靳小云

【摘要】：繪畫造型基礎(chǔ)課作為刑偵摹擬畫像系列課程的一部分，不僅僅是作為造型基礎(chǔ)訓練而設(shè)置的，更為重要的是繪畫造型基礎(chǔ)課程（主要是人像素描、人物速寫）旨在培養(yǎng)一種人物造型的意識，從客觀的原理入手，逐步掌握人物形體知識，最終結(jié)合刑偵技術(shù)手段，依靠文字或圖像線索，達到準確模擬人物形象的目的。同時，作為偵查手段之一，制作犯罪人模擬像（手工畫像、模擬軟件組合人像）在刑事偵查中早已廣泛應(yīng)用，并在實際的案件偵破工作中發(fā)揮了不可代替的作用。

【關(guān)鍵詞】：繪畫基礎(chǔ);刑偵模擬畫像;素描

一、刑偵模擬畫像的概念及其歷史淵源

刑偵模擬畫像是通過繪畫的方式，再現(xiàn)犯罪嫌疑人的體貌特征，是案件偵查過程的一部分。模擬畫像的作為破案手段的一種其實由來已久。中國古代官府在偵破案件時，首先從人的體貌特征入手。在《秦簡-封診式》中的“賊死篇”就曾記述了一起兇殺案件的現(xiàn)場勘查報告，其中就有關(guān)于尸體的身長、膚色、發(fā)長、疤痕等體貌特征的描述。在春秋時期，張貼畫像通緝逃犯也有明確記載，官府在緝拿罪犯時開始利用體貌特征，開出“海捕文書”，上面除寫有逃犯的姓名、年齡、籍貫和體貌特征外，一般還配有逃犯的畫像，即“畫影圖形”以便官民辨識和緝拿。戰(zhàn)國時期的伍子胥就因此而一夜白頭。傳統(tǒng)模擬畫像一般采用白描或者素描的手法，由畫家根據(jù)目擊者的描述進行創(chuàng)作，我國元朝王鐸所著的《寫象秘訣》中就寫到畫人像的方法，他把人的臉型歸納為八種類型，謂之“八格”，即，田、由、國、用、目、甲、風、申，“面扁方為田，上削下方為由，方者為國，上方下大為用，倒掛形長為目，上方下削為甲，扁闊為風，上削下尖為申”。臉形八格其實這就是用漢字的字形來對人的臉形進行分類，現(xiàn)在我們對人臉形的分類還基本沿用這個方法，不過使用的名稱則該為更形象的語言了，比如瓜子臉、方臉、圓臉、長臉等等。模擬畫像不僅出現(xiàn)在中國，國外歷史上也有過相似的記載。利用模擬畫像偵破案件被納入科學體系則是從19世紀80年代巴黎人類學研究會的主席路易斯-阿道爾-伯爾蒂龍開始的。

二、現(xiàn)代刑偵模擬畫像的主要方法

（一）、根據(jù)語言、文字記錄描述特征來繪制畫像，

傳統(tǒng)的模擬畫像一直以來都是通過語言描述——手繪這種方式來開展的，所以，刑偵模擬畫像系列課程的訓練課程主要包括著帶有手繪性質(zhì)的基礎(chǔ)課程，如刑偵素描、人物速寫、追憶畫像。刑偵素描主要是通過調(diào)動目擊者或者是受害者的記憶，讓其用語言文字來描述犯罪嫌疑人的人體形態(tài)、相貌、特點，進而通過素描的方法再現(xiàn)人物形象的過程。但是，刑偵摹擬畫像是一項較為復(fù)雜而具體的技術(shù)性工作，被摹擬的不是像美術(shù)學院里的模特，有著具體形象的真人，而是靠受害者或目擊者回憶并通過語言表述出來的犯罪嫌疑人的大致形象特征，這里不僅要求刑偵畫家具有較高的繪畫造型能力，尤其是人像塑造能力，同時也必須具備一些刑偵科學技術(shù)知識，并能準確理解目擊者心理與分析犯罪心理，能夠調(diào)動、啟發(fā)目擊者或者受害人追憶人物形象，并通過合理、簡練的言語表述出來。繪制模擬畫像時，必須優(yōu)先考慮整體輪廓，要非常注重臉型、發(fā)型等大體形態(tài)的表現(xiàn)。原因在于目擊者在一瞬間或者無意識狀態(tài)下，或者遠距離狀態(tài)下，他的記憶一般比較模糊，基本無細節(jié)，所以表述可能也會簡單、概括甚至凌亂一些。這就要求偵查員在運用相關(guān)偵訊手段引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備較強的分析整理能力。但如果有近距離接觸的情況，那就要在大的剪影形基礎(chǔ)上，強調(diào)突出個體特征，甚至是一點體表特征。畫像的角度一般分為正面、側(cè)面兩種。采取哪種要以目擊記憶形式為準。熟練的速寫能力不僅可以幫助偵查員在第一時間、第一現(xiàn)場抓住線索，包括犯罪嫌疑人形象、體態(tài)、體表特征，甚至是罪案現(xiàn)場的描繪記錄。

