周君

人的習(xí)慣不是天生的，是后天生活學(xué)習(xí)逐漸形成，而且一旦形成就太容易改變，所以我們要從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。現(xiàn)在家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是很難的，最大困難在于孩子周邊的環(huán)境，及家長(zhǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的自己的不良習(xí)慣，比如：“老思想，老風(fēng)俗，壞習(xí)慣?！焙芏嗍吕C明，孩子從小先培養(yǎng)良好習(xí)慣比先獲取知識(shí)要重要。是否擁有良好習(xí)慣，是一個(gè)人自立于社會(huì)的根本，并影響一生的生活質(zhì)量與工作效率。習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。我們教師的責(zé)任就是引導(dǎo)幼兒形成有益于終身發(fā)展的習(xí)慣。

一、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣注重家庭教育

家長(zhǎng)與教師要注意，注重孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是隨意的。而是遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有好的家庭教育，再好的學(xué)校也無(wú)法滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求，達(dá)到家長(zhǎng)的目標(biāo)和所要的效果。而不同的家庭教育觀會(huì)塑造出不同的孩子，所以家長(zhǎng)，要正視孩子的“第一次”，它是良好習(xí)慣的開(kāi)始。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的好習(xí)慣及時(shí)給予鼓勵(lì)，積極發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，做好孩子的榜樣老師。

二、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方法

1、要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性。教師根據(jù)孩子的思維具有形象這個(gè)特點(diǎn)，可以用講繪本故事的方法，讓幼兒通過(guò)故事中的人物特性自己來(lái)了解這個(gè)行為的好壞。例如《不急不急，等一等》這個(gè)繪本故事通過(guò)講訴小動(dòng)物玩滑梯，小兔子也想玩，怎么辦？讓幼兒知道可以旁邊等待，要不急不急等一等。這樣孩子認(rèn)識(shí)了什么行為是好的，值得學(xué)習(xí)的，什么樣的行為是不好的，以及良好行為習(xí)慣的重要性，讓幼兒切身感受到習(xí)慣的重要性。

2、進(jìn)行榜樣教育。成人就是幼兒的榜樣，包括家長(zhǎng)，親戚，教師，也包括小伙伴們，所以教師在工作中注意以身作則，以準(zhǔn)確無(wú)誤的正面形象面對(duì)引導(dǎo)幼兒，充分發(fā)揚(yáng)榜樣的教育作用。家長(zhǎng)則在生活中以身作則。比如，在幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，園內(nèi)規(guī)定的時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒就不能遲到。在幼兒園冬天雨雪天氣也不能因?yàn)檫@些原因從而請(qǐng)假不來(lái)或者遲到。

3、需要持久訓(xùn)練。好習(xí)慣的培養(yǎng)有很多不同的方法。但重要的是，培養(yǎng)一個(gè)好的行為最少需要訓(xùn)練一個(gè)月以上，是要經(jīng)過(guò)分析，引導(dǎo)，訓(xùn)練的長(zhǎng)久過(guò)程，所以良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是長(zhǎng)年累月的、循序漸進(jìn)的、細(xì)致的教育工作。

4、及時(shí)評(píng)估表?yè)P(yáng)。有助于強(qiáng)化教育效果的手段是及時(shí)評(píng)估，如果沒(méi)有及時(shí)的評(píng)估和贊譽(yù)，我們所為幼兒制訂的行為規(guī)范就有可能成為一種擺設(shè)。只有教師及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒將行為漸漸形成習(xí)慣，長(zhǎng)久下來(lái)長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)期制訂的目的。

三、掌握科學(xué)的教育策略

教師作為幼兒教育者，要做好與家長(zhǎng)溝通的工作，堅(jiān)持做到基本原則后，要有比家庭教育更為系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的方式和策略，保證幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、尊重幼兒的權(quán)利和參與，讓孩子充分參與。幼兒是幼教的主人，教師就是要發(fā)揮他們的主人作用，養(yǎng)成好習(xí)慣。教師要讓幼兒自己覺(jué)得：這個(gè)習(xí)慣是很好的，它可以讓我變得很棒；這個(gè)習(xí)慣是對(duì)的，對(duì)我的生活與同伴交往是有幫助的；是讓孩子自己主動(dòng)積極的去養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，而不是大人強(qiáng)迫的。幼兒參與有一個(gè)階梯，階梯有五層：第一層是操縱，第二層是裝飾，第三層是象征性的參與；第四層是成人指派；第五層是與幼兒商量。我們要做到的是從第五層開(kāi)始，就是與幼兒商量，教師可以在與幼兒談話中與他們商量：你覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣怎么樣？它是好習(xí)慣嗎？對(duì)你的幫助大嗎？你愿意去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣嗎？選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自主去選擇自己想要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成要講究規(guī)則，要尊重不同。

