孫逸豪

高三第一輪復(fù)習(xí)雖然是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，但絕不只是以前所學(xué)知識(shí)的重復(fù)疊加，而是站在更高角度的一個(gè)提高過(guò)程。那么，考生如何才能使第一輪復(fù)習(xí)的效果更好，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢？

俗話說(shuō)：“萬(wàn)變不離其宗?！闭握n本中的基礎(chǔ)知識(shí)是高考最大的“宗”，是萬(wàn)題之源。從近幾年的高考試題來(lái)看，無(wú)論是材料新穎的選擇題，還是反映生活富有新意的主觀題，其答案=教材語(yǔ)言（約占80%）+時(shí)政語(yǔ)言（約占3%-5%）+材料語(yǔ)言（約占15%-17%）。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中一定要認(rèn)真研讀課本，閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一幅圖，按照章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，列出知識(shí)清單。千萬(wàn)不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對(duì)知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。

以政府（國(guó)家）這個(gè)主體為例，如果在《政治生活》里面命題，凡是要求考生回答這樣做的依據(jù)、為什么做某事、怎樣做某事，一般考生可從以下六點(diǎn)進(jìn)行論述：①國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)；②政府（國(guó)家）的宗旨和基本原則；③政府（國(guó)家）的職能；④依法行政、科學(xué)民主決策；⑤自覺接受人民的監(jiān)督；⑥樹立政府權(quán)威。

如果在《經(jīng)濟(jì)生活》里面命題，凡是要求回答政府（國(guó)家）這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是什么，考生都要從以下知識(shí)點(diǎn)考慮：①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；②市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家宏觀調(diào)控；③國(guó)家宏觀調(diào)控主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)（財(cái)政政策、貨幣政策）手段、法律手段和必要的行政手段；④社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)；⑤轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；⑥國(guó)家這樣做的經(jīng)濟(jì)意義等。政府（國(guó)家）在《經(jīng)濟(jì)生活》里面的行為是宏觀調(diào)控，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；政府（國(guó)家）在《政治生活》里面的行為是履行政府職能。

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)并不意味著考生要死記硬背所有的知識(shí)點(diǎn)，而是要通過(guò)對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的總體把握，提煉和構(gòu)建知識(shí)框架和理論體系，全面認(rèn)識(shí)和理解學(xué)科知識(shí)的主旨，這就要求考生做到“準(zhǔn)”“全”“活”“精”。

“準(zhǔn)”，就是能準(zhǔn)確理解基本概念、基本觀點(diǎn)的科學(xué)含義和規(guī)定性，能區(qū)分相近、相似、易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，必要時(shí)能準(zhǔn)確地再現(xiàn)知識(shí)。

“全”，就是要對(duì)學(xué)科的基本觀點(diǎn)做全方位、多層次的理解，既要能從微觀上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位、多層次、多角度的理解和分析，又要能由點(diǎn)到線、由線到面在宏觀上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，抓住教材主線。

“活”，就是要把知識(shí)學(xué)活、用活，形成學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)串聯(lián)體系，做到隨時(shí)能將知識(shí)線索從大腦的記憶庫(kù)中調(diào)動(dòng)出來(lái)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析和解決一些具體問(wèn)題。

“精”，就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不能平均用力，而要突出重點(diǎn)。這既要求考生掌握近年來(lái)高考中?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，也要求考生掌握教材中的核心概念和基本原理。

縱觀政治課本，很多內(nèi)容本身就是按照是什么、為什么、怎么樣、怎么辦的邏輯來(lái)編寫的。對(duì)于這些內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候均可通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系。例如在復(fù)習(xí)《文化生活》中的“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”時(shí)，可以設(shè)計(jì)出這樣的思維導(dǎo)圖：

高中政治復(fù)習(xí)中，做習(xí)題既是內(nèi)化知識(shí)、培養(yǎng)能力的過(guò)程，更是鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)、薄弱點(diǎn)的重要途徑。高考復(fù)習(xí)中，考生一定要提升練習(xí)的效率。

【典例剖析】

為了控制虛高的房?jī)r(jià)，上海地稅部門發(fā)布《關(guān)于個(gè)人轉(zhuǎn)讓非普通住房征免土地增值稅有關(guān)問(wèn)題的通知》，規(guī)定對(duì)轉(zhuǎn)讓居住未滿5年的非普通商品住房開征土地增值稅。上海地稅部門采用的宏觀調(diào)控手段是（ ）

A.經(jīng)濟(jì)手段 B.法律手段

C.行政手段 D.道德手段

答案：A

解析：材料中相關(guān)措施的目的是“為了控制虛高的房?jī)r(jià)”，如采用行政手段，則可以通過(guò)行政命令禁止房?jī)r(jià)上漲，或禁止轉(zhuǎn)讓商品房，與題中措施不符，排除行政手段；通過(guò)征稅，增加了轉(zhuǎn)讓住房的成本，抑制了炒房現(xiàn)象，因而可以通過(guò)間接方式調(diào)控房?jī)r(jià)，所以是經(jīng)濟(jì)手段。本題易錯(cuò)選法律手段，但材料中并未提到經(jīng)濟(jì)方面的法律。

