習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上深刻闡述了黨校姓黨的極端重要性，“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終?！彼麖?qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作的根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實(shí)做好新形勢下黨校工作。他指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。

黨校姓黨不是空洞的口號，也不是抽象的要求，而是有具體、豐富內(nèi)涵的。黨校姓黨就是要堅持一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚(yáng)。黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強(qiáng)看齊意識，就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進(jìn)行。黨校向黨中央看齊了，才能引導(dǎo)來到這里的學(xué)員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊，又如何引導(dǎo)學(xué)員向黨中央看齊！“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉?！眻猿贮h校姓黨，就要增強(qiáng)看齊意識，時刻防止不看齊、看不齊現(xiàn)象，隨時糾偏、隨時看齊。那種在黨校講臺和公開場合大肆傳播西方資本主義“普世價值”的現(xiàn)象，那種黨性觀念和紀(jì)律意識淡薄、口無遮攔、亂說亂議的現(xiàn)象，那種打著黨校的金字招牌隨意參加社會上不倫不類活動的現(xiàn)象，那種同所謂的“異見分子”眉來眼去、勾肩搭背的現(xiàn)象，都是錯誤的，再也不能在黨校發(fā)生了！增強(qiáng)看齊意識，就要高揚(yáng)黨的理想信念旗幟，加強(qiáng)對各種社會思潮的辨析和引導(dǎo)，敢于發(fā)聲亮劍，善于解疑釋惑，守住馬克思主義堅強(qiáng)陣地；就要自覺同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅持一切工作圍繞黨中央決策部署來進(jìn)行，切實(shí)做到黨中央要求干什么、黨校就堅定干什么；就要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，切實(shí)做到講壇論壇有紀(jì)律、發(fā)表言論守規(guī)矩，以實(shí)際行動維護(hù)黨的威信、維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨校形象。

黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導(dǎo)促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育的中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力。要加強(qiáng)對當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)與研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好地用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進(jìn)黨性教育方式方法，提高黨性教育實(shí)效。

黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)。黨校要根據(jù)時代變化和實(shí)踐發(fā)展，加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義和當(dāng)代中國馬克思主義作出努力。

黨?？蒲幸o緊圍繞教學(xué)展開，以更多有價值的研究成果服務(wù)于黨校教育培訓(xùn)。加強(qiáng)對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀研究，加強(qiáng)對習(xí)近平總書記系列重要講話精神研究，加強(qiáng)對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究，加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論和重大現(xiàn)實(shí)問題研究，建立健全科研考核激勵機(jī)制，確保既出成果又出人才。及時跟進(jìn)中央重大決策部署，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時段搭平臺，為黨員干部學(xué)習(xí)貫徹中央精神提供正確引領(lǐng)和學(xué)理支撐。加強(qiáng)對社會思潮的辨析和引導(dǎo)，發(fā)揮黨校報刊、網(wǎng)站等思想理論陣地的作用，及時澄清模糊認(rèn)識，抵制錯誤思想，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。加強(qiáng)同國內(nèi)理論界學(xué)術(shù)界聯(lián)系與交流，不斷提高黨?？蒲械挠绊懥?。

黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。建立和完善符合黨校智庫運(yùn)行特點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)管理使用機(jī)制，加強(qiáng)智庫成果在決策中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。創(chuàng)新黨校學(xué)員參與決策咨詢機(jī)制。建立全國黨校系統(tǒng)智庫建設(shè)協(xié)作機(jī)制，確立決策咨詢模式和智庫成員管理模式，提高決策咨詢的服務(wù)水平。

姓黨首先要求黨委履行主體責(zé)任。黨校姓黨，不僅是一種信仰訴求和身份歸屬，更是一種責(zé)任認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在講話中指出：各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人；兼任黨校校長的黨委負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履職盡責(zé)，做到時間到位、精力到位、工作到位；各級組織部門要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。實(shí)事求是地說，過去不少領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為黨校工作形成不了“GDP”，產(chǎn)生不了“吹糠見米”的效益，不重視黨校工作。這樣一來，黨校工作自然存在“說起來重要、做起來次要、想起來才要、忙起來不要”的問題?，F(xiàn)在，主體責(zé)任、第一責(zé)任人以及相關(guān)責(zé)任都十分明確了，而且習(xí)近平總書記早就作出了表率。在他兼任中共中央黨校校長的五年間，先后到中央黨校58次，講授19個開學(xué)第一課，多次與中央黨校校委、學(xué)員座談，聽取黨校工作匯報，就黨校工作作了近30個批示，擔(dān)任總書記后仍然多次到中央黨校發(fā)表重要講話，多次就如何做好黨校工作發(fā)表重要論述、作出重要指示。黨中央和總書記如此重視黨校工作，為各級黨委和黨委書記作出了表率。中央黨校校委編輯了《習(xí)近平黨校十九講》，為我們學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育的思想提供了藍(lán)本。向黨中央和總書記看齊，按照黨校姓黨的根本遵循主動履責(zé)，積極擔(dān)當(dāng)，把黨校工作作為履行黨建責(zé)任制的重要抓手和重要幫手，多謀黨校事，多解黨校難，才能真正做好黨校工作這個“分內(nèi)事”、耕耘好黨校事業(yè)這份“責(zé)任田”，切實(shí)把黨校辦出新氣象。

