楊生文　靳靜　孔慶利

獨(dú)特的性格，獨(dú)特的做派，無疑讓老謝成為了校園的一道亮麗的風(fēng)景。校長看到他，就感到心里放心；老師看到他，就感到心里安心；學(xué)生看到他，就感覺心里暖心。比賽場上，只要看到謝老師在邊上，學(xué)生立馬信心十足。

“作為一位老師，老謝非常樸實(shí)，做的都是實(shí)實(shí)在在的事情。對(duì)于自己的困難，他從來都不講，55歲的人了，還租著房子住。謝老師以校為家，每天早晨7點(diǎn)鐘他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)樓。雖然他是校企合作處的副主任，但是從未把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，事事親歷親為。他負(fù)責(zé)學(xué)校世界技能大賽選手的體能訓(xùn)練工作，集中訓(xùn)練強(qiáng)度挺大的，但從來沒有間斷過，對(duì)于這一項(xiàng)超負(fù)荷、高強(qiáng)度工作，從來沒有怨言。每次我給他安排工作時(shí)，都不好意思。作為一位老教師，能這樣不講條件地奉獻(xiàn)，太讓人感動(dòng)了?！睂W(xué)院校企合作處處長李萍講起老謝泣不成聲。

其實(shí)，在邢臺(tái)技師學(xué)院，是“風(fēng)景”的不止老謝一個(gè)人。

“在學(xué)校一看，就知道哪些學(xué)生是老謝班上的。他們的一言一行有明顯的特征?！崩现x用他特別樸實(shí)的精神影響著他的學(xué)生和同事，讓他的學(xué)生也成為學(xué)校一道亮麗的“風(fēng)景”。每年的雙選會(huì)，一般早上6點(diǎn)多起床布置會(huì)場，老謝的學(xué)生最守時(shí)，從來都是提前到現(xiàn)場幫助布置會(huì)場。吃早飯的時(shí)候，他的學(xué)生必須等到他來才去吃，和其他學(xué)生就是不一樣。有一次，邢臺(tái)市的一家企業(yè)來校面試學(xué)生，別的班的學(xué)生大多是三三兩兩地進(jìn)現(xiàn)場面試的，但謝老師班級(jí)的焊接專業(yè)學(xué)生們進(jìn)去時(shí)，都是自覺排成隊(duì)，走到辦公室敲敲門，又整齊地走到企業(yè)人力資源經(jīng)理前面。經(jīng)理說請(qǐng)坐下時(shí)，學(xué)生才坐下，讓經(jīng)理感覺非常好。讓這位經(jīng)理更加驚訝的是，面試的一個(gè)小時(shí)中，這些學(xué)生兩手始終放在腿的兩側(cè)，沒有一個(gè)大聲喧嘩，秩序井然，禮貌應(yīng)答?！拔覀兙褪且@樣守規(guī)矩的學(xué)生。”這位經(jīng)理高興地說，一下子全部接收了老謝的學(xué)生。

“從外表來看，謝老師班級(jí)的學(xué)生與其他班級(jí)的學(xué)生有什么不同？”記者問。

“謝老師班級(jí)的學(xué)生素質(zhì)都很高。在實(shí)訓(xùn)車間的時(shí)候，一下實(shí)訓(xùn)課，他的學(xué)生就自覺地分好小組，把工具擺放到位，衛(wèi)生搞好。在校園中，身著工裝、整整齊齊排到的學(xué)生大多是謝老師班級(jí)的。學(xué)校要求學(xué)生必須穿統(tǒng)一的服裝，逐漸地有些學(xué)生就會(huì)不按要求隨便穿衣服，唯獨(dú)焊接專業(yè)的學(xué)生一直都統(tǒng)一著裝。在校園中，如果看到統(tǒng)一服裝、昂首挺胸、走路有模有樣的學(xué)生，大多數(shù)也是謝老師班級(jí)的，這就好似他們的標(biāo)簽一樣?！辈毯评蠋熑缡钦f。

邢臺(tái)技師學(xué)院這道亮麗的風(fēng)景除了老謝的模范帶頭作用外，更重要的是得益于他的一項(xiàng)學(xué)生管理的改革創(chuàng)舉——在學(xué)生中率先實(shí)行了7S準(zhǔn)員工管理和培養(yǎng)模式。

