劉麗君

于木，今年15歲，初二學(xué)生，是個(gè)一米八的高個(gè)子大男孩。第一眼看到他時(shí)稍感有些意外，他看起來(lái)給人一種和年齡不相稱的穩(wěn)重感。他自我介紹說(shuō)：“我叫于木，當(dāng)然不是榆木腦袋的榆木?！闭f(shuō)完就哈哈大笑。于木是被父親送來(lái)住院的，父親對(duì)兒子這一年多的變化非常困惑，不理解他現(xiàn)在為什么由一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子變得如此暴躁，更不明白之前為什么年紀(jì)輕輕的就想到死。父親詳細(xì)向我介紹了于木的情況。

于木自幼性格開(kāi)朗，懂事聽(tīng)話，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，13歲時(shí)考上重點(diǎn)初中。新學(xué)校是寄宿制，好在離家不遠(yuǎn)，每周他都坐1小時(shí)汽車回家過(guò)周末。上初一時(shí)，于木仍是班里的佼佼者，第一次月考他的成績(jī)就在年級(jí)700多人中排名40。由于性格開(kāi)朗，與同學(xué)相處好，他被推選為副班長(zhǎng)，也深得老師的喜愛(ài)。除了學(xué)習(xí)以外，于木還彈得一手好鋼琴，他最喜愛(ài)的鋼琴曲目是《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。在學(xué)校的元旦晚會(huì)上他露了一手，羨煞旁人。父親說(shuō)起兒子時(shí)，帶著滿臉的驕傲與自豪。

初一期末考試時(shí)，于木考進(jìn)全年級(jí)前十名，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了初二階段的學(xué)習(xí)。但之后，父母慢慢發(fā)現(xiàn)周末于木回家時(shí)會(huì)把自己關(guān)在房間里，與父母的交流變少了，不再像以前那樣跟父母談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的事情。母親有時(shí)端水果給他吃時(shí)，常?？吹接谀咎稍诖采峡粗旎ò?，主動(dòng)跟他說(shuō)話，他也不愿理睬，多以“沒(méi)事、沒(méi)事”敷衍一下。父母雖然有點(diǎn)擔(dān)心，但想著可能是上初二了，學(xué)習(xí)壓力大，孩子也慢慢長(zhǎng)大了，還是多留一點(diǎn)空間給孩子的好。因此，父母從不過(guò)多打擾他。吃飯時(shí)于木也沒(méi)精打采的，吃得很少。以前回家，于木飯后總是喜歡彈一段喜歡的曲子，而現(xiàn)在只聽(tīng)到幾個(gè)按鍵音便沉寂了下去。一個(gè)多月過(guò)去了，父親看著兒子還是整天一副無(wú)精打采的樣子，很是著急，擔(dān)心影響他的學(xué)習(xí)，主動(dòng)找于木談了幾次，但兒子始終不說(shuō)是怎么回事。又過(guò)了兩個(gè)星期，父親接到于木班主任的電話，才得知于木已經(jīng)一周沒(méi)有去上課了，就連新學(xué)期第一次月考也沒(méi)有參加。父母匆匆趕往學(xué)校，看到于木躺在宿舍的床上，迷迷糊糊中看到父母的身影，他突然大哭起來(lái)，嗚咽著說(shuō)：“爸、媽，我不想活了?！庇谀靖赣H心里一沉，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)想法是孩子病了。父母帶他到當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院的心理科門(mén)診就診，在于木和門(mén)診醫(yī)生的交談中，父親才漸漸知道在兒子身上發(fā)生了什么事。兒子說(shuō)：“我的情緒非常低，對(duì)一切都沒(méi)有興趣了，什么也不想干，一點(diǎn)上課的動(dòng)力也沒(méi)有，就想躺在床上，腦子什么都想不了。絕望感，特別強(qiáng)烈，就覺(jué)得一切都沒(méi)有希望了。想過(guò)自殺，但是就連自殺的力氣都沒(méi)有。那種感覺(jué)太難受了。每天5點(diǎn)就醒，醒了之后就是絕望的感覺(jué)，恐懼這一天天要怎么熬。從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)持續(xù)一個(gè)多月了，覺(jué)得越來(lái)越重了。因?yàn)榕赂改笓?dān)心，一直沒(méi)有和家里說(shuō)?！?/p>

