熟，理財知識匱乏。文章通過對福州外語外貿(mào)學(xué)院的全日制在校生進(jìn)行調(diào)查研究，找出造成“90后”大學(xué)生理財觀念匱乏現(xiàn)象的原因，包括家庭、學(xué)校和社會及大學(xué)生個人的因素，并提出如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理財觀念，營造良好的消費文化環(huán)境的對策，為引導(dǎo)大學(xué)生未來樹立正確的理財觀念、養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣奠定理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】“90后”；大學(xué)生；理財；理財觀念

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2016）10-0094-03

隨著居民收入水平的不斷提高，理財?shù)母拍钤絹碓酱蟊娀?，對于大學(xué)生群體來說，他們充當(dāng)著重要的投資消費市場主力軍，但其理財知識匱乏。校園里的“90后”大學(xué)生生活在我國改革開放迅速發(fā)展的時期，是與“春天的故事”一起成長起來的時代寵兒。在信息時代、中外文化、觀念的溝通與交流，以及網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的影響下，當(dāng)今“90后”大學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀悄然發(fā)生了變化，從而影響其消費觀和理財觀念。大學(xué)生作為社會特殊的消費人群，消費觀念的形成和培育尤其重要，這將對他們世界觀的產(chǎn)生和發(fā)展具有關(guān)鍵的影響作用。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀、理財觀具有重要的意義。

1 “90后”大學(xué)生樹立正確理財觀念的重要性

理財對人的一生影響顯著，富可敵國的畢竟是少數(shù)，但是通過理財而致富、走向人生成功之路，占據(jù)絕大部分。對大學(xué)生而言，在學(xué)校學(xué)會理財，合理消費，減少不必要的開支，不但可以減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且也不會淪落到“月初富翁，月末負(fù)翁”的境地。畢業(yè)后，大學(xué)生陸續(xù)成家立業(yè)，要是沒有正確、合理的理財觀，會對我們的生活產(chǎn)生巨大的影響。收支勉強平衡、家庭財政赤字可能導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的會導(dǎo)致家庭破裂等后果，因此樹立正確的理財觀念有助于我們營造美好的生活?！?0后”大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財觀念，不僅對個人、家庭有益處，而且對建設(shè)和諧社會具有重要意義。因此，研究“90后”大學(xué)生的消費行為，引導(dǎo)他們正確地理財，幫助他們樹立節(jié)儉、理性的消費理念，培養(yǎng)他們良好的理財習(xí)慣，用我們的實際行動為社會的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量具有重大的社會意義。

2 “90后”大學(xué)生理財觀念現(xiàn)狀分析

2.1 “90后”大學(xué)生理財意識薄弱

當(dāng)代“90后”大學(xué)生，他們是處在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時期下的幸福一代，他們的家庭大部分達(dá)到小康水平、衣食無憂，安逸的生活使得絕大多數(shù)“90后”大學(xué)生沒有理財?shù)母拍?，盡管極少數(shù)大學(xué)生具有理財觀念，但更多的是紙上談兵，付出實際行動的少。大學(xué)生習(xí)慣于超前消費，理財意識并未完全成熟，只有少數(shù)同學(xué)有儲蓄的習(xí)慣，會把結(jié)余的生活費存進(jìn)銀行或余額寶等。但據(jù)調(diào)查，大部分的學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個月消費多少資金沒有一個明確的概念，“反正就是這樣花，不夠就向家里要”。小部分大學(xué)生每個月都會攢一點錢，以備不時之需，但不少被調(diào)查者表示，經(jīng)常出現(xiàn)一到月底就兩手空空得靠同學(xué)贊助的情況。更有少部分大學(xué)生，過度透支信用卡、花唄等進(jìn)行大額的消費。在經(jīng)濟(jì)尚未獨立、缺乏資金來源時，僅靠父母給的生活費不能在還款期限內(nèi)還款，從而使他們成為“卡奴”，甚至發(fā)生逾期。據(jù)我們對福州外語外貿(mào)學(xué)院10 000名在校學(xué)生進(jìn)行隨機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生沒有記賬習(xí)慣，會列出詳細(xì)計算表并很好執(zhí)行的僅占7%[1]。

