祝毅雄

從2010至2015年的全國新課標卷來看，其書面表達與廣東卷讀寫任務差別甚大。廣東卷的讀寫任務大多要求考生寫一篇夾敘夾議的文章，就某話題發(fā)表個人觀點或見解，只要不離題，內容的選材自由度較大。而全國卷書面表達則提供了較為詳細的信息給考生，要點具體明確，因此內容有所限制，可自由發(fā)揮的空間相對較小。全國卷的書面表達與廣東卷的基礎寫作也不盡相同，基礎寫作提供的信息幾乎完整，無需考生增加細節(jié)。

全國卷書面表達的題目要求中有一個非常值得考生注意的地方：“可以適當添加細節(jié)，以使行文流暢。”那么，考生在作文里添加什么細節(jié)是適當的呢？

下面，筆者將以與全國I卷的書面表達出題方向比較接近的惠州第二次調研卷作文題為例，從三方面來探討這個問題。

假定你是李華，前不久利用國慶假期與家人外出游玩并入住某國際連鎖酒店。下面是酒店的外籍經理Mr. Wayne在最近給你發(fā)來征求反饋意見（feedback）的電子郵件。請根據以下要點寫一封回郵：

1. 對本次酒店入住體驗表示肯定；

2. 酒店僅在公共區(qū)域提供免費wifi，而房間wifi收費過高，希望改進；

3. 祝愿酒店越辦越好。

一、適當添加過渡銜接詞句

這包括開頭、過渡句、連詞與結尾等。全國I卷的書面表達多為書信類，通常文章的開頭已經給出。但是相當一部分考生以為既然開頭已給出，就可以直接寫正文，缺少過渡。其實，除了寒暄，考生還可添加寫信的目的、自我介紹、或回顧上封來信內容等信息，然后再慢慢引入正文，避免突兀。

此外，連詞和過渡句是文章的重要銜接手段。就像用線把散珠子串起來一樣，通過適當的連詞或過渡句將各個要點連貫起來，建立篇章里的邏輯關系，使行文流暢。

最后，沒有結尾的文章是不完整的。一個好的結尾可以深化主題，所以不能忽略。大部分書面表達僅提供開頭句，不提供結尾句。這部分即使題目沒有明確要求，學生也需自行補寫。

二、適當添加要點的擴展信息

有很多考生僅寫了題目所提供的信息，甚至直接翻譯，三言兩語就將文章要點寫完了，語言寡淡，內容單薄，還導致字數不足。

例1：“...I am very satisfied with the hotel. I think the facilities of the hotel is good and the food of the hotel restaurant is tasty. The hotel staff are friendly...”

相反，有些學生懂得就每個要點擴展內容，添加細節(jié)，文章立馬變得豐滿具體，而且，字數也得到了保證，從而獲得較高分數。以下是兩位考生評價酒店設施的范例：

例2：“...I was very satisfied with the facilities in your hotel， especially the swimming pool， which is large and clean...”

例3：“...The facilities left a deep impression on me. The garden outside is particularly attractive， and the window view of it in the bedroom is like a wonderful painting...”

和例1比起來，例2和例3這兩位考生適當添加了自己發(fā)揮的細節(jié)，讓人真切感受到他們對酒店的滿意度，效果較佳?？梢?，擴展要點信息是一個重要的提分技巧。

需提醒的是，考生可以添加要點的擴展信息，卻不可以隨意添加要點。其實，為了方便評卷老師按點給分，作文內容已經被限制，考生倘若自行添加要點，就會畫蛇添足。例如在這道作文題中，考生要反饋的意見其實就隱藏在題目中，即關于Wi-Fi的使用問題。但有些學生隨意添加了題目沒有要求的內容，寫了很多其他負面的反饋意見，不但浪費了筆墨，還改變了整篇文章的重心，由肯定變成了批評否定，與題目要求嚴重不符。例如：

“...Unfortunately， we have to pay to get access to the wifi in the bedroom， and the price is too high. Besides， there is no facilities for the children to play， so I suggest that a playhouse be build in the hotel.”

“...It took too much time for the cook to prepare the dishes， and we had to wait a long time for our dinner. Besides， I suggest that the staff should be trained， because they can not communicate with the foreigners...”

此外，需要提醒考生的是，超出120個詞，是要從總分中扣除2分的。增加細節(jié)一定要適度。

三、適當添加禮貌用語

從近6年的全國卷可以看出，一般是要求寫書信類文章，側重考查考生的日常交際溝通能力，要求考生能熟練使用英語的基本交際功能，例如請求、建議、埋怨、詢問等。

在交際中，禮貌和得體非常重要。作文得分低的考生往往不考慮收信人的身份，不假思索地寫出一些不太客氣的句子，例如： “...The wifi is not free. I dont like it and I want to use free wifi....”“You should provide free wifi. If you improve it， it will be better...” 而得高分的考生往往會考慮如何委婉地表達自己的意見，用得體和禮貌的語言交流。他們通常采取先揚后抑的辦法，在提出意見前先添加相當一部分委婉用語。例如：“...I believe your hotel will attract more customers if free wifi is not only available in public but also in the bedrooms.....” “...Because of your warm service， there is nothing I suggest you to improve except the wifi problem....” 這樣就會讓人覺得作者謙和有禮，所提意見易被接受，文章便起到了很好的溝通作用。

綜上所述，全國I卷的書面表達中，學生除了寫題目已經明確標明的內容外，還需添加一些隱性內容：包括文章開頭、過渡句、連詞和結尾等銜接手段；并圍繞要點適當展開，創(chuàng)造性地補寫一定的擴展信息，以保證內容充實和字數足夠；當然，為了更好地交際，要用語委婉，禮貌得體。所以，掌握了書面表達中適當添加細節(jié)的技巧，了解了哪些內容可以添加，哪些內容不宜添加，考生更易寫出符合要求的作文，從而在新高考中取得優(yōu)勢。

責任編輯 蔣小青