摘 要： 《孔乙己》自發(fā)表以來(lái)就不斷被以多種方式進(jìn)行傳播。西北政法大學(xué)南山劇社在2015年6月9日晚舉行公演時(shí)把《孔乙己》改編成話劇進(jìn)行演出。這次演出的演員陣容龐大，舞臺(tái)布景細(xì)致，最值得稱(chēng)道的是，該劇的編導(dǎo)讓魯迅其他作品中的人物形象與孔乙己同臺(tái)演繹自己的悲劇人生。因此，南山劇社演出的話劇《孔乙己》在魯迅作品的改編和傳播史上具有一定的地位。

關(guān)鍵詞： 《孔乙己》；校園戲??；南山劇社；名著改編；劇場(chǎng)藝術(shù)

魯迅的小說(shuō)《孔乙己》發(fā)布后，以多種形式被廣泛傳播，產(chǎn)生了巨大影響。孔乙己的形象也多次出現(xiàn)在電影、電視劇、話劇和越劇等藝術(shù)作品中。南山劇社演出的話劇《孔乙己》讓孔乙己登上了校園戲劇的舞臺(tái)。2015年6月9日晚，西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的南山劇社在本校南校區(qū)的大學(xué)生活動(dòng)中心先后演出了《畫(huà)皮》和《孔乙己》兩部文學(xué)名著改編的話劇。為了完成老師布置的課程論文，筆者前去觀看了《孔乙己》的演出。雖然筆者是抱著懷疑的態(tài)度去看戲的，但看完演出后，筆者不得不承認(rèn)這場(chǎng)話劇的演出還是相當(dāng)成功的。

南山劇社在9日和10日（10日晚演出的是《過(guò)把癮再死》和《漢吏張湯》）先后演出了四場(chǎng)話劇。筆者之所以選擇觀看9號(hào)晚上的《孔乙己》，原因之一是筆者在中學(xué)曾學(xué)過(guò)《孔乙己》這篇文章，對(duì)其主要故事脈絡(luò)有一定的了解，看起來(lái)會(huì)比較輕松。還有一個(gè)原因就是筆者想看一下“孔乙己”的角色扮演。因?yàn)楣P者所了解的孔乙己是一個(gè)封建社會(huì)迂腐的讀書(shū)人，滿(mǎn)口仁義道德與之乎者也。筆者懷疑扮演孔乙己的這個(gè)大學(xué)生演員不能勝任這個(gè)角色。舞臺(tái)燈光亮起后，一看布景和道具，筆者就感覺(jué)到了整個(gè)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的真實(shí)效果和制造的特殊氛圍。酒店中的桌子、椅子和那些小道具，分明就是那個(gè)時(shí)代的樣子，比筆者預(yù)料的場(chǎng)面要好得多。

話劇《孔乙己》的編劇是西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)本科生全代樹(shù)，導(dǎo)演是他的同班同學(xué)張國(guó)磊。全劇共分四幕，第一、第三和第四幕的地點(diǎn)都是咸亨酒店，第二幕是在丁舉人書(shū)房?jī)?nèi)。

第一幕是通過(guò)魯六（楊萌萌飾）、阿三（鄧升余飾）和酒店掌柜（賴(lài)國(guó)盛飾）之間的對(duì)話講述孔乙己的故事。說(shuō)實(shí)話，第一幕的演出顯得平平淡淡。因?yàn)榭滓壹簺](méi)有出場(chǎng)，主要沖突是魯六和阿三之間關(guān)于孔乙己的爭(zhēng)論。直到第二幕主人公孔乙己出現(xiàn)了，筆者才被劇情抓住?？滓壹海ㄖ芟沔?zhèn)飾）一出現(xiàn)便讓人眼前一亮。他身著破布衣，頭發(fā)花白，面黃肌瘦。尤其是他的腰總是彎著，好像有什么沉重的東西一直壓著他似的。周香鎮(zhèn)扮演的孔乙己不僅外形像，孔乙己的氣質(zhì)也被他表現(xiàn)出來(lái)了。他在丁舉人（康嘉煒飾）書(shū)房中偷讀書(shū)籍時(shí)那小心翼翼、擔(dān)驚害怕的樣子讓筆者也和他一起緊張起來(lái)。他讀書(shū)時(shí)的聲音不僅體現(xiàn)出他對(duì)書(shū)籍的癡迷，還帶著點(diǎn)蒼涼的味道?？吹竭@里，筆者已經(jīng)在心里對(duì)這個(gè)演員的表演水平給出了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。接著，丁旺及其夫人王秀蘭（陳秋硯飾演年輕時(shí)的王秀蘭，張燕飾演中年時(shí)的王秀蘭）的出場(chǎng)，才給劇情帶來(lái)了一些喜劇色彩，盡管這兩人的表演都是嚴(yán)肅的。當(dāng)丁舉人故意刁難孔乙己時(shí)，筆者和現(xiàn)場(chǎng)的大部分觀眾一樣入戲，都在心中指責(zé)丁舉人的刻薄和不近人情?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有香餑餑?！倍∨e人說(shuō)這句話時(shí)候的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作都表演得很到位。此時(shí)落魄的孔乙己在被人羞辱時(shí)也只是畏畏縮縮地咕噥著只說(shuō)“哦”。筆者在不齒丁舉人為人的同時(shí)又在心里惱怒著孔乙己的懦弱無(wú)能。

