1.A.舉例子。B.作比較。C.作詮釋。D.引用。2.“一口道盡千年事，雙手對舞百萬兵”是對皮影戲最形象的詮釋。它將民間的造型藝術（如剪紙、窗花、門畫、工藝美術、雕刻等）和傳統(tǒng)表演藝術（如地方戲、相聲、口技等）巧妙地結合起來，同時還吸收了傳統(tǒng)戲曲、表演及文學藝術的精華。3.本文多次運用排比修辭。如：“人間的悲歡離合，戰(zhàn)場的金戈鐵馬，冥界的神魔鬼怪，都在藝人的操縱之下，在白色的幕布上魚貫而出”這句話把幾個典型的場面以排比的方式呈現(xiàn)給讀者，既簡明準確，又生動形象。

《戲曲大舞臺》

1.略。2.略。3.（1）中國戲曲（2）昆曲（3）梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生 （4）龍?zhí)?4.（1）B（2）A（3）A 5.（1）《失街亭》《空城計》《斬馬謖》（2）關漢卿，被譽為“中國的莎士比亞”，一生寫出了60多個劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響力。6.略。（言之有理即可）

《題型（五）：現(xiàn)場采訪》

1.示例：學生：（1）你每天能抽出多少時間進行課外閱讀？（2）你主要閱讀哪幾類書籍？是文學類、科技類、文化類、娛樂類，還是其他種類？（3）你喜歡網上的閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書本的閱讀方式？（4）你認為影響你課外閱讀的最大因素是什么？是興趣，是時間，還是老師、家長？（5）你的課外閱讀獲得過老師或家長的指導嗎？你希望得到指導嗎？家長：（1）作為家長您是否贊成孩子的課外閱讀？（2）您對孩子的課外閱讀有哪些條件限制？（3）您為孩子的課外閱讀提供過哪些幫助？（4）您認為開展課外閱讀應利用什么時間？采用什么方式？閱讀哪些書籍？2.略。3.（1）示例：顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔阿姨有沒有輔導你學數學？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學數學？4.略。5.老大爺：您好！我是某中學的學生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對這種做法您怎么看？（答案不統(tǒng)一，言之有理即可）