在我成長(zhǎng)的歲月里，母親關(guān)愛(ài)我的事情實(shí)在是太多太多了，我記憶最為深刻的是母親的“嘮叨”。

記得剛上小學(xué)那年，我6歲?？缛胄@的那一天，媽媽為我準(zhǔn)備了上學(xué)所需要的物品。因?yàn)椴环判奈?，便將我送到學(xué)校門(mén)口。當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時(shí)，我“哇”的一聲哭了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲后停住了腳步，一邊幫我擦眼淚，一邊喋喋不休地說(shuō)著：“學(xué)校里有很多小朋友，可好玩了；老師們個(gè)個(gè)都像魔法師，能給你們帶來(lái)種種驚喜。勇敢一點(diǎn)，做個(gè)女漢子。放學(xué)不要亂跑，要和同學(xué)交朋友，不要打架……”看到我還沒(méi)有完全停止哭泣，媽媽還給我講了一個(gè)故事：“從前，有兩個(gè)人結(jié)伴而行，來(lái)到河邊，他倆想要過(guò)河，可木板橋晃晃蕩蕩，兩邊的繩索也搖擺不停，橋下更是湍急的水流。一個(gè)人左思右想，躑躅不前，滿臉愁容地蹲在橋邊，最終敗興而回。另一個(gè)人勇敢地踏上木板橋，緊緊地抓住繩索，成功地走過(guò)對(duì)岸。此時(shí)的對(duì)岸，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，景色優(yōu)美。”聽(tīng)了這個(gè)故事，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校。我不經(jīng)意地回頭，看到媽媽似乎還沉醉在對(duì)岸的迷人風(fēng)光中，一直看著我的背影，遠(yuǎn)去，消失。

9歲那年上四年級(jí)，一場(chǎng)場(chǎng)文化學(xué)科的考試及各種興趣特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)忙得我抬不起頭來(lái)。幾乎每晚我都要奮戰(zhàn)到10點(diǎn)。媽媽這個(gè)時(shí)候是不嘮叨的，她安靜地在廚房里忙碌著，每天都像變法術(shù)似的煮了好多菜。但吃飯時(shí)，媽媽的“嘮叨病”又會(huì)重犯，她一邊嘮叨著說(shuō)這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，那個(gè)有維生素，一邊還拼命地往我碗里夾菜。吃完飯后，媽媽又嘮叨著“快快快，吃點(diǎn)水果，看看書(shū)，睡覺(jué)去……”。

爸爸說(shuō)媽媽是一個(gè)“話嘮”，但我知道，媽媽的每一句嘮叨都是滿滿的愛(ài)。哪怕她真的成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太，我也希望能繼續(xù)聽(tīng)到媽媽的嘮叨。那聲音，動(dòng)聽(tīng)、悅耳，能永遠(yuǎn)聽(tīng)著，是一種幸福。

陽(yáng)光姐姐伍美珍點(diǎn)評(píng)：

玥玥的詩(shī)歌《春天，你在哪里》是仿照詩(shī)人柯巖的作品《周總理，你在哪里》寫(xiě)作而成的。不同的是，柯巖的詩(shī)歌里飽含悲痛和懷念的情思，而玥玥的詩(shī)歌里則是充滿尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天的驚喜，寫(xiě)出了對(duì)春天的喜歡和感激。這首詩(shī)歌寫(xiě)得活潑而別致。小朋友們?cè)趯W(xué)寫(xiě)詩(shī)歌之初，可以像玥玥一樣，多多讀詩(shī)，模仿著寫(xiě)詩(shī)。

《母親的嘮叨》一文中，玥玥抓住了母親“愛(ài)嘮叨”這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)作，用以小見(jiàn)大的方法，描繪出了母親的形象。上學(xué)第一天，媽媽的嘮叨是鼓勵(lì)，教會(huì)了孩子勇敢；吃飯時(shí)，媽媽的嘮叨是關(guān)心，讓孩子感受到溫暖和幸福。細(xì)心的玥玥發(fā)現(xiàn)了，這些“嘮叨”千變?nèi)f化，但不變的是，在愛(ài)媽媽的孩子心里，它永遠(yuǎn)是一首最動(dòng)聽(tīng)悅耳的美妙樂(lè)曲。

本欄責(zé)任編輯 張家瑜

作文PK臺(tái)，好看你快來(lái)！

本期主題：周末

本期大作者：李少杰

本期小作者團(tuán)隊(duì)：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校附屬小學(xué)五（1）班

本期指導(dǎo)老師：徐吉琴