刑偵素描具有其它刑偵技術(shù)不可替代的作用，它是案件偵查中查獲犯罪嫌疑人的一種便捷、有效的方法和技術(shù)手段。

（二）、模糊圖像再現(xiàn)

近年來，隨著刑事案件的增多和偵查難度的加大，國家在社會治安上投入也在逐年增大，其中就包括監(jiān)控探頭的覆蓋逐漸密集起來，這不僅有力的震懾了犯罪分子，也很好的輔助了刑偵工作的開展，但同時也出現(xiàn)了一些問題，譬如距離過遠，圖像模糊難以辨認;或惡劣天氣影響探頭工作導(dǎo)致圖像模糊的情況，或者是只有側(cè)面、背面甚至是人物遠景的剪影圖像，面對這樣直接有力的案件偵破條件，等待偵查員的只能是“模糊圖像的再現(xiàn)”，模糊圖像的再現(xiàn)簡單可以理解為通過繪畫或者計算機輔助手段來將模糊圖像復(fù)原成相對具體的可辨識圖像，相對于傳統(tǒng)的刑偵模擬畫像，模糊圖像的再現(xiàn)所涉及的專業(yè)知識要多許多，很多時候甚至根本與手繪模擬畫像無關(guān)，更多是依賴計算機來處理圖像，根本目的是增加圖像的可辨識度。但是，如果我們的偵查員有著良好的繪畫造型基礎(chǔ)，對人體解剖較為熟悉，具備基本的模擬畫像技術(shù)，那么至少在涉及人物模糊圖像的分析上會主觀許多，他會對人的體貌特征有著客觀的理解和認識，不會完全受模糊性的影響。

三 、繪畫基礎(chǔ)在制作模擬像中的重要性。

繪畫造型基礎(chǔ)課作為刑偵摹擬畫像系列課程的一部分，不僅僅是作為造型基礎(chǔ)訓練而設(shè)置的，更為重要的是繪畫基礎(chǔ)課程（主要是人像素描、人物速寫）培養(yǎng)一種人物造型的意識，從客觀的原理入手，逐步掌握人物形體知識，最終結(jié)合刑偵技術(shù)手段，依靠文字或圖像線索，達到準確模擬人物形象的目的。傳統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)課程主要包括大課時量的素描課題（包括靜物、石膏像、人物頭像、人物半身、人物全身以及人體素描課程）寫生訓練、這寫課程時間跨度大，課時量大且持續(xù)性強，通常跨越了本科教學的前三年，并且是作為造型專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程存在的，人物寫生與默寫是刑偵素描基礎(chǔ)訓練的前提，是刑偵素描教學系統(tǒng)的重要部分，有著豐富而廣闊的表現(xiàn)空間。人物素描一方面滿足了學生對素描問題深度的積極探索，從而不斷積累和拓展自己的造型經(jīng)驗;更重要的也是實現(xiàn)從基礎(chǔ)訓練到人像模擬的根本手段和唯一途徑。人物寫生同其它內(nèi)容的素描訓練一樣，其它旨是培養(yǎng)正確的觀察方法，表現(xiàn)人物形體、結(jié)構(gòu)特征，熟悉和掌握頭部外形特征的分類，對迅速捕捉人的形象特征，塑造人物形象，具有重要的作用。

參考文獻：

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[2]李順萬， 《還原犯罪真相 偵查邏輯和方法》，重慶出版社， 2007