漫漫人生路，不如意的事十之八九。上課遲到抱怨鬧鐘，成績不好抱怨老師，心情不好抱怨天氣……抱怨只能放大煩惱，于事無補。我認為，抱怨不如改變，改變才是真正解決問題的辦法。

相信西漢史學家司馬遷的遭遇人人皆知。只因朝堂上走出那堅定而正義的一步，他被處以殘酷的宮刑，失去了一個男人的偉岸。面對命運，司馬遷沒有抱怨，他將無盡的屈辱化作敘寫歷史的動力?！耙嘤跃刻烊酥H，通古今之變，成一家之言?！庇谑?，他奮筆疾書，記下三閭大夫行吟江畔的無奈，記下英雄荊軻寒光閃爍的一幕，記下西楚霸王自刎的悲壯……

因為不抱怨，堅定去改變，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，成為我國紀傳體史學的奠基之作。從此，歷史記住了一個堅韌而偉大的名字——太史令司馬遷。

不抱怨、要改變的處世態(tài)度，穿越古今，跨過歷史長河，直到今天，依然與我們攜手同在。

燭光照深山，奉獻在身邊。就在我們祖國的一隅——一個最寂寞、最偏僻的小山村里，一位普普通通的山村教師，幾十年如一日，為求知的孩子們撐起了一片藍天。河南省安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村的教師韓保學的事跡早已家喻戶曉，他扎根山區(qū)，一干就是40年。

在這個不足400人的落后小山村里，先后走出了20名大學生、3名研究生。試想，在條件落后、資金不足、家庭變故等厄運面前，如果韓老師一味去抱怨，那么，還會有現(xiàn)如今的累累收獲嗎？40年來，韓老師任勞任怨，始終堅守在這一方天地，用自己的愛和智慧改變著一切，鑄造著自己的教育夢。沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽，但孩子們喜歡他，老百姓愛戴他?，F(xiàn)在，韓保學已經(jīng)入選2015年河南省“最美鄉(xiāng)村教師”。

因為司馬遷不去抱怨，讓自己竭力去改變，最終一部《史記》橫空出世，萬古流芳；因為韓保學不去抱怨，讓自己用心去改變，山區(qū)孩子從此有了依靠，并看到了希望。

不管現(xiàn)實怎樣，作為中學生，我們更不應抱怨，而是應該以極大的熱情去適應環(huán)境，盡心去改變。因為當你決定拋開你的抱怨時，你將發(fā)現(xiàn)自己的人生會變得更加順利、有趣……

【亮點透視】

結(jié)構(gòu)嚴謹，思路明晰 文章開門見山，在否定了不如意時抱怨的基礎上，直言觀點：“抱怨不如改變。”主體部分通過舉例有力地論證了中心論點。最后歸結(jié)并自然地聯(lián)系到中學生的態(tài)度，深化了論點。

事例典型，論證有力 文章主體部分的事例選擇是極有代表性的，有古代的經(jīng)典材料，也有當今的熱點材料?？梢哉f，兩相結(jié)合，概括古今，相輔相成，有力地論證了論點。