李洪坤

摘 要：“被X”構(gòu)式反映的往往是關(guān)乎國計民生的社會/工作熱點問題，表達(dá)的是相對弱勢一方無可奈何的不滿心情。該構(gòu)式義的形成需在具體社會/工作語境下進(jìn)行在線意義的融合、完善、擴展。

關(guān)鍵詞：“被X”構(gòu)式；概念整合；認(rèn)知機制

中圖分類號：H146 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）03-0049-03

自2009年以來，在網(wǎng)絡(luò)及新聞報道中出現(xiàn)了一大批新奇的“被”字結(jié)構(gòu)，如“被就業(yè)”“被自殺”“被和諧”“被懷孕專業(yè)戶”“被降”等。對這一結(jié)構(gòu)的名稱不一，有叫“特殊被動句”，有叫“被XX”，有叫“被+X”等；叫“特殊被動句”太籠統(tǒng)，叫“被XX”有排除單音節(jié)及多音節(jié)“X”之嫌，“被+X”似割離了該結(jié)構(gòu)的構(gòu)式義，故此，本文沿用何洪峰、彭吉軍[1]稱謂，將這一新型結(jié)構(gòu)稱為“被X”。這些“被”字結(jié)構(gòu)被迅速廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，以至于網(wǎng)友驚呼“被”時代已經(jīng)來臨?！氨籜”構(gòu)式在結(jié)構(gòu)形式、語義本質(zhì)及語用功能方面與傳統(tǒng)“被”字結(jié)構(gòu)有著本質(zhì)區(qū)別，已成為一種新的語言現(xiàn)象，引起語言學(xué)界高度關(guān)注。有學(xué)者從語法角度分析“被X”構(gòu)式，如，何洪峰、彭吉軍[2]分析了“被X”的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系，提出了該構(gòu)式的識解路徑及方法，劉宗開[3]把“被X”結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)漢語被動結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比研究；有學(xué)者從語用功能的角度分析該構(gòu)式凸顯的特定事件及其特征[4]；另有學(xué)者嘗試從認(rèn)知語言學(xué)角度研究“被X”構(gòu)式的語義特征分析及其發(fā)生的認(rèn)知機制研究上[5]。鄧云華[6]使用語法理論和概念整合理論的模式，對規(guī)范的英語和漢語特別是被動現(xiàn)象和創(chuàng)新的認(rèn)知機制進(jìn)行了比較研究。

已有的研究對漢語“被X”構(gòu)式的語法形式及語用功能進(jìn)行了較為詳盡的探討，而對該構(gòu)式的句法語義特征及認(rèn)知發(fā)生機制的分析卻不盡如人意。為更全面地了解漢語“被X”構(gòu)式，本文收集了《京華時報》2009年至2014年報道或評論中出現(xiàn)的所有“被X”構(gòu)式共211條，嘗試從認(rèn)知的視角，以構(gòu)式語法理論和概念整合理論為基礎(chǔ)，探討“被X”構(gòu)式的句法語義特征和認(rèn)知機制。

一、理論基礎(chǔ)

概念整合理論（Conceptual Blending Theory）是Gills Fauconnier和Mark Turner[7]在心理空間理論（Mental Space Theory）基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。概念整合理論認(rèn)為，人們在不斷的溝通過程中建立心理空間（Mental Space），同時對某些元素的心理空間加工合成，形成一個新概念[8]。集成的概念通常涉及4個心理空間：輸入空間1（Input Space 1）、輸入空間2（Input Space 2）、一個類屬空間（Generic Space）、一個合成空間（Blended Space）。輸入空間提供概念合成的基本元素，在概念整合中，類屬空間通過對兩個輸入空間共有的元素進(jìn)行高度概括和抽象，形成類屬結(jié)構(gòu)；該類屬結(jié)構(gòu)與兩個輸入空間選擇性投射形成的特定結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合（composition）、完善（completion）、擴展（elaboration）而建立起新興結(jié)構(gòu)（emergent structure），即新的概念。概念整合網(wǎng)絡(luò)涉及精神空間動態(tài)認(rèn)知模型合并的過程[9]，在人類如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何生活中起著非常重要的作用。人們常常依靠集成的概念理解意義，并以此創(chuàng)建豐富無盡的新的表達(dá)新概念。概念整合理論能有效地解釋詞匯[10]、語篇[11]、句法[12]的整合過程和機制。

