藍狐貍：怎么樣，寫一句話有意思吧？

嘟嘟熊：好好玩呀，讓句子有眼睛，有耳朵，有翅膀，轉(zhuǎn)圈子……句子就像一個小朋友，活靈活現(xiàn)，當然惹人喜歡啦！

藍狐貍：寫完了句子，就要把好句子組成一段話了。

嘟嘟熊：一段話？是不是把幾個好句子拼在一起？

藍狐貍：寫段真的是拼句子的游戲，不過這些游戲都是有規(guī)則的，你看你玩哪一個游戲沒有規(guī)則呀？

嘟嘟熊：都有規(guī)定的，沒有規(guī)定當然不能玩游戲。要是各人按各人的想法玩，那不就亂套啦？

藍狐貍：所以，把句子拼成一段話也有好多種拼法，但是每一種拼法都有拼的規(guī)則。

嘟嘟熊：明白啦，那要是你告訴我有多少種拼句子的方法，也告訴我每一種拼法的規(guī)則，我不就會寫好多種段了嗎？

藍狐貍：這可沒那么容易哦，沒一種都要細細學的哦！

嘟嘟熊：我一定認真學，你快告訴我吧！

藍狐貍：那我就一種一種舉例子跟你說說吧——

一.先總分后拼句子

1.寫風景的

（1）樹林里的樹真多?。∮械臉涫侵敝钡?，有的樹是彎彎的，有的樹長尖葉子，有的樹長圓葉子。

（2）草地上開滿了彩色的小花。黃色的小花在招手，紫色的小花在點頭，白色的小花在跳舞。

2.寫物體的

（1）這些鉛筆好漂亮啊！穿著紫衣服的戴紅帽子、穿著紅衣服的戴紫帽子。

（2）那一排書都是很好看的。有彩色的圖畫書，有黑白的漫畫書，還有一些精致的手工書。

3.寫事情的

（1）這件事真難辦。先要媽媽同意，再要爸爸幫忙，還要請小弟弟配合一下。

（2）要出門玩啦！爸爸拿箱子，媽媽背相機，我拿了一個小包，里面全是好吃的。

4.寫想象的

（1）那些怪怪的石頭真是有趣。這個像一把傘，那個像一顆蛋，還有的像鍋爐……

（2）天空的云是大畫家。一會兒畫花，一會兒畫山，一會兒花綢緞……

藍狐貍：你看明白了嗎？第一句就是總括句，把后面的意思說了。

嘟嘟熊：后面的就是分句子，每一句說的是一個方面。

藍狐貍：對啦，這樣的總句子拼上幾個分句子，就是總分拼法呀！

嘟嘟熊：這個方法很好學，我最喜歡！

藍狐貍：先別說最呀，還有方法你沒瞧到哩——

二.先分后總拼句子

1.寫風景的

（1）一朵黃色的小花在搖，一朵藍色的小花在搖，一朵紅色的小花在搖……彩色的小花在花盆里搖啊搖！

（2）小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真熱鬧！

2.寫物體的

（1）綠彩筆畫了樹，藍彩筆畫了天，紅彩筆畫了太陽……彩色筆都畫了畫。

（2）仙人球開了花，紫羅蘭開了花，石竹開了花……奶奶種的花都開了！

3.寫事情的

（1）爸爸對我擠眼睛，媽媽對我抿嘴巴，奶奶用手點點我。原來，他們都看到我做的手工啦！

（2）小紅擦桌子，小明擦黑板，晴晴拖地板……大家都在勞動呢！

4.寫想象的

（1）一顆露珠像耳環(huán)，一顆露珠像鉆石，一顆露珠像彈珠……好漂亮的小露珠呀！

（2）花朵上坐著蜜蜂，花朵上坐著蝴蝶，花朵上坐著瓢蟲……花朵真是一張張香香的沙發(fā)呀！

藍狐貍：這個先寫分句子再寫總結(jié)句的方法跟第一個剛好相反。

嘟嘟熊：這個也蠻有趣的哦。拼句子，一句一句拼，拼到最后是這個結(jié)果，真不錯呀！

藍狐貍：總結(jié)的句子放在最后一句，給大家一個最好的結(jié)尾，讓人很期待呢！

嘟嘟熊：對呀，我讀每一句都在想最后一句！

三.總分總拼句子

1.寫看到的

（1）爸爸像一棵大樹。他高高的個子像樹干，我爬到他身上，蕩秋千玩。這棵大樹真好！

（2）孩子們真可愛。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀！

2.寫聽到的

（1）我聽到外面好吵呀。知了在叫，小鳥在鬧，還有孩子們在玩耍。外面真是熱鬧極了。

（2）音樂廳的音樂真美妙呀！有鋼琴聲，有小提琴聲，有笛子聲……我聽到了最好聽的音樂！

3.寫嘗到的

（1）媽媽炒菜的手藝真是棒。西紅柿炒雞蛋、紅燒肉、地三鮮……媽媽樣樣菜都燒得好！

（2）果園的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……讓人掉口水的果園?。?/p>

藍狐貍：總句子加上分句子，又加上一個總結(jié)的句子，是不是有點好玩？

嘟嘟熊：第一句和最后一句意思一樣，可以換個說法，我看明白了。

藍狐貍：眼力不錯呀！

嘟嘟熊：這樣寫句子也有好處，就是想說的那個意思特別突出，因為頭句尾句都在說嘛！

選自任小霞《小學生作文起步》