“微信搶紅包”很多人喜歡玩，老師上課給學(xué)生發(fā)微信紅包，是個(gè)稀罕事。這個(gè)好潮、好玩的事情發(fā)生在揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。發(fā)微信紅包的老師正是學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心主任焦世奇。因?yàn)榻估蠋煹摹靶抡小?，再也沒有學(xué)生翹課了，課堂氣氛活躍。而且，在焦老師所在的班級(jí)里，師生關(guān)系好到爆表，很多學(xué)生叫他“老大”。

【支持派】

@美人紅：發(fā)微信紅包簽到，是一種新興的人際游戲。老師為了吸引學(xué)生上課，提高學(xué)生的出勤率，與時(shí)俱進(jìn)，采用年輕人最流行的玩法，容易拉近與年輕人的距離，并與年輕人打成一片。這不僅改變了老師一味說教的刻板形象，為老師群體加分，也讓學(xué)生找到了“忘年交”，與老師有共同語言，為增進(jìn)師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。

【反對(duì)派】

@人氏勞作：當(dāng)下的中國大學(xué)發(fā)明了種種防逃課的“終極武器”，如“刷臉機(jī)”“上課下課拍合影照”“微信簽到”“手機(jī)課堂”App等。然而，高校體制、教育模式與教學(xué)方式不改，能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才嗎？包括微信發(fā)紅包在內(nèi)的“防逃課神器”，能吸引住學(xué)生嗎？如果愛因斯坦在咱們的大學(xué)里，他對(duì)老師“發(fā)紅包”會(huì)領(lǐng)情嗎？