第三幕讓人拍案叫絕的是趙老太爺（王龍龍飾）與何員外（康立坤飾）一同出現(xiàn)在舞臺(tái)上。而且通過(guò)他們的對(duì)話，把阿Q的故事也帶入戲中?？滓壹涸谶@樣一群人面前當(dāng)然更是無(wú)所適從了。讓筆者印象最深刻的是孔乙己說(shuō)的一句話：“如今這世道，罷了，罷了?！眲e人笑我太癲狂，我笑別人看不穿?？滓壹翰恢乐?chē)澜绲淖兓?，周?chē)娜艘矡o(wú)法理解孔乙己的內(nèi)心世界，或許連孔乙己自己也不清楚自己。熱熱鬧鬧的酒店中，唯有孔乙己不是這個(gè)世界的人，雖然他是觀眾心目中的主角。這一幕人物眾多，但整個(gè)演出過(guò)程卻有條不紊。

第四幕是全劇的高潮，也是藝術(shù)水平最高的一幕。地點(diǎn)仍然是在咸亨酒店，但舞臺(tái)被分為兩個(gè)區(qū)域。舞臺(tái)左側(cè)為咸亨酒店，舞臺(tái)右側(cè)為一個(gè)私塾的一角，這個(gè)區(qū)域用來(lái)穿插演出通過(guò)魯六之口回憶的孔乙己年少時(shí)與丁舉人在同一私塾讀書(shū)的情景。年輕時(shí)的孔乙己，實(shí)為一博學(xué)多才的英俊少年。他風(fēng)度翩翩，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)理想，那時(shí)的丁旺根本無(wú)法和他相比。而如今的孔乙己在丁舉人，也就是當(dāng)年的丁旺面前還不如一個(gè)乞丐。當(dāng)年的少年郎，如今已不復(fù)存在，是應(yīng)該怨科舉制度和那個(gè)社會(huì)害了孔乙己，還是應(yīng)該怨孔乙己自己？也許兩方面的原因都有?？蓢@，可悲??！筆者想現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和筆者此時(shí)的感受一樣。到全劇落幕時(shí)，孔乙己已悲愴離去，全場(chǎng)觀眾凄凄然，劇場(chǎng)氣氛和舞臺(tái)氣氛一樣悲涼。

出了劇場(chǎng)，筆者卻仍心有余味。這場(chǎng)話劇給筆者帶來(lái)的感觸比中學(xué)學(xué)習(xí)小說(shuō)原著后要多得多?？滓壹旱谋瘧K人生及其社會(huì)環(huán)境是當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的真實(shí)反映。這部話劇的內(nèi)容及主題與小說(shuō)一樣，但其藝術(shù)魅力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小說(shuō)。筆者也因此對(duì)各位話劇演員同學(xué)心生敬意，是他們經(jīng)過(guò)艱苦排練，才帶給我們?nèi)绱司实难莩?，希望他們繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更好的作品。話劇演繹的是別人的故事，而我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活也像是一臺(tái)戲，正所謂“世界大舞臺(tái)，舞臺(tái)小世界”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都擔(dān)任著不同的角色，我們應(yīng)該盡真盡善地演繹屬于自己的故事。

本來(lái)《孔乙己》是個(gè)有點(diǎn)壓抑的悲劇故事，這部話劇也應(yīng)該自始至終讓觀眾感到壓抑悲傷。但南山劇社演出的這部話劇與筆者期待的不一樣，整個(gè)演出過(guò)程有許多喜劇性場(chǎng)面，大部分觀眾看后會(huì)深思，而不是悲傷。但轉(zhuǎn)念一想，話劇如果太過(guò)壓抑會(huì)失去部分觀眾，也會(huì)使劇情失去起伏，南山劇社的《孔乙己》也許就是最好的。

西北政法大學(xué)是西部高校中學(xué)生演劇活動(dòng)最頻繁的學(xué)校之一。這次南山劇社的演出不僅規(guī)模大，而且要求觀眾憑票進(jìn)場(chǎng)看戲。這種做法不僅在西北政法大學(xué)是第一次，在其他西部高校中也是很少見(jiàn)的。筆者很贊同他們的做法，因?yàn)檫@種做法讓“觀眾認(rèn)識(shí)并接受了話劇劇場(chǎng)的基本要求”。[1]劇場(chǎng)的秩序和環(huán)境起碼應(yīng)該比電影院好一些，筆者希望下一次再看到他們的演出時(shí)，劇場(chǎng)內(nèi)外的環(huán)境更好。

西北政法大學(xué)有三個(gè)劇社：校團(tuán)委的西北政法大學(xué)話劇社、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的太乙劇社和新聞傳播學(xué)院的南山劇社。它們的“戲劇演出活動(dòng)，不僅有利于我校校園文化建設(shè)，有利于提高演職員和大學(xué)生觀眾的人文素質(zhì)，也為我校的兩個(gè)戲劇與影視學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)很好的藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)……校園業(yè)余演劇活動(dòng)不僅僅是文化娛樂(lè)活動(dòng)，也是戲劇教育。校園戲劇不僅可以培養(yǎng)編劇、導(dǎo)演、舞臺(tái)美術(shù)和演員等專(zhuān)業(yè)人才，也可以培養(yǎng)大批觀眾，這有利于戲劇生態(tài)的良性發(fā)展。因此，我們應(yīng)該大力提倡和支持校園戲劇活動(dòng)?！盵2]作為一個(gè)不是戲劇與影視學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，筆者不僅從西北政法大學(xué)的學(xué)生演劇活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，豐富了自己的人文修養(yǎng)，也因此學(xué)到了許多戲劇藝術(shù)方面的知識(shí)和理論并喜歡上了話劇，成為了一個(gè)合格的戲劇觀眾。因此，我們盼望著南山劇社和西北政法大學(xué)的其他劇社都辦得越來(lái)越好，能演出更多更好的劇目。

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作者簡(jiǎn)介：郝建都，西北政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院本科生，研究方向：公共文化。