2.2 “90后”大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要有家庭供給及學(xué)校的獎學(xué)金、貧困助學(xué)金、兼職、創(chuàng)業(yè)等。父母提供生活費是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，約占89%；依靠獎學(xué)金和助學(xué)金的，約占16%；利用勤工儉學(xué)、做兼職的方法獲取生活費和零用錢的，約占5%；利用國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)的，約占15%。

2.3 “90后”大學(xué)生消費支出

大學(xué)生月消費支出在800～1 200元占大多數(shù)，占總?cè)藬?shù)的45%；800元以下的占12%，而消費總支出在1 000～12 00元、12 00～1 500元、1 500元以上的依次遞減為30%、10%、3%。對大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費仍是主要消費支出，占總支出的60%；水電費、學(xué)習(xí)用品、考證費用、電腦網(wǎng)及手機費等支出占總支出的9%；鞋、衣服、洗衣粉等日用品消費占總支出的11%；生日聚會、老鄉(xiāng)會、旅游支出、戀愛消費等休閑娛樂和人際交往支出占總支出20%。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重日趨增加。

3 影響“90后”大學(xué)生理財觀念的因素分析

“90后”大學(xué)生因社會閱歷不足，其自身的分辨能力差、自我約束能力不夠、虛榮心強、缺乏主見、攀比心強等原因，他們的消費需求不斷增多，再加上社會環(huán)境的影響，使他們?nèi)狈碡斢^念，對自己的資金分配十分盲目，并且因為自身經(jīng)濟(jì)不獨立，消費受到了極大的限制，消費觀念不成熟及自身消費實力滯停不前，都導(dǎo)致了他們理財觀念的不足。大部分大學(xué)生認(rèn)為理財是有錢人的事，自己生活費不是很充裕還談不上理財，甚至對自己的生活費沒有計劃，盲目跟風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)生活費不夠花的現(xiàn)象。

隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，同時人們的生活質(zhì)量在不斷提升，加上很多家庭都是獨生子女，許多家長對孩子過于溺愛，認(rèn)為只要自己的孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)就會前途光明。再加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們對自己的孩子有著“補償”心理，一般只要孩子要什么就給什么，忽略了孩子對錢、對理財能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子理財觀念缺乏[2]。

各大高校在課程設(shè)置上，只是傳授學(xué)生們專業(yè)領(lǐng)域的知識，很少開設(shè)有關(guān)于理財?shù)恼n程，沒有在生活上給予他們理財知識的普及。當(dāng)今社會充斥著越來越多的攀比心理、拜金主義、享樂主義的不良之風(fēng)，校園周邊各種娛樂場所遍布，同學(xué)之間使用高檔數(shù)碼產(chǎn)品的人數(shù)越來越多，使學(xué)生們有了盲目攀比的心理和養(yǎng)成了享樂主義的心態(tài)，一定程度上腐蝕了學(xué)生的思想，他們被社會這種鋪張浪費的現(xiàn)象所影響[3]。

4 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確理財觀念的對策

為了提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，使他們的消費需求在得到滿足的同時，引導(dǎo)他們的消費觀念向著科學(xué)正確的方向發(fā)展，從而使他們學(xué)會自立，家長、學(xué)校和社會應(yīng)共同承擔(dān)起正確引導(dǎo)大學(xué)生消費的責(zé)任。因為對于成長中的大學(xué)生來說，他們的世界觀、人生觀、價值觀都處于一個塑造期，極易受到社會、朋友、學(xué)校、家人的影響，具有較強的可塑性，所以只要正確地引導(dǎo)他們，就會讓他們對理財觀和消費觀有一定的理解和掌握。

