徐靜波

先輩和后輩之分

日本從150年前的明治維新開始全盤學(xué)習(xí)西方，此后又發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。二戰(zhàn)結(jié)束以后，他們又經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)復(fù)興和國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程。雖然經(jīng)歷了這么激烈的社會(huì)動(dòng)蕩，但師徒關(guān)系在日本社會(huì)中始終是一種根深蒂固的存在。

這種根深蒂固的存在意識(shí)，是從中學(xué)時(shí)代開始的。在一所中學(xué)，如果有學(xué)生考上了東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等名牌大學(xué)，他就有義務(wù)和責(zé)任來指導(dǎo)自己的后輩校友如何報(bào)考這些名牌大學(xué)。在暑假和寒假，這些優(yōu)秀的畢業(yè)生會(huì)回到母校，指導(dǎo)后輩校友學(xué)習(xí)，這是日本社會(huì)一道特殊的風(fēng)景。

而在大學(xué)里，高年級(jí)學(xué)生引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生參加各種校園活動(dòng)，甚至指導(dǎo)后輩學(xué)生考研、找工作等，都是一種應(yīng)盡的責(zé)任。與日本人一起聚會(huì)時(shí)，常常會(huì)聽到一些年紀(jì)稍大的人對(duì)年輕人說這么一句話：“我是你的先輩?！边@句話有兩層意思，第一，我是先輩，你得尊重我、聽我的；第二，我是你的先輩，你有啥事盡管找我，一定相助。

這種先輩和后輩的關(guān)系，為日本社會(huì)師徒關(guān)系的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也構(gòu)建出人與人之間相互尊重和上下有序的倫理基礎(chǔ)。

師傅不給徒弟付工資

日本拉面看上去很簡(jiǎn)單，但是從熬湯到熏肉，從面條的硬度到作料的配置，每一家拉面店都不一樣。所以，日本好吃的拉面店門口，即使在深更半夜也總會(huì)有人排隊(duì)。

在日本的拉面行業(yè)里，著名拉面店的店主往往是一位拉面大師。要成為這些大師的徒弟，不僅需要虔誠(chéng)的學(xué)藝之心，更需要高尚的人品，不是你想學(xué)就能學(xué)的。日本的拉面行業(yè)有一個(gè)不成文的規(guī)矩，不管你年紀(jì)多大，在拉面店里做學(xué)徒，三年內(nèi)，師傅管吃管住，但是不發(fā)工資。這一規(guī)矩雖然違反勞動(dòng)法，但沒有人告狀，政府也不管，因?yàn)檫@是一種傳統(tǒng)。

學(xué)藝三年之后，如果師傅認(rèn)為你合格了，就會(huì)允許你獨(dú)立出去自己開店。開業(yè)那一天，一定要恭恭敬敬地請(qǐng)師傅到場(chǎng)，檢查自己的店鋪和手藝。師傅不到場(chǎng)，也就意味著師傅沒承認(rèn)你是他的嫡傳弟子，那會(huì)很沒面子。所以，徒弟要跟師傅分庭抗禮的事，在日本是不可想象的，即使出現(xiàn)，也會(huì)被同行鄙視甚至被行業(yè)組織封殺。

拉面界如此，演藝界也是如此。日本有一個(gè)著名導(dǎo)演叫北野武，他成立了一個(gè)演藝事務(wù)所。名義上，他是演藝公司的社長(zhǎng)，但是他的弟子們始終恭恭敬敬叫他“親分”?！坝H分”在日語(yǔ)中既有“父親”的意思，也有“師傅”的意思。

曾經(jīng)擔(dān)任過宮崎縣知事的日本國(guó)會(huì)議員東國(guó)原英夫，是北野武的一名弟子，他今年已經(jīng)58歲，但逢年過節(jié)一定會(huì)去拜訪北野武。在電視節(jié)目中談到師傅時(shí)，依然是滿臉尊敬。他說，在他人生最低谷的時(shí)候，每月的生活費(fèi)都是師傅給的。

父子變師徒

日本最有趣的師徒關(guān)系在相撲界。日本相撲界在上世紀(jì)80年代有個(gè)很著名的大師，名叫貴之花，他引退后開了一家相撲館。貴之花生了兩個(gè)孩子，大兒子叫若花田，小兒子叫貴花田。這兩個(gè)孩子在小學(xué)時(shí)開始跟隨父親學(xué)相撲，后來要正式拜師時(shí)，貴之花把孩子們叫在一起，告訴他們：“要想成為我的弟子，必須先斷絕父子關(guān)系?！睘槭裁匆獢嘟^父子關(guān)系？就是為了讓孩子不能因?yàn)樽约菏菐煾档膬鹤佣祽谢蛘吒闾厥?。結(jié)果在貴之花的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，兩個(gè)孩子均獲得了日本相撲界的最高位———橫綱。

日本社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)很現(xiàn)代化的社會(huì)，為什么還保留著如此嚴(yán)厲的師徒關(guān)系呢？這有兩個(gè)根本原因。

首先，技藝技能是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，你要學(xué)到師傅的技術(shù)，必須要付出自己的努力，這在日本社會(huì)是一個(gè)基本常識(shí)，在日文中有一個(gè)特殊的名詞，叫“修業(yè)”。為徒之時(shí)，你要忍受師傅的嚴(yán)厲教訓(xùn)，同時(shí)也要忍受沒能成為一個(gè)棟梁之材之前的經(jīng)濟(jì)貧困。如果沒有這種決心與毅力，你就學(xué)不到師傅的技術(shù)精髓。此外，師傅傾其所有精心教導(dǎo)徒弟，他從徒弟身上獲得一定的利益回報(bào)，在日本社會(huì)被認(rèn)為是非常合情合理的事情。

第二，嚴(yán)厲的師徒關(guān)系，有利于特殊技藝和特殊文化的傳承，這也是日本經(jīng)歷了如此動(dòng)蕩的歲月之后，依然能夠保持技術(shù)與文化的傳承，藝人們依然能夠保持一顆匠人之心的社會(huì)基礎(chǔ)。