最后，大夫診斷為“重度抑郁發(fā)作”，給于木開(kāi)了抗抑郁藥。之后，于木在家休息，情緒漸漸好轉(zhuǎn)，沒(méi)有再出現(xiàn)自殺的想法，但他稱還是沒(méi)有恢復(fù)到正常狀態(tài)，仍覺(jué)得高興不起來(lái)。之后的半年多，于木父親多次希望于木回學(xué)校上學(xué)，于木自己也希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，但每次到學(xué)校之后只能堅(jiān)持一星期，便無(wú)法再堅(jiān)持下去。無(wú)奈之下，家里為于木辦了休學(xué)手續(xù)。

接下來(lái)，父母還是定期帶著于木在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看門(mén)診，于木的情況發(fā)生了變化。有一天，于木稱情緒完全好轉(zhuǎn)了，他說(shuō)，“我已經(jīng)滿血復(fù)活了”。之后，他開(kāi)始計(jì)劃做各種事情，稱腦子運(yùn)轉(zhuǎn)得飛快，想看很多書(shū)，要考名牌大學(xué)，自信滿滿的。雖然晚上只睡兩三個(gè)小時(shí)，但他每天都很有精神，整日房間看書(shū)或彈琴，有時(shí)彈一整天琴也不覺(jué)得累。父母覺(jué)得孩子病好了，高興得不得了，但又覺(jué)得不對(duì)勁，于木的脾氣變得很暴躁，一向不和父母頂嘴的他會(huì)因?yàn)槟赣H喊他吃飯而發(fā)怒，甚至把盤(pán)子摔了，還經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)父母這不對(duì)那不對(duì)。還有最重要的是他堅(jiān)決不再吃藥，稱自己的病已經(jīng)好了。無(wú)奈之下，父母只好強(qiáng)行送他來(lái)醫(yī)院住院。

住院期間，與于木交談時(shí)，他說(shuō)：“從兩個(gè)月前的一天他突然覺(jué)得好了之后，情緒就一直處在不穩(wěn)定的狀態(tài)，有時(shí)很高有時(shí)很低。情緒低的時(shí)候就像最初犯病的時(shí)候那種感覺(jué)，就是對(duì)什么都沒(méi)興趣，怎么也高興不起來(lái)，平時(shí)喜歡看小說(shuō)，看完也沒(méi)有愉快的感覺(jué)，但是沒(méi)有當(dāng)初那么嚴(yán)重。情緒高的時(shí)候就特別有自信，覺(jué)得自己能做很多事。但是很明顯的一點(diǎn)就是，變得很容易生氣，一點(diǎn)小事都能引爆我，有時(shí)候也摔東西，感覺(jué)自己的情緒不受自己控制了。最近的兩個(gè)星期更加明顯，周一到周三，情緒就很低，周三過(guò)后情緒好轉(zhuǎn)，到周五情緒就很高，周六周日情緒平穩(wěn)一些。周一早上一醒后情緒就跌得很低，就這樣一直循環(huán)。感覺(jué)就像坐過(guò)山車一樣。這種感覺(jué)太糟糕了，有時(shí)候一天中都有很大波動(dòng)，我都不知道明天會(huì)是什么樣的情緒?！?/p>

于木最終被確診為“雙相障礙，目前為混合狀態(tài)”?；旌蠣顟B(tài)是指抑郁及躁狂兩種癥狀在大部分時(shí)間都很突出，或者是快速轉(zhuǎn)換，每天不同甚至因時(shí)而異。通過(guò)調(diào)整治療方案，停用了于木的抗抑郁藥，給予情感穩(wěn)定劑合并新型抗精神病藥，于木的情緒漸漸平穩(wěn)了。希望通過(guò)系統(tǒng)服藥，將這種穩(wěn)定的狀態(tài)維持下去，讓于木能夠回到正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，而不是在情緒的過(guò)山車上無(wú)法落地。