構(gòu)式語法（construction grammar）是認(rèn)知語言學(xué)的一個重要分支，它的領(lǐng)導(dǎo)人Goldberg認(rèn)為，構(gòu)式（construction）是形式和意義的結(jié)合體，是一個獨立的語言單位；而結(jié)構(gòu)類型設(shè)置的條件是形式和意義的某些方面不能預(yù)測自己的模式的一部分，也不能從最初的結(jié)構(gòu)類型獲得。換句話說，任何不能來源于作文的語言表達(dá)形式，意義或功能可以被稱為結(jié)構(gòu)類型?；谡J(rèn)知語言學(xué)的結(jié)構(gòu)類型語法理論，遵循了整體大于部分之和的完形（gestalt）原則，不再將句子意義等于疊加的內(nèi)部詞匯意義的總和，認(rèn)為語言意義是構(gòu)式義與詞匯義相互作用的結(jié)果。因此，構(gòu)式語法理論從根本上顛覆了傳統(tǒng)語法自下而上分析句子意義的研究方法。語法理論的模式基本上顛覆了傳統(tǒng)語法自下而上的分析句子意義的研究方法。

根據(jù)結(jié)構(gòu)類型的語法理論，句子意義源自于構(gòu)式義與詞匯義的互動，那么這種互動必然導(dǎo)致兩種結(jié)果：如果構(gòu)式義與詞匯義一致，則兩種意義互相加強；如果兩個相互沖突的話會出現(xiàn)兩種情況，一種是句子在概念上呈語用異常，另一種是構(gòu)式義或詞匯義占優(yōu)先地位，從而消除沖突。這種意義沖突的消除被稱為“壓制”。而構(gòu)式義與詞匯義互動的過程就是概念結(jié)構(gòu)的組合、完善、擴展過程。

二、“被X”構(gòu)式的句法語義特征

鄧云華、熊學(xué)亮、王志軍認(rèn)為[13]，被動式的原型語義結(jié)構(gòu)為“受事（主語）+狀態(tài)”，主語為名詞詞組，謂語動詞一般是及物動詞。在意義上，主語是動作的承受者，動詞是對主語實施行為的及物動詞，其構(gòu)式義為“受事者在外力影響下所形成的狀態(tài)或結(jié)果”。例如：

1.桌子被搬走了。

2.圍墻被打穿了。

以上理論可以對像例1、例2這樣的常規(guī)被動句的句法語義關(guān)系進(jìn)行直觀的解釋，但對于像“學(xué)生被就業(yè)”這樣的新型“被X”句式的解釋卻需經(jīng)過轉(zhuǎn)折。請看以下例句：

3.教輔吸金術(shù)緣于學(xué)生“被資源”（京華時報 20110506）

4.要讓人民真心滿意，而不是“被滿意”，做起來非常不容易。（新化報業(yè)網(wǎng) 20090817）

例3中“被”后的語法成分不是動詞，而是名詞（NP）；例4中“被”后的語法成分是形容詞（AP）；且它們都不含致使意義。而例3的主語“學(xué)生”跟例4的主語“人民”表現(xiàn)的語義結(jié)構(gòu)都不是“受事”，而是“施事”。何洪峰、彭吉軍認(rèn)為[14]，這類新型“被X”句式中的NP與“X”的句法語義關(guān)系可以分成3類：（a）NP·VP→施事·行為，如“畢業(yè)生·就業(yè)”；（b）NP·AP→主體·性狀，如“觀眾·驚喜”；（c）NP·NP→主體·類屬/相關(guān)者，如“上訪者·精神病”/“明星·潛規(guī)則”。他們從結(jié)構(gòu)語言學(xué)的角度分析了該句式表層形式與語義不對稱的原因在于“被”字后隱含著空位的施事（〇NP）及其空位行為（〇VP）。

Goldberg認(rèn)為[15]，任何形式-意義的配對都可以成為構(gòu)式。漢語新型“被X”構(gòu)式與傳統(tǒng)被動句在句法結(jié)構(gòu)及意義上有很大區(qū)別，因此，必然存在其與傳統(tǒng)被動句不同的構(gòu)式義。結(jié)合已有研究[16]，并通過分析出現(xiàn)在《京華時報》2009年7月20日至2014年12月31日的所有新型“被X”構(gòu)式共211條目，我們發(fā)現(xiàn)，“被X”構(gòu)式的構(gòu)式義可概括為：“某相對弱勢方在不知情或非自愿的情況下被相對強勢方以非正常手段宣稱/認(rèn)為/代替/強迫等而X了”。該構(gòu)式義的模式的形成是由于結(jié)構(gòu)充當(dāng)“X”成分的詞語自身帶有的自愿自主意義被壓制，本身帶有的自愿獨立的意義被鎮(zhèn)壓，而構(gòu)式“沒有，非自愿”突出了整體意義。如“被小康”的表述，來自一個城市管理過程中，政府要求人民在被調(diào)查過程中虛報各種各樣的生活指標(biāo)，所以人們不得不選擇昂貴的高速鐵路作為長途運輸?shù)慕煌üぞ摺?/p>

