鄒盼盼 盧宇

假如，樹上有著美味的果子，我們想要去摘取，但是手上又沒有可以讓我們一次性到達(dá)的長(zhǎng)梯或軟繩，只有一把一把的椅子，這樣，我們就只能一邊疊椅子一邊往椅子上面攀。要想如愿摘到自己想要的果子，我們先要積累足夠多的的椅子以保證你所需的高度，其次，我們要輔以靈活的技巧，及時(shí)調(diào)整椅子堆疊的方式并找到最合適的施力點(diǎn)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，就如同這摘果子的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)攻克英語(yǔ)的目標(biāo)，就得“積累為主，技巧為輔”。

那么，問(wèn)題來(lái)了：積累什么？怎么積累？有哪些技巧？我想以詞匯為例，談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。

首先，我想呼喊一聲“得詞匯者得天下”。沒有足量的詞匯，讀不懂句子，理解不了文章，任何方法或技巧都等于零。對(duì)于詞匯，我們必須隨時(shí)保持“極度饑渴”的狀態(tài)。每天十個(gè)的計(jì)劃，必須果斷扔掉，要根據(jù)自己的情況復(fù)習(xí)記憶盡可能多的詞，比如說(shuō)50個(gè)。你可能會(huì)說(shuō)，記得多，忘得也越多，這的確不假，但我們可以算一筆賬，記十個(gè)單詞，就算一個(gè)都不忘，也只有十個(gè)，而記一百個(gè)單詞，就算你忘掉一半，也仍有五十個(gè)?！巴枚唷?，只是我們無(wú)意識(shí)地為自己的不肯努力而找借口罷了。

但是單詞也仍有省時(shí)的辦法，兩個(gè)沉重的字，“總結(jié)”?！翱偨Y(jié)”倆字，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)你的能力是很高的，但用好了這個(gè)技巧，你不僅會(huì)走得比別人更快，也會(huì)走得比別人更穩(wěn)。說(shuō)起來(lái)，要總結(jié)的東西真的太多了，下面，我就以對(duì)形似詞的總結(jié)和對(duì)熟詞生義的總結(jié)為例吧。作為學(xué)生，總會(huì)有幾個(gè)分不清楚的單詞，我一度看到faith， fame， frame， flame和contrast， contact， contract， contradict這幾個(gè)單詞就頭昏腦漲的。但有一天我下狠心非得搞定它們不可，便開始對(duì)形似詞進(jìn)行總結(jié)，雖然總結(jié)花了我不少時(shí)間，但無(wú)形之中早已為我省出了大量的時(shí)間。再就是熟詞生義，高考考得我們措手不及的，往往就是這個(gè)，這一點(diǎn)在做完形填空時(shí)感受最深。比如說(shuō)你想選一個(gè)“奇怪的”之意的單詞，但放眼望去，選項(xiàng)中并沒有啊，誰(shuí)知道“funny”竟挑起了這個(gè)重任。而且這個(gè)總結(jié)的過(guò)程兼有重要性和趣味性，何樂而不為？

積累為主，技巧為輔，閱題無(wú)數(shù)，技巧有度，定能玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)！

責(zé)任編輯 蔣小青