2、幫助孩子建立自信心。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“與其把兒童當(dāng)作鴨兒填入零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自由的去開(kāi)啟文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏。我們一般都注重培養(yǎng)孩子的道德行為，如培養(yǎng)懂禮貌，不怕困難，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。卻忽視了最重要的焦點(diǎn)問(wèn)題——自信心，它是會(huì)影響幼兒的個(gè)性發(fā)展，對(duì)幼兒今后步入社會(huì)與人交往有很大的影響。自信心是幼兒個(gè)性心理健康與否的一個(gè)重要前提。所謂自信心，是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的感情傾向。我們發(fā)現(xiàn)擁有自信心的幼兒能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，也能引起大人的注意。在園表現(xiàn)如：能主動(dòng)與教師入園問(wèn)好，離園再見(jiàn)；主動(dòng)與同伴交往；能在集體活動(dòng)中大膽表演，展現(xiàn)自己；舉手回答教師的問(wèn)題；也能能勇敢地面對(duì)困難，大膽嘗試。在幼兒園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)缺乏自信心的幼兒，他們會(huì)有很明顯的特征，往往表現(xiàn)在活動(dòng)中不敢主動(dòng)地要求參與集體游戲活動(dòng)，不敢與教師交談，想要什么也不敢表達(dá)，不敢在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境常常畏懼、退縮等。所以教師要重視幼兒自信心的培養(yǎng)，從而確保幼兒良好行為習(xí)慣的形成。如有的孩子入園前在自理能力和操作能力會(huì)與大部分幼兒有一定的差距，在進(jìn)入幼兒園時(shí)，這些幼兒基本缺乏自信，這樣就要需要教師的不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)。自信是幼兒發(fā)展過(guò)程的核心，幼兒自信心的形成往往離不開(kāi)成人對(duì)幼兒的信任。如果幼兒是一棵小樹(shù)，那自信心就是生長(zhǎng)過(guò)程中的養(yǎng)分。信任自父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)和教師對(duì)孩子行為的認(rèn)同，讓幼兒感受到成功的體驗(yàn)，就會(huì)慢慢得到自信心。人生就是一次起航，幼兒只有擁有自信心，他們才能信心百倍地面對(duì)大海中的各種海浪，面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。所以家長(zhǎng)在幼兒的生活中從點(diǎn)滴開(kāi)始培養(yǎng)，為幼兒此后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在生活中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。在幼兒形成良好行為的過(guò)程中，父母要根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)給予不同的指導(dǎo)，父母可以為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓幼兒自覺(jué)地接受。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，父母要做有心人，要仔細(xì)觀察，對(duì)他的良好行為及時(shí)表示贊許，以強(qiáng)化和鼓勵(lì)的方式，形成習(xí)慣。對(duì)不良行為給予引導(dǎo)，幫助他學(xué)會(huì)識(shí)別，而不是指責(zé)他，更不能因?yàn)樗牟涣夹袨槎∠c小朋友交往的機(jī)會(huì)和權(quán)利。幼兒在某件事獲得喜悅與成功感，就會(huì)繼續(xù)做這件事情，重復(fù)這個(gè)行為，從而變成他的習(xí)慣。所以良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開(kāi)始，而且要從家庭開(kāi)始。

在教育幼兒的道路上，我們要將培養(yǎng)好習(xí)慣放在重要位置，教師要與幼兒一起堅(jiān)持下去，更要言傳身教，以榜樣的力量耳濡目染的影響孩子，讓孩子今后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的人。在幼兒時(shí)期堅(jiān)持培養(yǎng)出的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子在今后的人生道路上順利很多。