首先，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識問題所在，拒絕各種不良誘惑的理財觀念，懂得開源節(jié)流，克勤克儉，精打細(xì)算。一些大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)做起了微商，他們既賺到了錢，又學(xué)會網(wǎng)絡(luò)銷售的技能。一些大學(xué)生利用自己的課余時間做一些兼職，既可以幫補自己的生活費，又可以鍛煉大學(xué)生的綜合能力，體會父母賺錢的艱辛，培養(yǎng)自己的社會實踐能力。此外，一些大學(xué)生則通過努力學(xué)習(xí)，爭取獲得獎學(xué)金。對于大學(xué)生來說，幾千元也是不菲的收入，同時也使得大學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識。

其次，作為沒有自己收入來源的大學(xué)生來說，一切的花銷都是由父母來承擔(dān)的，久而久之，孩子自然就會認(rèn)為父母給他們出錢是理所當(dāng)然的事情。而且會以各種理由向父母要錢，變得自私自利。長此以往，對孩子的理財觀念造成不可挽回的后果。因此，從小就要培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，讓他們從小就知道“取之有道，用之有度”的道理。家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)大學(xué)生對自己的生活費進(jìn)行合理、正確的規(guī)劃，杜絕孩子想要什么就給什么的現(xiàn)象，有時過分的溺愛會影響孩子的成長。

再次，高校要做好對大學(xué)生增強理財觀念的思想道德教育工作，提高他們對理財?shù)恼J(rèn)識及理解。俗話說“一方水土養(yǎng)育一方人”，環(huán)境能影響生物的生長，學(xué)校環(huán)境同樣也能影響到學(xué)生的價值取向，一個生活在好環(huán)境中的學(xué)生的心智一定會因受到環(huán)境的熏陶而更加成熟。大學(xué)生步入大學(xué)生活后漸漸與社會接軌，這是一段十分重要的時期，是他們培養(yǎng)自身的人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期。各大高校應(yīng)該把握這個時機，充分發(fā)揮校園教育的作用，通過各種渠道在校內(nèi)開展消費道德教育，比如課堂教育、名師講座、社團(tuán)活動、校風(fēng)建設(shè)月等活動，以此向大學(xué)生灌輸勤儉節(jié)約、量力消費的理念，引導(dǎo)大學(xué)生適度消費，要結(jié)合自身及家庭的經(jīng)濟(jì)情況，糾正他們的不良消費方式，樹立科學(xué)的消費理念。各大高校要加強校園的文化建設(shè)，構(gòu)建一個良好的校園環(huán)境，讓大學(xué)生形成健康的消費心理，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活作風(fēng)。

最后，如今的消費大環(huán)境處于亞健康狀態(tài)，存在著攀比性、浮夸性、沖動、不切實際等特點，這對大學(xué)生的消費行為造成了非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，規(guī)范社會消費大環(huán)境，樹立科學(xué)的、理性的消費觀已迫在眉睫。社會應(yīng)積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)等多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件的大學(xué)生的消費需求，同時應(yīng)規(guī)范消費市場秩序，為大學(xué)生營造一個公正、和諧的消費環(huán)境。社會也可以運用主流媒體，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理財觀念，使之科學(xué)、合理地消費，提高消費質(zhì)量。同時對大學(xué)生提供一些援助，拓寬大學(xué)生的理財渠道，幫助大學(xué)生更快地學(xué)會理財，不再有月末錢不夠花的緊張期[4]。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王圓圓.關(guān)于適合當(dāng)代大學(xué)生理財方法的探究[J].勞動保障世界，2016（17）：36.

[2]歐陽艷蓉.大學(xué)生理財問題及教育引導(dǎo)策略研究[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2016（05）：66-67.

[3]陶若菲，左小明.大學(xué)生投資理財現(xiàn)狀及其問題分析[J].企業(yè)改革與管理，2016（7）：195-196.

[4]滕雨汐，楊亮.我國大學(xué)生消費與理財現(xiàn)狀及建議[J].對外經(jīng)貿(mào)，2015（3）：151-152.

[責(zé)任編輯：高海明]