楊君輝

小學(xué)校長要積極適應(yīng)課程改革的新形勢，不斷提高自身的管理能力和水平，在學(xué)校管理工作中明確目標、樹立全新的教育理念；更新教育管理模式，并能在實踐中不斷完善、更新、探索，有效地開展學(xué)校工作，推動學(xué)校教育更好發(fā)展。必須力行做到：

一、基礎(chǔ)扎實，立足有根

小學(xué)校長應(yīng)把實踐性知識從已有的教育管理知識中剝離出來，并依據(jù)科學(xué)的“質(zhì)量標準”加工整合，建構(gòu)校長專業(yè)化的知識基礎(chǔ)，除了利用已有知識，還需要創(chuàng)新實踐性知識。要善于從豐富的學(xué)校教育管理知識寶庫中，吸取對本校適用的資源；善于從學(xué)校傳統(tǒng)中總結(jié)成功的管理經(jīng)驗；善于發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)實中先進性的管理智慧。

二、理念先導(dǎo)，行有目標

能否有自己的理念，是一個校長成熟與否的重要標志。這就要求校長既要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策和上級主管部門的指示精神，同時又要在實踐活動中勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)、勤于總結(jié)，不斷形成自己的辦學(xué)理念。

要有全面合作的理念。要取得社會各方面對教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻堅克難推進學(xué)校發(fā)展；要有科學(xué)發(fā)展的理念，正確認識本校和名校、好校的教育差距，努力縮小差距，從思想觀念上幫助當?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變對教育的認識；要有與時俱進的理念，可以通過定期召開教師會、家長會、請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作等活動，在會上與教師、家長進行交流，讓嶄新的教育教學(xué)理念通過校長、教師、學(xué)生、家長不斷延伸拓展；要有獨特創(chuàng)新的理念。

三、開拓進取，不計名利

作為校長，必須具有一股敢闖敢干的勇氣與精神，要有敢為人先的膽識；必須站得高、看得遠；必須走在時代發(fā)展的最前沿，敢于大膽吐故納新、推陳出新、開拓創(chuàng)新；必須要有敢為人先的魄力。建設(shè)一所好學(xué)校，校長首先要把全部身心獻給學(xué)校，要擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)，更要做到率先垂范；要有善為人先的策略，不怕艱辛、不圖安逸、不計名利，不為得失所動，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生同舟共濟、共同進步。

四、創(chuàng)新守正，有的放矢

制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育與教學(xué)的準繩。科學(xué)、規(guī)范的制度是校長依法治教的重要保證。依法治校的首要任務(wù)就是要致力于健全和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。

在制定制度的過程中，必須植根于群眾，充分發(fā)揚民主，使制度 “合法化”。依法治校還必須狠抓制度的落實，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、知人善任，放手管理

知人善任的前提是充分了解每一位教師，尊重每一位教師。校長應(yīng)提倡以誠相見，尊重和賞識每一位教師，尊重他們的意見，尊重他們的人格，尊重他們的勞動。尊重教師的意見，可以調(diào)動教師參與意識和創(chuàng)造意識。學(xué)校各項規(guī)章制度的設(shè)立，制訂課改方案和校本課程實施方案等，首先是先讓教師討論，提出自己意見或設(shè)想，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校決議。學(xué)校還應(yīng)該建立民主評議制度，讓學(xué)生評教師、教師評領(lǐng)導(dǎo)、家長評學(xué)校。校長在管理中盡量做到指導(dǎo)不指派、參與不干渉。這樣做既激發(fā)了教師的主人翁意識，又很好的激活他們工作的主動性，同時也增強管理的透明度和可信度，使學(xué)校成為一個團結(jié)而有活力的集體。

六、修身自律，以德服人

校長要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。

在制度管理的基礎(chǔ)上要施以情感管理、觀念管理。要善于換位思考，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要與全體教職工廣泛交流，在交流中達到共同進步。要以德服人，要有高度的政治責任感，強烈的公仆意識和公平意識，有正確的價值觀念和人生目標、高尚的道德情操和獻身教育事業(yè)的精神。校長應(yīng)善于科學(xué)決策，在教職工心目中樹立果斷堅定、雷厲風行的良好形象，從而在管理上取得成功。

總之，提高校長的管理能力和水平，是校長自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要。有效地開展學(xué)校管理工作，校長必須加強專業(yè)化知識學(xué)習(xí)，改善用人機制，以學(xué)校師資、學(xué)情為本，樹立與時俱進的科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，真正實現(xiàn)管理的實效性，才能適應(yīng)當今教育管理形勢發(fā)展的需求，才能辦好人民滿意的學(xué)校。

責任編輯鄒韻文