“人怕逼，馬怕騎”是爺爺督促我學(xué)習(xí)時(shí)常愛(ài)嘮叨的一句話?？晌宜贫嵌?，全當(dāng)“耳旁風(fēng)”，從來(lái)就沒(méi)往心里去過(guò)。但經(jīng)過(guò)上周的兩次聽寫，卻讓我深切地感受到了其中的含義。

“這次大課聽寫，只有涂薈楠和呂念融滿分……”周四的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師先念大課聽寫的分?jǐn)?shù)，教室雖然也很靜，但和周二那節(jié)英語(yǔ)課相比，氣氛卻大不相同。

周二那天，大約也是這個(gè)時(shí)間，只不過(guò)我們班主任祝老師還沒(méi)走，英語(yǔ)老師就先來(lái)了。“正好祝老師還沒(méi)走，聽聽你們班的好成績(jī)吧?！彪m然還沒(méi)正式上課，但同學(xué)們卻一下靜了下來(lái)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師滿臉不悅，話里帶刺。我的心也隨著預(yù)備鈴聲一下揪緊了。上次考試前，我也沒(méi)好好背，這下算賬的來(lái)了?！霸蹅儼嗟摹冞@次沒(méi)一個(gè)滿分的，最多的錯(cuò)了十幾個(gè)單詞！最少的也錯(cuò)了2個(gè)，別的班怎么都有滿分的？”英語(yǔ)老師越說(shuō)越氣，我們祝老師的臉色也越來(lái)越難看……

這節(jié)英語(yǔ)課終于下課了，火山也終于爆發(fā)了。英語(yǔ)老師前腳剛出門，祝老師就臉色鐵青地向我們吼道：“上次過(guò)去就算了。今天下午的聽寫，你們給我聽好了，誰(shuí)再錯(cuò)一個(gè)單詞，罰寫50遍！錯(cuò)兩個(gè)，罰寫100遍！超過(guò)兩個(gè)，每錯(cuò)一個(gè)打5個(gè)手板！”說(shuō)著，把講臺(tái)上的軟尺“啪”的一聲摔了一下，“你們自己看著辦！”說(shuō)完便氣沖沖地走了。

唉，怎么辦呢？那么多單詞，一個(gè)不錯(cuò)怎么可能？可錯(cuò)的萬(wàn)一超過(guò)2個(gè)……我不敢想下去了。只有一個(gè)辦法了，那就是豁出朕的老命，背！下午第一節(jié)是體育課，再加上中午時(shí)間，緊一緊，擠一擠，還來(lái)得及。

說(shuō)干就干，我先把要考的單詞和漢譯寫了一遍，把幾個(gè)不熟的單詞寫在卡片上，又對(duì)我的幾個(gè)好朋友說(shuō)：“今天中午和下午的體育課你們考我單詞行嗎？要不然我就活不過(guò)明天啦！”她倆說(shuō)：“放心吧！我們倆一定把你考到吐為止！”中午那20分鐘，她們倆一共考了我四遍；上體育課時(shí)，一有空閑她們就考，一直考、一直考……

這不，我就有幸得了個(gè)滿分?！叭伺卤?，馬怕騎”，壓力加努力，就會(huì)有奇跡。當(dāng)然，得了個(gè)滿分，算不上什么奇跡；被老師嚇一嚇，也不算多大壓力。但通過(guò)這件事，我卻明白了許多道理。

（指導(dǎo)教師 陶化佰）

【編輯評(píng)點(diǎn)】

俗語(yǔ)的引用，讓文章的題目和開頭顯得別具一格，同時(shí)又很好地照應(yīng)了中心。正文中，小作者講述了一件學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的事情，以小見(jiàn)大，點(diǎn)明了“努力就會(huì)有奇跡”的道理。

云 霆