三、“被X”構(gòu)式的認(rèn)知發(fā)生機制

對于“被X”構(gòu)式的認(rèn)知發(fā)生機制，申屠春春從語義壓制與概念轉(zhuǎn)喻的角度進(jìn)行過闡述，她根據(jù)事件動作的發(fā)生情況將“被X”構(gòu)式細(xì)分為兩類：一種表示主體通過實現(xiàn)一個事件的行動，但并未真正發(fā)生這個事件動作；另一種表示主體被迫實現(xiàn)事件的行動，這個事件動作客觀發(fā)生。針對于第一種“被X”，她認(rèn)為“概念轉(zhuǎn)喻‘RESULT FOR CAUSE（結(jié)果代原因）參加人民的思維認(rèn)知過程，賦予‘X成分以‘被迫，非自愿的意義，進(jìn)而使得構(gòu)式義的模式順利實施的詞匯意義”[17]；對于第二類“被X”，她認(rèn)為是“RESULT FOR ACTION（結(jié)果代動作）”的轉(zhuǎn)喻思維方式在起作用。且不論申屠的這種分類是否合理，我們認(rèn)為，概念轉(zhuǎn)喻理論只能部分解釋“被X”構(gòu)式的認(rèn)知發(fā)生機制。鄧云華認(rèn)為，英漢特殊被動句（包含“被X”句式）的認(rèn)知發(fā)生機制是主語的轉(zhuǎn)喻映射與句式的隱喻映射共同起作用的結(jié)果[18]。陳文博嘗試從概念整合的角度分析“被X”結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的認(rèn)知機制。他從“被”的語義引申脈絡(luò)將該結(jié)構(gòu)的語義分為3類：遭受義、被強迫義、被認(rèn)定義[19]。我們認(rèn)為，“被X”構(gòu)式的構(gòu)式義不能單純由“被”的語義決定，而是“被”與“X”在具體語境下互動的結(jié)果。

漢語新型“被X”構(gòu)式反映的往往是關(guān)乎國計民生的社會/工作熱點問題，如學(xué)生就學(xué)就業(yè)、工資增長、政府權(quán)責(zé)、房屋拆遷、公益慈善、醫(yī)療衛(wèi)生等，表達(dá)的是相對弱勢一方無可奈何的不滿心情。該構(gòu)式義的形成是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，需在具體社會/工作語境下進(jìn)行在線意義的二次加工，體現(xiàn)概念結(jié)構(gòu)的整合、提取過程。根據(jù)概念整合理論，我們可以將“被X”構(gòu)式的認(rèn)知發(fā)生機制揭示為圖1所示：

如圖1所示，漢語新型“被X”構(gòu)式的兩個輸入空間為“某弱勢方”，即“X”的施事和“X”。在構(gòu)式義的形成過程中，輸入空間1“某弱勢方”的相關(guān)概念，如該弱勢方的社會/工作角色或地位、心情等，與輸入空間2“X”的相關(guān)概念，如“X”的自主/自愿性、達(dá)到“X”所需的條件等，同時被激活并參與映射；這些概念與兩個輸入空間所共有的抽象元素，如它們所處的性質(zhì)/行為/狀態(tài)、社會/工作制度/習(xí)俗及在這些制度/習(xí)俗下形成的群體地位/職責(zé)等，進(jìn)行組合、完善、擴展，形成層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而產(chǎn)生新的意義。

本研究從概念整合的視角探討漢語新型“被X”構(gòu)式的認(rèn)知發(fā)生機制。通過分析出現(xiàn)在《京華時報》2009年7月20日至2014年12月31日的所有新型“被X”構(gòu)式共211條目，發(fā)現(xiàn)該構(gòu)式反映的往往是關(guān)乎國計民生的社會/工作熱點問題，表達(dá)的是相對弱勢一方無可奈何的不滿心情。該構(gòu)式義的形成需在具體社會/工作語境下進(jìn)行在線意義的融合、完善、擴展。

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（責(zé)任編輯 徐陽）