方法點(diǎn)撥：

1.經(jīng)濟(jì)手段：政策+計(jì)劃。原因：經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整，如財(cái)政政策（稅收、財(cái)政支出、國(guó)債）、貨幣政策（利率、準(zhǔn)備金率、信貸、匯率）、價(jià)格政策（保護(hù)價(jià)、階梯價(jià)格）、計(jì)劃（“十三五”規(guī)劃、西部大開發(fā)戰(zhàn)略）。

2.法律手段： 經(jīng)濟(jì)立法、經(jīng)濟(jì)執(zhí)法。

3.行政手段：限價(jià)令、限購(gòu)令、發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照（4G牌照）等。

【變式訓(xùn)練】

變式1：某市為抑制菜價(jià)過(guò)快上漲，率先在全國(guó)對(duì)幾種主要蔬菜實(shí)施限價(jià)令，及時(shí)封殺了投機(jī)者，維持了物價(jià)的穩(wěn)定。該措施屬于宏觀調(diào)控的（ ）

A.經(jīng)濟(jì)手段 B.法律手段

C.行政手段 D.道德手段

答案：C

變式2：針對(duì)夏季供電缺口將達(dá)100萬(wàn)千瓦的狀況，北京市發(fā)改委決定，在執(zhí)行峰谷電價(jià)20余年后首次執(zhí)行尖峰電價(jià)。峰段電價(jià)在上一年的基礎(chǔ)上向上浮動(dòng)15%，每千瓦時(shí)0.86元；低谷電價(jià)向下浮動(dòng)18%，每千瓦時(shí)0.21元。北京市發(fā)改委的上述舉措（ ）

A.是使用行政手段對(duì)資源進(jìn)行配置

B.是利用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行的宏觀調(diào)控

C.是使用法律手段對(duì)資源進(jìn)行配置

D.其依據(jù)是價(jià)值決定價(jià)格

答案：B

在高考政治一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生要做到由書入題，由題入書。所謂由書入題，即要求考生熟悉相關(guān)的經(jīng)典試題，在對(duì)課本知識(shí)記憶理解的過(guò)程中，代入相關(guān)的經(jīng)典試題；另外，在類比、訂正試題的過(guò)程中，考生要及時(shí)回歸課本，甚至是以課本為基點(diǎn)、以試題為參照進(jìn)行小型知識(shí)體系的構(gòu)建（適用于主觀題）。

近幾年來(lái)，政治試題年年在變，但是題型基本穩(wěn)定?？忌獙W(xué)會(huì)歸納不同題型的基本答題模式和技巧，如審題技巧包括審材料、審設(shè)問(wèn)、審題眼、審答案，《經(jīng)濟(jì)生活》中的主體包括國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人（消費(fèi)者），《政治生活》中的主體包括公民、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨、人大等。如企業(yè)這個(gè)主體，考生可聯(lián)想到以下知識(shí)點(diǎn)：

1.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

2.面向市場(chǎng)，遵循價(jià)值規(guī)律，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

3.提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，創(chuàng)立自主品牌，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（創(chuàng)新、科技和管理）

4.誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。（誠(chéng)信、品牌）

5.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)調(diào)整，走新型工業(yè)化道路。（發(fā)展方式）

6.加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)。（節(jié)能環(huán)保）

7.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平，充分利用兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。（國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力）

8.轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式，優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，以質(zhì)取勝，提高出口產(chǎn)品的科技含量；加快實(shí)施出口

市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，拓展企業(yè)的國(guó)際生存空間；開發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，改變過(guò)于依賴國(guó)外市場(chǎng)的狀況。（外貿(mào)出口）

9.積極利用世貿(mào)規(guī)則維護(hù)企業(yè)自身的合法權(quán)益。（利用世貿(mào)規(guī)則）

10.通過(guò)兼并、聯(lián)合，把企業(yè)做大做強(qiáng)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)。（規(guī)模）

11.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化道路。（效益）

12.改善經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的科技水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德。（素質(zhì)）

現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題是歷年高考的重頭戲。高考作為國(guó)家級(jí)考試，必然要體現(xiàn)國(guó)家意志，試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問(wèn)題必然會(huì)具有強(qiáng)烈的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性?？忌谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道和手段積累時(shí)政知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，如由熱點(diǎn)事件南海仲裁案想到我國(guó)的不參與、不接受、不承認(rèn)、不執(zhí)行的外交立場(chǎng)，這一立場(chǎng)體現(xiàn)了我國(guó)什么樣的外交政策？提出該政策的依據(jù)是什么？中國(guó)對(duì)周邊國(guó)家的政策主張有哪些？這些政策主張給世界帶來(lái)什么影響？等等。