李紅艷

[摘 要] 高職大學(xué)生是不是可以正常就業(yè)，是我國每一級政府和教育主管部門以及各種類型高職院校長時間重點關(guān)注的問題。主要對高職大學(xué)生就業(yè)定位方面的問題進行了詳細(xì)分析，并且針對性地提出了合理的應(yīng)對建議，旨在給高職大學(xué)生就業(yè)方面提供一定的參考和幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 高職大學(xué)生；就業(yè)定位；應(yīng)對建議

[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0148-01

大學(xué)生就業(yè)問題屬于整個社會重點關(guān)注的民生問題，針對我國大學(xué)生的就業(yè)方面，就業(yè)職位較少以及結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難的問題共同存在。尤其是高職大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象更加嚴(yán)重。高職大學(xué)生的就業(yè)定位問題屬于高職大學(xué)生就業(yè)困難的核心問題，而要想使高職大學(xué)生就業(yè)問題得到有效解決，提升高職大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，構(gòu)建人力資源強國，還有維護社會穩(wěn)定，必須要做好高職大學(xué)生的就業(yè)教育工作。

一、高職大學(xué)生就業(yè)定位存在的問題

（一）就業(yè)思想陳舊造成就業(yè)色盲癥

高職院校是因為我國社會主義市場經(jīng)濟構(gòu)建需求，培養(yǎng)大量高級職業(yè)技術(shù)性人才的實際所設(shè)定的。高職大學(xué)生擁有其獨特的優(yōu)勢，基于具體情況，高職大學(xué)生就業(yè)職位相對充裕，但是因為就業(yè)思想陳舊這一問題，造成有些高職大學(xué)生存在就業(yè)困難的情況。

（二）缺乏自身認(rèn)識造成定位不清晰

高職大學(xué)生因為不具備系統(tǒng)高效的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于自身沒有一個全面的認(rèn)知，對于從業(yè)方面沒有給予相應(yīng)的重視并且缺少相應(yīng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致對于自身就業(yè)定位不清晰。主要體現(xiàn)在面試過程中，在自我介紹環(huán)節(jié)僅僅說明自己的姓名和專業(yè)以及畢業(yè)院校，在考官詢問自身優(yōu)缺點這種類型問題時，不知道怎樣回答。這種不會推銷自己的畢業(yè)生，就業(yè)定位很難清晰，進而導(dǎo)致就業(yè)困難。

（三）自身符不符合社會需求認(rèn)識不足

站在高職大學(xué)生的角度去講，既要針對專業(yè)教學(xué)以及自身職業(yè)生涯計劃標(biāo)準(zhǔn)做好專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)能力考試取證，最主要的是清楚社會和企業(yè)的需求是什么，掌握職業(yè)崗位的需要，才能知道簡歷應(yīng)該投放到什么樣的企業(yè)，如何面試。很多高職大學(xué)生對于社會招聘信息以及之前畢業(yè)生就業(yè)情況沒有一個全面的了解，始終覺得好的企業(yè)在后面，錯過很多就業(yè)的機會，還有很多高職大學(xué)生隨意選擇就業(yè)單位，然后又在短時間內(nèi)跳槽，這些均是對于自身符不符合社會需求方面的認(rèn)識缺乏所導(dǎo)致的。

二、高職大學(xué)生就業(yè)合理應(yīng)對建議

（一）加強高職大學(xué)生就業(yè)思想教育

高職大學(xué)生就業(yè)思想對于高職大學(xué)生就業(yè)定位方面有著直接的影響，非正確的就業(yè)思想是因為對于個人條件和就業(yè)情況以及政策和市場，還有有關(guān)企業(yè)情形以及社會經(jīng)濟發(fā)展缺少一個全面的了解，進而造成求職擇業(yè)存在較強的盲目性。學(xué)校想要引導(dǎo)高職大學(xué)生形成正確的就業(yè)思想，應(yīng)該采取課堂教學(xué)和專家講座、宣傳教育，還有參觀實踐這些方式，讓高職大學(xué)生對于自身以及社會非主觀實際有一個整體的認(rèn)識，做到知己知彼，尤其是針對高職大學(xué)生一定要注重引導(dǎo)其到社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的前線，進入生產(chǎn)和建設(shè)以及管理與服務(wù)這種基層崗位上去鍛煉自己。

（二）做好高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

高職院校大學(xué)生在求職擇業(yè)方面存在各種問題是無法避免的，作為高職院校，讓學(xué)生達到充分就業(yè)，提升就業(yè)質(zhì)量屬于高職院校提升辦學(xué)效率的主要表現(xiàn)。因此，一定要不斷改進高職院校就業(yè)指導(dǎo)部門和機制，對于畢業(yè)的高職大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)進行指導(dǎo)，同時做好就業(yè)推薦和追蹤的服務(wù)。必須要真正落實領(lǐng)導(dǎo)主抓和核心統(tǒng)籌，系部為主以及全體參加的高校大學(xué)生就業(yè)工作體系構(gòu)建。高職大學(xué)生就業(yè)工作僅僅依賴高職院校就業(yè)指導(dǎo)部門的力量是不夠的，學(xué)校輔導(dǎo)員和專業(yè)教師和所有領(lǐng)導(dǎo)均要重視并且擔(dān)負(fù)高職大學(xué)生就業(yè)工作的相應(yīng)責(zé)任。從高職大學(xué)生專業(yè)思想培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃以及就業(yè)思維教育等一系列的程序必須要獲得相關(guān)教師的指導(dǎo)與幫助。

（三）增加高職大學(xué)生就業(yè)途徑，強化就業(yè)市場構(gòu)建

目前和未來很長一段時間內(nèi)，高職院校推薦就業(yè)依然屬于高職大學(xué)生就業(yè)的重要形式，學(xué)校當(dāng)中就業(yè)市場屬于高職大學(xué)生完成就業(yè)定位的核心平臺。盡可能增加高職大學(xué)生就業(yè)的路徑，給高職大學(xué)生提供更多的就業(yè)職位資源。同時根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定進行招聘以及就業(yè)行為，給高職大學(xué)生與用人企業(yè)之間建立起只需要見面和雙向選擇的良好平臺，這樣能夠有效加強高職大學(xué)生的就業(yè)成功幾率，最大限度地減少高職大學(xué)生求職擇業(yè)的成本，并且對于高職大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升方面也有十分積極的影響。

（四）加快高職院校教學(xué)改革

不斷加強高職大學(xué)生具體實踐和創(chuàng)新以及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的能力，這也是高職院校的核心職能所在。始終堅持以服務(wù)作為宗旨，將就業(yè)作為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)理念，根據(jù)市場的實際需要設(shè)置相關(guān)的專業(yè)，通過校企合作建立相關(guān)專業(yè)，培植特色較強的專業(yè)這一根本思路。依照地方經(jīng)濟和社會主義市場經(jīng)濟構(gòu)建的條件培養(yǎng)高水平勞動人員以及各項素質(zhì)較強的職業(yè)技能型人才。

高職大學(xué)生是不是可以正常就業(yè)，是我國每一級政府和教育主管部門以及各種類型高職院校長時間重點關(guān)注的問題。希望通過本文對高職大學(xué)生就業(yè)定位問題和合理應(yīng)對建議的闡述，能夠給高職大學(xué)生就業(yè)方面提供一定的參考和幫助，進而給我國培養(yǎng)出更多需要的人才。

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