【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

動(dòng)物們?cè)谠鹤永镎務(wù)摳髯宰咤e(cuò)道路的經(jīng)歷。

老牛說(shuō)：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯(cuò)的阡陌，常常使我繞了許多圈子?！?/p>

老馬說(shuō)：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是沒(méi)有走過(guò)的，走錯(cuò)了，不知道走了多少冤枉路?！?/p>

獵狗說(shuō)：“深山里幾乎談不上有什么路，前進(jìn)的時(shí)候只顧前進(jìn)，忘了回頭怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是遠(yuǎn)處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊?lái)了?！?/p>

籠中的鸚鵡搭嘴道：“你們的腦子太不管用了，連個(gè)路都記不住，我還不知道走錯(cuò)路是怎么回事呢！”

“這個(gè)我相信，”老馬回答說(shuō)，“但如果你走出你的籠子，你也許就會(huì)有新的體驗(yàn)了……”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

本則材料的核心詞語(yǔ)是“走路”。這里的“走路”，喻指探索、實(shí)踐、嘗試等，而“走錯(cuò)道路的經(jīng)歷”也就是在探索、實(shí)踐過(guò)程中曾經(jīng)走過(guò)不少?gòu)澛贰⒎赶乱恍┻^(guò)錯(cuò)，等等。

從老牛等的敘述看，因?yàn)槟_下的“路”或是“縱橫交錯(cuò)的阡陌”，或路途遙遠(yuǎn)且“往往是沒(méi)有走過(guò)的”，甚至是需要前進(jìn)者獨(dú)立開(kāi)辟、憑自己的力量闖出來(lái)的，所以“走錯(cuò)道路”其實(shí)再正常不過(guò)了。由此可確立“成功需要磨煉”“應(yīng)正視失誤與挫折”“勇于嘗試，不懼失敗才能開(kāi)拓進(jìn)取”等立意角度。

材料中的鸚鵡，對(duì)其他動(dòng)物的經(jīng)歷作出了不知輕重的評(píng)價(jià)——這是另一個(gè)立意點(diǎn)。顯然，這是只從未走出過(guò)籠子的鸚鵡，“走路”的體驗(yàn)匱乏，以致憑自己的無(wú)知去嘲笑老牛、老馬和獵狗。進(jìn)而我們可以聯(lián)想到：現(xiàn)實(shí)生活中有許多人也是一樣，他們往往被封鎖在各種各樣的“牢籠”里，對(duì)外面的世界知之甚少，對(duì)成事的艱辛毫無(wú)體會(huì)，于是常常暴露出自身的淺薄。由此可以把作文主旨確立為“走出牢籠，告別無(wú)知”“沒(méi)有親身體驗(yàn)也就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“切莫對(duì)探索者說(shuō)風(fēng)涼話(huà)”，等等。