吳凡

實用節(jié)水設(shè)計、球面浴霸設(shè)計、“暗夜公園”暗夜保護環(huán)保節(jié)能照明方案……一個個簡單而不乏創(chuàng)意的設(shè)計，讓低碳與節(jié)約成為簡單可行的操作；折疊式太陽能小汽車、可自發(fā)熱的鞋、智能洗澡限時器……一件件新奇卻不失實用的作品，將環(huán)保融進了生活中的各個領(lǐng)域。這些將環(huán)境保護理念與科技創(chuàng)新手段相融合的創(chuàng)意發(fā)明，均出自于廣東中小學(xué)青少年之手。

為響應(yīng)國家“萬眾創(chuàng)新”的號召，推動各級綠色學(xué)校開展環(huán)保科技創(chuàng)新創(chuàng)意活動，培育廣東青少年創(chuàng)新精神，由廣東省環(huán)境保護宣傳教育中心與廣東教育學(xué)會環(huán)境教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的第三屆“廣東省青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽”已于近期正式啟動，并將于今年3月完成初賽，一批優(yōu)秀的環(huán)?？萍紕?chuàng)新作品將進軍5月的決賽。據(jù)大賽組委會透露，本屆大賽在賽事規(guī)格、賽制設(shè)置、專業(yè)評審、決賽形式等多方面將會進行全面升級。

大賽漸具規(guī)模

初顯“蒲公英” 效應(yīng)

“你負責(zé)創(chuàng)造無數(shù)個點子，我們負責(zé)提供你專屬的舞臺。”廣東青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽已成功舉辦了兩屆，往屆大賽中展出的各種環(huán)?？萍紕?chuàng)意設(shè)計及作品，讓社會公眾感受到了青少年的無窮創(chuàng)意以及他們解決環(huán)境問題的興趣及探索欲望。

大賽組委會有關(guān)負責(zé)人告訴記者，這項大賽旨在培育廣東青少年解決環(huán)境問題的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，搭建廣東綠色學(xué)校參加國際環(huán)境教育交流、合作和展示平臺，因此，兩年來吸引了越來越多青少年踴躍報名?？梢哉f，目前這項比賽已顯現(xiàn)出“蒲公英”效應(yīng)——種下環(huán)保理念，播灑創(chuàng)新精神，讓更多青少年關(guān)注環(huán)境，在環(huán)保領(lǐng)域的科技舞臺上一展身手。

歷屆比賽組委會共收到近500件來自全省各地區(qū)中小學(xué)生的參賽作品，引起了全省乃至全國各省市的關(guān)注，經(jīng)過大賽組委會專家組篩選，最后約50件優(yōu)秀參賽作品進入決賽。今年，大賽的主題是“節(jié)水、低碳”，參賽對象為全省在校中小學(xué)生，將分為小學(xué)組、初中組和高中組三個組別，最終決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織單位、“最具創(chuàng)意團隊獎”、“最佳想象力團隊獎”、“網(wǎng)絡(luò)最具人氣獎”和“最具實現(xiàn)價值獎”等多個獎項。

引入戰(zhàn)略合作 升級“國際范”

青少年是國家未來的希望，也是環(huán)境保護未來的希望。從往屆廣東青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽中，一個個別具心裁的作品無不展示了孩子們對美好環(huán)境的期翼與憧憬，以及作為小主人翁對保護環(huán)境的責(zé)任與熱情。

記者獲悉，為了更好地培育廣東的環(huán)?？萍紕?chuàng)新后備人才，為青少年打造了解環(huán)保、學(xué)習(xí)環(huán)保、踐行環(huán)保，與國際環(huán)境教育接軌等平臺，在此次大賽啟動之初，作為主辦方之一的廣東省環(huán)境保護宣傳教育中心就已分別與中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院、華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院、暨南大學(xué)環(huán)境學(xué)院簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并聘請5位高?？蒲袑＜易鳛榇筚惖膶＜翌檰枴Υ?，已任歷屆大賽專家評委的華南師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長顧鳳龍教授表示，作為大賽的合作伙伴，院校將憑借自身科研創(chuàng)新高地的優(yōu)勢，從推動青少年創(chuàng)新教育發(fā)展出發(fā)，在環(huán)保科技和實踐創(chuàng)新、能力培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、國際化接軌等方面對大賽給予全力支持。

