曹小燕

【文題在線】

《假文盲》是著名漫畫(huà)家華君武先生在上世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的一幅作品。仔細(xì)觀察漫畫(huà)《假文盲》，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求認(rèn)真看圖，理解圖意，并展開(kāi)想象，進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和體會(huì)，挖掘出漫畫(huà)所表達(dá)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

審清題意

仔細(xì)觀察漫畫(huà)，體會(huì)漫畫(huà)家用意，可從不同的角度聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)清楚自己的看法和想法。展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，把所看、所想和所感具體、有序地表達(dá)出來(lái)。

突破“題眼”

1.抓住“假”字做文章，先說(shuō)說(shuō)什么是文盲，漫畫(huà)題為《假文盲》，“假文盲”的“假”體現(xiàn)在何處？

2.逆向思維：是否可以把圖中的人物稱為“真文盲”？如果可以，說(shuō)說(shuō)你的理由。

材料取舍

漫畫(huà)是漫畫(huà)家從現(xiàn)實(shí)生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事，反映自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法的圖畫(huà)，是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。多數(shù)人對(duì)漫畫(huà)感興趣，只是停留在看懂的層面上，不能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。因此，我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)的處理。

1.不滿足于圖上“有什么”，應(yīng)發(fā)現(xiàn)圖上不易被察覺(jué)的細(xì)節(jié)。婦女的衣著單薄，身體瘦弱，而占著“母子上車處”的幾個(gè)男人卻高大強(qiáng)壯，衣著厚實(shí)。強(qiáng)與弱，形成鮮明的對(duì)比。

2.不滿足于文中“寫(xiě)什么”，而是將細(xì)節(jié)合理地安排其中。把“假文盲”們的神態(tài)不一、對(duì)母子和牌子視而不見(jiàn)等細(xì)節(jié)放入描述中。

3.不滿足于細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單串聯(lián)，應(yīng)展開(kāi)想象，看到圖中看不見(jiàn)的東西。比如說(shuō)，寒冷的天氣，人物內(nèi)心的想法，等等。

提綱引路

1.開(kāi)頭：描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的天氣、環(huán)境，渲染氣氛。

2.中間：分別描述“假文盲”們的外形、神態(tài)、表現(xiàn)，根據(jù)其神態(tài)揣摩其內(nèi)心的想法，并將“假文盲”們的強(qiáng)壯與婦女的瘦弱、孩子的幼小進(jìn)行對(duì)比。

3.結(jié)尾：進(jìn)行評(píng)論，表達(dá)自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法。