子辰

其實作為一個“90后”的守法公民，在這次辦戶籍之前，我是沒進過派出所的。所以此前我對警察的印象還停留在影視劇里那種靜能在現(xiàn)場做推理、動可持槍追歹徒的層面。而對那般炫酷的威嚴形象，我敬畏，我仰望，同時我也不太能切身想象。

于是當我走進北京海淀派出所看到銀行一樣的叫號器，圖書館一樣的文件架，和柜臺后一排文員一樣的民警時，說沒有落差和失望是騙人的。而我心里正拿著原先供在高壇上的警察塑像不知如何擺放的時候，我前面的一個女青年應(yīng)號走到了柜臺前。

“我是XXX，我們學校要求換身份證，說讓我今天來取新證?！?/p>

“已經(jīng)辦好可以取了，舊證帶來了嗎？舊的交回就能把新的取走了?！?/p>

“舊證我想留著，我同學都留著自己舊證的?！?/p>

“那不行，不能有兩張身份證。你得交回原來那張再領(lǐng)新證?！?/p>

“那我要是丟了呢？”

“丟了歸丟了，那是沒辦法的事。但持有兩張身份證是違法的。”

當以上對話循環(huán)幾遍后，民警看上去有點哭笑不得，大家的視線開始匯聚。

“反正我想留著，我同學也都留著的。你當我丟了吧。”

這種把自己“犯罪事實”大喇喇撂人眼皮子底下，然后要求人家瞎的新穎思路，讓在場群眾都懵了一下。然而民警們的表情雖然無奈，卻沒無措，想來可能不是第一次遇見這種人。

“要不這樣，你想留著作紀念也是可以的，但是舊證要拿過來剪角?！?/p>

“我想要完整的留作紀念，我不想要缺角的?！薄澳悴荒苣弥鴥蓮埻暾纳矸葑C啊，那是違反法規(guī)的?！?/p>

“要你管呢！證給我就結(jié)了。我們同學都沒交也沒說什么??！憑什么我得交！根本沒有這種規(guī)定！”她說著竟急眼了。

眼瞅著這位“小主”說不通，民警也有點皺眉抿嘴，但也只是在電腦上把一條法規(guī)打印出來，遞給了她。

然而并沒有什么用。

三分鐘后，他們還是在糾結(jié)這個問題，并且音量在遞增。排號群眾的冷眼比被胡攪蠻纏了的民警都還要厲色。

“憑什么我非得把證件交過來？！憑什么！”

民警舉著白紙黑字打印出來的法規(guī)，眼神里都是省略號。

“反正我同學都留著的，也都沒說有這種事！”

“不可能沒讓交舊證。你同學自己留著也是違法的。那你同學是誰你告訴我，我去找他。你是哪個學校的？”

她驕傲地拋出了自己大學的名字，然后揚頭停頓，似乎在等著大家反應(yīng)過來如她這樣的名校生，已然升華到了可以不與我等公民共守一法的高度。

民警沒有被這樣“閃耀”的氣勢壓倒，默默回身和同事一起找出了他們學校的記錄冊，專程拿到她眼前一頁一頁翻給她看，一邊解釋這表明她同學們的證件已經(jīng)按班級回收上繳。

然而……

“反正我知道有別人拿著倆證的，那我就不用交！剪角還得回去拿，你出車費？你們是給人民群眾辦事的，瞎犟什么！”

天嘞！別人搶劫殺人那你也去嗎？到這份兒上連我等圍觀群眾的內(nèi)心都在咆哮了。面對不講理的群眾，民警打不得、罵不得，還得努力自持，進行專業(yè)解釋。這時候，穿制服的反倒成了弱勢。

“你，你就剪個角不就行了嗎？舊的能留，新證也能取啊。反正全留違法，你舊的不交，那新的我也沒法給！”民警急得都有點磕絆了，面上壓著火，仰頭坐在那兒，無可奈何。

她就不。

簡直就是拱火兒。

這位民警被氣慘了，其他民警和群眾也所感略同，眾議在不大的戶籍大廳蔓延起來，夾雜著一兩句故意揚聲的評論，指向性強得幾乎都能看到字字飛過去甩在那位學生的臉上。

最后，在民警的堅定回應(yīng)和群眾的幫腔捍衛(wèi)中終于了結(jié)了這事。那學生不爭了，新證沒拿到，一路嘟囔著跺腳走了。

群情都還在激憤，民警已經(jīng)開始認真給下一位群眾辦理戶籍了，不過也看得出，自己還是生氣的。而大家近點兒的說兩句兒表示支持，遠點兒的投個眼神表示同情，幽默地說幾句調(diào)侃。警民一片和諧。

以前覺得派出所民警這個職業(yè)，離我們平凡的生活挺遠的。但經(jīng)此一事，我心里的那個警察塑像落定了位置，沒擺得高高在上，也絕非像某些人一樣放到那個去頤指氣使的坑里。這個形象就像那位民警一樣，鮮活平凡地立在身邊。

和我一開始想的不一樣，其實民警和老百姓沒啥不一樣。民警只是做著一個職業(yè)的一群人，情緒、想法都差不多，而不是什么兩種分明有別的群體。

特殊自己或某一個群體，在意識上拉開差距，是導致理解、溝通紐帶受壓乃至斷裂的元兇。為人處世，不把自己抬高，也不就低，才能好好共處。因此維護和諧，不止是警察的責任，而是需要所有人平等相待、互尊互愛、和諧喜樂。

（作者系四川大學畢業(yè)學生）