記者注意到，根據(jù)合作協(xié)議，四所院校將派出本學(xué)院知名學(xué)者作為大賽顧問團成員，借助高校教育的有利資源，為大賽建設(shè)專業(yè)的評委團隊，并協(xié)助主辦方發(fā)掘和培養(yǎng)廣東環(huán)境教育科技教師隊伍，對參賽青少年提供專業(yè)指導(dǎo)；同時，合作雙方還將共同推動廣東中小學(xué)與知名高校、國際比賽之間的交流與合作，提高廣東青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)新與國際化水平。賽后，合作院校還將提供持續(xù)服務(wù)，為大賽項目成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對外交流提供技術(shù)和平臺支持。

此外，作為重要的國際青少年環(huán)保交流活動——2016年世界青少年環(huán)保大會，將于今年7月在廣東省舉行，致力促進各國青少年在環(huán)保領(lǐng)域的交流與合作，培養(yǎng)青少年成為未來具有國際視野的世界公民，屆時，來自全球15個國家及地區(qū)的200多名大中學(xué)生將會參與此次盛會。對此，廣東省青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽組委會透露，在本屆決賽中獲獎的青少年選手，將有機會被選撥作為廣東省學(xué)生代表參與世界青少年環(huán)保大會，了解更多國際社會在環(huán)境保護建設(shè)方面最新趨勢與技術(shù)創(chuàng)新，進一步提升對環(huán)保領(lǐng)域的認識與創(chuàng)新水平。

激發(fā)創(chuàng)新思維 放飛“環(huán)保夢”

黨的十八大提出了實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新正在成為決定國家富強和人民幸福越來越重要的力量，也是實現(xiàn)“中國夢”的重要基石。而環(huán)境保護作為我國重要的基本國策，如何通過科技創(chuàng)新推進其發(fā)展與進步，不斷改善與提高環(huán)境質(zhì)量，實現(xiàn)“環(huán)保夢”，也已成為了人們翹盼的美麗藍圖。

中華環(huán)保聯(lián)合會副秘書長謝玉紅曾指出，在人類社會邁入生態(tài)文明的新時期，培養(yǎng)青少年從小愛科學(xué)、愛生態(tài)環(huán)境、學(xué)科學(xué)、學(xué)環(huán)保知識，樹立環(huán)保、低碳的生活理念，激勵青少年開動腦筋，將所學(xué)環(huán)保知識應(yīng)用于日常生活，積極踐行環(huán)護，對于帶動學(xué)校、家庭、全社會共同參與環(huán)境保護工作具有十分重要的意義。

“愛護環(huán)境，改善環(huán)境的理念需要從小抓起，在青少年初步認識社會的時候就樹立起環(huán)境保護意識，以實際行動保護環(huán)境，是最好的年齡階段?！比A南理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長葉代啟教授表示，特別是現(xiàn)在國家大力提倡創(chuàng)新，我國社會發(fā)展也從過去的制造型社會向創(chuàng)新型社會轉(zhuǎn)變，在環(huán)境或科技領(lǐng)域舉辦此類比賽，激發(fā)青少年將環(huán)保與科技創(chuàng)新相結(jié)合的興趣，對他們終身發(fā)展都會有良好的引導(dǎo)。

記者在采訪中了解到，目前，大賽四所簽約合作院校均已根據(jù)大賽的合作協(xié)議與需求作好了各項準備工作，如發(fā)揮高校在科研方面的領(lǐng)先優(yōu)勢，組織了專業(yè)研究團隊準備為進入決賽的項目進行評估，以及在科學(xué)和創(chuàng)新方面的提升，引導(dǎo)青少年學(xué)生的創(chuàng)新思維、正確完成創(chuàng)新過程，用科學(xué)、專業(yè)的環(huán)保理論將環(huán)境保護的科研成果應(yīng)用到社會服務(wù)中；同時，各院校已對大賽志愿者隊伍的配置進行了部署，人員組成包括了本科生、研究生、博士生及部分青年教師，志愿者將參與大賽的賽前、賽中、賽后培訓(xùn)及交流活動等。

“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?！鼻嗌倌晔峭苿游覈黜検聵I(yè)不斷向前發(fā)展的生力軍，也是實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵推力，在青少年心靈中播種綠色環(huán)保，人與自然和諧友好的理念，也讓創(chuàng)新的火種手手相傳，用身體力行與特色創(chuàng)意為美麗中國建設(shè)貢獻力量。