田樹豪

抖空竹

本文是一篇敘事記敘文。心理活動的變化及對空竹狀態(tài)的細(xì)致描寫是文章的亮點(diǎn)，該亮點(diǎn)也使文章變得更有活力更有吸引力！

它是一種古老的健身器材，它既不是握力器，也不是啞鈴。告訴你吧，它叫空竹。這個名字同學(xué)們不陌生吧，因?yàn)椤翱罩瘛笔俏覀儗W(xué)校的特色課程，也是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校校本課程——抖空竹剛剛開發(fā)的時候，我看到同學(xué)們都會玩空竹，很羨（xiàn）慕（mù），心里想一定要學(xué)會抖空竹。抖空竹看起來簡單，可是學(xué)起來并沒有那么容易，要想抖好空竹首先要掌握抖空竹的技巧。我先用繩套住空竹，學(xué)著同學(xué)的樣子一手高一手低，抖了起來?？墒强罩窈懿宦犜?，一會兒掉下來，一會兒又被繩兒纏住了。怎么才能抖起來呢？我慢慢體會著，逐漸發(fā)現(xiàn)抖空竹時速度越快越容易掌握平衡。于是，我用力抖著空竹，空竹果真沒掉。我以為這就成功了，可是再看看同學(xué)們，同學(xué)們各種各樣的招式使我眼花繚亂。我新的欲望又開始了，下定決心要學(xué)會花樣抖空竹。

“腳踏風(fēng)火輪”是我最先學(xué)會的花樣。記得剛開始學(xué)時，由于掌握不好要領(lǐng)，做了幾十次嘗試都沒有成功，當(dāng)時我真地很灰心，不想學(xué)了?？墒?，看到同學(xué)們玩得那么自如，那么瀟灑，心想我不能落在后面，讓同學(xué)笑話。也不知道抖了多少次，壞了多少次，我漸漸掌握了技巧。先把空竹轉(zhuǎn)穩(wěn)加速，然后一只腳踏在空竹繩上，這時，空竹在腳上飛過旋轉(zhuǎn)起來，好看極了，就這樣，我學(xué)會了第一招。接下來我又學(xué)會了“金雞獨(dú)立”、“二龍戲珠”、“螞蟻上樹”……

現(xiàn)在在操場上，我已經(jīng)不再是觀賞者。我和同學(xué)一起抖空竹，一起變換招式，一起切磋（cuō）抖空竹技藝，真是其樂無窮。特別是多人抖空竹的場面十分壯觀，五顏六色的空竹拋上天空煞是好看！

作者系黑龍江省齊齊哈爾市

富裕縣逸夫小學(xué)六（2）班學(xué)生

教師點(diǎn)評

本文構(gòu)思很獨(dú)特。文章開頭交代抖空竹是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，接下來作者并沒有寫這道亮麗的風(fēng)景，而是寫自己學(xué)習(xí)抖空竹的過程。以小見大，以點(diǎn)帶面，描寫生動，孩子的童真躍然紙上。結(jié)尾由個體到整體，場面“亮麗”，耐人尋味。

指導(dǎo)教師 王麗英