宮鳳華

同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀和寫(xiě)作中要培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，要積極表達(dá)美的思想和情感，讓精美的文辭、流暢的文思給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和審美愉悅。

一·景色描寫(xiě)現(xiàn)意境

寫(xiě)文章要注意描寫(xiě)環(huán)境、渲染氣氛、營(yíng)造意境?！锻隆芬晃闹叙嵉脑鹿狻⒘鲃?dòng)的江水、隱約的山峰和樹(shù)林，不正襯托出小外甥的聰明好學(xué)、善于想象嗎？《燕子》一文把我們帶入了陽(yáng)光明媚的三月，盡情領(lǐng)略春之風(fēng)采。倘若我們?cè)趯?xiě)作時(shí)具有畫(huà)家般敏銳的雙眼和詩(shī)人般超凡的靈感，善于進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，文章就會(huì)像一幅畫(huà)、一首歌，具有美的色彩、美的韻律。

二·引用名句造詩(shī)意

文章要寫(xiě)得詩(shī)意盎然且蘊(yùn)含哲理，就要善于運(yùn)用名言、警句、成語(yǔ)、歌謠等。我們平時(shí)還要多積累古典詩(shī)詞，如寫(xiě)牡丹可用“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”；寫(xiě)梅花可用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；寫(xiě)節(jié)日思親可用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；寫(xiě)心情愉悅可用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”等等。要想在寫(xiě)作時(shí)左右逢源、信手拈來(lái)，就必須在平時(shí)多加學(xué)習(xí)，提高古典文學(xué)修養(yǎng)，從中汲取養(yǎng)料。當(dāng)然，不能一味地濫用名句，要恰到好處才行。

三·巧用修辭添美感

文章是一道菜肴，修辭就是調(diào)料。習(xí)作時(shí)，可以運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓語(yǔ)言精彩迭出，令人如飲甘醇。

如《泉城》一文中，“在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了珍珠泉的動(dòng)感。又如《灰椋鳥(niǎo)》一文中，“樹(shù)林內(nèi)外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，展示出了一個(gè)和諧、歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界。再如《草原》一文中“到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話，運(yùn)用了夸張的修辭手法，將視覺(jué)所見(jiàn)的色彩變成了觸覺(jué)可感的實(shí)體。

修辭手法的運(yùn)用要新穎、獨(dú)特、鮮活，不要人云亦云、拾人牙慧。如寫(xiě)太陽(yáng)可用這些比喻：①夕陽(yáng)像頑皮的牧童，騎在山峰之頂；②夕陽(yáng)像一只碩大的橘子，滑向大地的托盤(pán)；③太陽(yáng)是一片飄落在天上的紅色花瓣，四季都不褪色。寫(xiě)月亮則可這樣寫(xiě)：①月兒像玉碟似的，探出蟬翼般的云簾；②中秋月好似一塊才打磨好的銅鏡，锃亮地懸掛在一塵不染的夜空；③明月在池水中，像一張被揉得有些皺的紙片，飄過(guò)來(lái)，又飄過(guò)去。鮮明、形象、準(zhǔn)確、精煉的比喻是需要認(rèn)真推敲和著力錘煉的。

四·鄉(xiāng)土特色顯異彩

我們生活的地方都有著獨(dú)特的地域文化。故鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗、風(fēng)物特產(chǎn)、一草一木、一人一事都可進(jìn)入筆端，化成一篇篇抒情言志的文章。美麗的風(fēng)光和淳樸的民風(fēng)盤(pán)桓于我們的腦海，自然美和人情美激蕩著我們的心靈。我們可以寫(xiě)青青的村舍、朦朧的煙雨、清晨的雞鳴、寒夜的犬吠等。特別是水鄉(xiāng)地區(qū)特有的“行到小橋春影碧，一溝晴水浸垂楊”、“瓜蔓水生初抹岸，梅黃雨細(xì)欲遮樓”等風(fēng)光充滿了詩(shī)情畫(huà)意，更富有水鄉(xiāng)澤國(guó)的特點(diǎn)。

除此之外，還有很多民歌民謠流傳于市井坊間。像《楊柳青》《栽秧號(hào)子》《拔根蘆柴花》等民歌有著豐富的文化內(nèi)涵，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。同學(xué)們要做“淘金者”，養(yǎng)成多問(wèn)、多聽(tīng)、多記的良好習(xí)慣，從民歌民謠中汲取營(yíng)養(yǎng)，在寫(xiě)作時(shí)擇機(jī)運(yùn)用，無(wú)疑會(huì)給習(xí)作錦上添花。

五·語(yǔ)言鮮活凸個(gè)性

“辭常意欲新，意常語(yǔ)欲新”，文章的語(yǔ)言要有形象美，還要講究音韻、節(jié)奏，長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致。文學(xué)大師筆下的語(yǔ)言是有生命和靈性的，有聲、有色，有味道、有情感，值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)，并且可以開(kāi)拓我們的視野，提高我們的閱讀理解能力。同學(xué)們平時(shí)要多閱讀名著，摘抄好詞、好句、好段，并靈活巧妙地運(yùn)用于習(xí)作之中。我們要從自己的語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)，不斷豐富、完善自己的語(yǔ)言，從而形成屬于自己的個(gè)性化語(yǔ)言。

總之，要想把文章寫(xiě)“美”，我們要做的遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。文章的美體現(xiàn)在語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美、意境美、修辭美、節(jié)奏美等諸多方面。我們只有多讀、多背、多寫(xiě)，筆下才能誕生出一篇篇文質(zhì)兼美的文章來(lái)。