張啟奇

【張老師】

哈利·波特是一個(gè)家喻戶曉的人物，就讀于魔法學(xué)院的他，擁有讓人羨慕的超能力。假如有一天，你也能去魔法學(xué)院上學(xué)，那么你會(huì)有什么想法呢？

【蘭司晨】

如果我在魔法學(xué)院上學(xué)，我會(huì)學(xué)習(xí)如何快速清理垃圾和污水的魔法。等學(xué)成歸來，就回到家鄉(xiāng)治理環(huán)境。我會(huì)用魔法，把垃圾按類別分好：廢金屬、廢舊塑料和廢紙直接回收利用；果皮和剩飯剩菜集中放到坑里發(fā)酵，等發(fā)酵好了就是上好的肥料；廢電池直接拆解，按照各部分的用途分好……我會(huì)用魔法，把污水直接凈化，變成干凈的水，供人們再次利用。

【邢洛賓】

如果我去魔法學(xué)院上學(xué)的話，我會(huì)擁有飛天掃把嗎？會(huì)有很多的食物嗎？會(huì)有獎(jiǎng)學(xué)金嗎？我要學(xué)會(huì)很多的魔法。我會(huì)學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，然后去抓飛賊，匡扶正義。我會(huì)讓我的貓頭鷹給爸爸媽媽寄很多的食物和信；我希望爸爸媽媽在家里平安無事；我會(huì)在學(xué)校交很多朋友；我還會(huì)給爸爸媽媽獎(jiǎng)學(xué)金。

【李星宇】

如果我在魔法學(xué)院學(xué)習(xí)，我最想學(xué)的是飛行術(shù)。有了這種魔法，我去各地旅游就方便多了。我再也不用在路上耽誤那么多時(shí)間，也不用費(fèi)力去爬山了。而且我認(rèn)為，從天上俯視地面的景色，或許別有一番美麗呢！

【寧方涵】

如果我上了魔法學(xué)院，我想學(xué)吃書的魔法。一本書，如果我把它吃下去，書上的內(nèi)容我就全部掌握了！這樣的話，我就不用一字一句地讀了，就能迅速地掌握很多很多知識！這種魔法是不是很誘人呢？

【張老師】

面對魔法，同學(xué)們真可謂是“八仙過海，各顯神通”。邢洛賓同學(xué)暢想了在魔法學(xué)校的生活，同時(shí)表現(xiàn)出對爸爸媽媽的愛，情感真摯；蘭司晨同學(xué)以環(huán)保為主題，通過對魔法的想象表現(xiàn)出一顆愛護(hù)環(huán)境的可貴的心；李星宇同學(xué)想法獨(dú)特，把飛行術(shù)應(yīng)用在旅游上，可謂神來之筆，讀來讓人忍俊不禁；寧方涵同學(xué)為我們描述出一種吃書的魔法，想象新奇。

【提示】

1.這個(gè)題目擬得不錯(cuò)，簡短、凝練，一目了然。

2.篇首簡單交代了鴨子飛走的原因——歌聲使它們?nèi)缧∽髡咭粯优d奮不已，將它們引入另一片天地，并告知讀者，奶奶若知曉一定會(huì)暴跳如雷，這樣，就為下文小作者一心想把鴨子快快捉住做了鋪墊。

3.最后兩句采用了心理與動(dòng)作描寫，淋漓盡致地將小作者當(dāng)時(shí)的懊惱形象表現(xiàn)了出來，使得小作者立體地站在我們眼前。

4.幾次與小鴨子較量后，最終以小作者取勝為結(jié)果。但千言萬語都不能表達(dá)小作者此時(shí)的激動(dòng)與喜悅，只一個(gè)詞了得——成功！

5.全文從結(jié)構(gòu)上來說，小作者采用了三個(gè)“招數(shù)”的小標(biāo)題的形式，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)趕鴨子的情景，這種結(jié)構(gòu)形式比較新穎，思路也因此而清晰明了，值得學(xué)習(xí)，也容易學(xué)習(xí)。