作為學(xué)校焊接1201A、焊接1301A、焊接1301C班的班主任，老謝在實(shí)訓(xùn)管理方面注重規(guī)范化，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，在班主任工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力，取得了很好的效果。

在負(fù)責(zé)焊接實(shí)訓(xùn)車間之初，他就一直在思考如何把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的車間工人，如何把焊接實(shí)訓(xùn)車間辦成一個(gè)焊接實(shí)習(xí)工廠。在荀院長的倡導(dǎo)下，他在焊接實(shí)訓(xùn)車間率先實(shí)行了7S準(zhǔn)員工管理和培養(yǎng)模式。他參照現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的制度，在焊接實(shí)訓(xùn)車間建立了完善的規(guī)章制度，有焊接實(shí)訓(xùn)日行規(guī)范、7S制度執(zhí)行項(xiàng)目、準(zhǔn)員工守則、焊接實(shí)訓(xùn)車間管理制度、車間主任崗位職責(zé)、班長崗位責(zé)任、焊接實(shí)訓(xùn)車間“7S”檢查表，整理的分層管理表，整頓的定制管理表，安全檢查員制度，等等。其中的車間主任、班長、組長，全部由學(xué)生擔(dān)任，讓學(xué)生了解車間和工廠，體驗(yàn)在工廠的感覺，體會(huì)企業(yè)對(duì)工人的要求。

在實(shí)訓(xùn)中，他尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的焊接人才，他經(jīng)常走訪企業(yè)，自制了多層次、多形制的焊接教具，使任務(wù)的講解更為直觀化。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生分析能力和解決問題的能力，他推出了每日一題、一符號(hào)，三天一小圖、五天一大圖的學(xué)習(xí)專欄，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。每次上課時(shí)，他都要開一個(gè)班前會(huì)，下達(dá)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)過程中，他采取巡回指導(dǎo)方式，耐心解答每一個(gè)學(xué)生的疑惑。結(jié)束時(shí)，又有一個(gè)班后會(huì)，總結(jié)本次任務(wù)實(shí)施的好與壞。

“規(guī)范化的意識(shí)就是在各個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)出來的?！痹谥笇?dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的過程中，他很注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要求學(xué)生牢固樹立工作車間化的意識(shí)。比如在走廊站隊(duì)時(shí)，兩人可以并排走，三個(gè)人時(shí)就必須站成縱隊(duì)，上下樓梯必須右上右下。他負(fù)責(zé)焊接實(shí)訓(xùn)車間，每天都有安全檢查員值日，巡回檢查，對(duì)操作不規(guī)范的或者勞動(dòng)保護(hù)用品佩戴不全的，都及時(shí)糾正。自2011年實(shí)施以來，沒有出過一起工傷事故，學(xué)生規(guī)范意識(shí)強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，讓焊接實(shí)訓(xùn)車間成為了一個(gè)焊接實(shí)習(xí)工廠，大大縮短了學(xué)生與企業(yè)接軌的時(shí)間，贏得了企業(yè)的好評(píng)。

他注重重塑學(xué)生的人格，側(cè)重于學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并樂意與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，從生活上和學(xué)習(xí)上真心關(guān)心、善待每一位學(xué)生。積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和引導(dǎo)。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生講，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的人，鼓勵(lì)學(xué)生樹立做人的自尊，改掉不思上進(jìn)的頑疾，讓他們明白“職業(yè)無貴賤，行行出狀元”。

在班級(jí)管理上，老謝注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力，根據(jù)學(xué)院的管理制度并結(jié)合工廠的管理制度，形成班長、組長、宿舍長負(fù)責(zé)制的管理制度。針對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺、逃課等問題，他在班內(nèi)實(shí)行班干部包片包人負(fù)責(zé)制。在宿舍管理中，實(shí)行班干部自檢等一系列常態(tài)化管理模式。每次值班老師檢查完之后，班干部再進(jìn)行二次、三次檢查。他所帶的班建立了嚴(yán)格的早操制度，每天早操，六點(diǎn)半開始，由班長和組長負(fù)責(zé)組織。另外，每周一次班委會(huì)，總結(jié)本周情況，制訂下一周計(jì)劃。就這樣，謝連喜培養(yǎng)出了一批勇于負(fù)責(zé)、勇于管理的班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理成果喜人。