黨校姓黨要求教師嚴(yán)格課堂紀(jì)律。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動影響和帶動學(xué)員。要實(shí)施黨校系統(tǒng)“名師工程”，著力培養(yǎng)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉力度，加強(qiáng)黨校同其他黨政機(jī)關(guān)和單位干部交流的力度。要對領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員，選聘先進(jìn)典型人物、知名專家學(xué)者，擔(dān)任黨校兼職教師。一是嚴(yán)肅課堂政治紀(jì)律。把握正確的政治方向和科學(xué)的理論導(dǎo)向，正確處理好理論研究與課堂講授的關(guān)系。堅持“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁，正面教育為主”的原則，引用反面材料認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)分析，提出解決問題的思路和措施，杜絕簡單堆砌反面材料。要求黨校教員講課、公開發(fā)表的言論必須堅持黨的理論和路線方針政策。二是嚴(yán)格選擇教學(xué)專題。把黨校姓黨作為黨校工作的靈魂，堅持用中國特色社會主義理論體系來武裝、教育黨員干部，著力引導(dǎo)廣大干部準(zhǔn)確把握中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。尤其是把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為主線，把黨性鍛煉作為黨校教學(xué)的重點(diǎn)，把黨校建設(shè)成為宣傳黨的思想路線的主渠道、思想理論戰(zhàn)線的主力軍。三是嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)方案和課程安排，不隨意調(diào)整課程安排和任課教師；認(rèn)真審核教學(xué)計劃、課題內(nèi)容、考試試卷，全面測評任課教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況和授課情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理教學(xué)中的各種問題。

黨校教師必須遵守黨的紀(jì)律，始終站在黨的立場上，為黨說話，為黨立言，為黨育人。適應(yīng)新形勢和任務(wù)要求，黨校始終以中國特色社會主義理論為中心，把理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)作為干部教育的新布局，目的是使每一位學(xué)員都能實(shí)現(xiàn)理論武裝、黨性教育和能力提升的培訓(xùn)目標(biāo)。從嚴(yán)施教，就是要嚴(yán)格按照中央和省市委的有關(guān)精神來制訂教學(xué)計劃，按照中央的要求來開展黨校教育，在黨校的課堂上傳播黨的聲音、學(xué)習(xí)黨的理論、宣傳黨的政策。對黨校學(xué)員始終本著寧嚴(yán)勿松、寧緊勿散、寧苦勿縱的原則，引導(dǎo)他們自我約束、自我錘煉、自重自愛。與此同時，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，開展研究式教學(xué)、情景模擬式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、案例式教學(xué)、互動式教學(xué)、拓展訓(xùn)練教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等，組織學(xué)員講壇、演講辯論等活動，深受學(xué)員好評。

黨校姓黨必須加強(qiáng)對學(xué)員的管理。教育引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律與黨校紀(jì)律，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、請銷假紀(jì)律等，把黨性鍛煉貫穿、落實(shí)于黨校生活的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在黨校學(xué)習(xí)的全過程。一要從嚴(yán)調(diào)學(xué)。認(rèn)真落實(shí)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，堅持科學(xué)調(diào)學(xué)、嚴(yán)格調(diào)學(xué)、實(shí)名調(diào)學(xué)，越是重要崗位的干部，越是工作骨干，越要將其納入培訓(xùn)。二要從嚴(yán)教學(xué)。把加強(qiáng)理想信念教育、黨性教育、作風(fēng)教育放在教學(xué)培訓(xùn)的突出位置，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為必修課，同時創(chuàng)新課程設(shè)置、優(yōu)化教學(xué)形式，提高教學(xué)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。三要從嚴(yán)導(dǎo)學(xué)。著力克服形式主義，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，樹立問題導(dǎo)向，教育引導(dǎo)學(xué)員把理論和現(xiàn)實(shí)的問題、當(dāng)前和長遠(yuǎn)的問題、局部和全局的問題有機(jī)結(jié)合起來，抓住重大問題、關(guān)鍵問題、熱點(diǎn)問題深入研究思考，做到黨委、政府的工作重心在哪里、干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)就放到哪里，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正與改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)踐結(jié)合起來、與當(dāng)前工作的要求結(jié)合起來、與干部的健康成長結(jié)合起來。

黨校因黨而立、因黨而辦、因黨而興、因黨而強(qiáng)，黨校姓黨是黨校與生俱來的基因，是貫穿整個黨校發(fā)展史的一條紅線，是黨校歷來堅持的根本原則，是天經(jīng)地義的要求，也是做好黨校工作的根本遵循?！捌ぶ淮?，毛將焉附？”沒有黨，何來黨校？姓黨，毋庸置疑是黨校最鮮明的政治特征、最突出的政治優(yōu)勢、最閃亮的精神氣質(zhì)?；仡欬h校發(fā)展史不難發(fā)現(xiàn)，黨校與黨的事業(yè)，與黨和國家許多重大歷史事件、重要決策，與黨的思想理論建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)緊密相連、息息相關(guān)?？梢哉f，一部黨校史就是黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)的歷史。姓黨，是黨校的身份證，只有姓黨，黨校才能更好地完成黨賦予的使命。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作的始終。一定要把黨校姓黨這個觀念和意識進(jìn)一步立起來、樹起來、強(qiáng)起來，在堅持辦學(xué)政治方向上一定要有高度的政治清醒和思想自覺，絕不能有任何含糊和動搖。

責(zé)任編輯：王克明