藍信君

[摘 要] 在我國教育教學不斷改革的過程中，為了滿足社會發(fā)展的需求，教育部門開設了很多新的專業(yè)課程，其中藝術學院的音樂傳播與藝術管理專業(yè)就是新開設的教學內容之一。新開設的教學專業(yè)正處于摸索發(fā)展階段，發(fā)展中出現(xiàn)問題是不可避免的，相關人員可以借鑒西方國家的經(jīng)驗，并分析總結專業(yè)落實情況，從中獲取有用的信息以此來推動新專業(yè)發(fā)展。

[關 鍵 詞] 藝術學校；音樂傳播；藝術管理專業(yè)；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0109-01

作為藝術學校，和音樂有關的專業(yè)教學是基礎之一，藝術學校主要就是培養(yǎng)音樂、美術等藝術型人才，所以在學校中開設音樂教學相關專業(yè)是十分正常的一件事情，但因為音樂傳播與藝術管理專業(yè)是新開設的專業(yè)，學校并不具備這方面的經(jīng)驗，但專業(yè)教學又必須落實到位，所以院校對此專業(yè)教學十分重視，在這樣的情況下，對此專業(yè)教學進行分析，對推動其進一步發(fā)展有著一定的幫助作用。

一、音樂傳播與藝術管理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀概述

音樂傳播與藝術管理專業(yè)是我國新提出來的專業(yè)之一，此專業(yè)已經(jīng)在一小部分學校中落實到位，比如，上海音樂學院以及中國傳媒大學等，與此同時，為了加快此專業(yè)的發(fā)展速度，還開設了關于此專業(yè)教學的論壇會，但從論壇探討中可以發(fā)現(xiàn)，因為并沒有這方面的經(jīng)驗，所以每個學術研究的人員想法存在著一定的差異，此情況的出現(xiàn)并不意外，因為每一項新事物的出現(xiàn)以及發(fā)展都會經(jīng)歷這樣的過程。同時，就藝術院校開設此專業(yè)教學的現(xiàn)狀進行分析后可以得知，教學體系以及課程設置等都不完善，其中還存在很多問題，所以說，從音樂傳播與藝術管理專業(yè)教學整體發(fā)展現(xiàn)狀來看，發(fā)展中還存在很多的問題，但發(fā)展前景是良好的。

二、藝術學校做好音樂傳播與藝術管理專業(yè)教學應采取的措施

每一個新事物的發(fā)展都必然要經(jīng)歷一段曲折的過程，而且即使度過了曲折的部分，那么在后面的發(fā)展若是不能與時俱進同樣會被淘汰，這充分體現(xiàn)了“優(yōu)勝劣汰，適者生存”這一句話的含義。所以說，音樂傳播與藝術管理專業(yè)發(fā)展過程中存在問題是正常的，只要相關人員能夠堅持不懈地研究下去，從其坎坷的發(fā)展歷程中摸索經(jīng)驗，那么總有成功的一天。本文針對此專業(yè)教學提出了自己的看法，具體內容如下。

（一）以專業(yè)教學目標為基礎制訂教學計劃

音樂傳播與藝術管理專業(yè)教師在開展教學工作之前，必須要對此專業(yè)有所了解，掌握此專業(yè)教學開設的目標。國家之所以要開設這一新專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)音樂方面的復合型人才，音樂市場中的管理型人才，經(jīng)過此專業(yè)培養(yǎng)的學生可以勝任音樂項目策劃、音樂編輯以及藝術演出經(jīng)紀管理等崗位工作，所以當教師摸清了此專業(yè)的教學目標之后，就應該以教學目標為中心來制訂教學計劃，這樣教學計劃才不會是無的放矢的，而是有根據(jù)、有條理的。

（二）構建完善的教學課程體系

藝術院校在開設音樂傳播與藝術管理專業(yè)教學之前，先要進行教學課程體系構建工作，在構建工作中，不能脫離實際，要以當前市場對此方面人才的需求為出發(fā)點，有針對性地培養(yǎng)復合型崗位人才。在構建課程體系中，工作人員需要對此專業(yè)的崗位需求進行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，相關的崗位要求工作人員不僅要具備音樂藝術鑒賞等能力，同時還要懂得音樂藝術的市場價值，并能對兩者價值實現(xiàn)轉換。針對這樣的崗位要求，在設置課程體系的時候不僅要將音樂基礎知識等包含在內，同時還需要設置和管理學有關的課程，比如說音樂產(chǎn)業(yè)管理以及音樂社會學等，這些專業(yè)課程和音樂學課程結合起來才能形成完整的課程體系，進而為音樂傳播與藝術管理專業(yè)教學的開展奠定良好的基礎。

（三）打造一支高素質的教學團隊

想要將音樂傳播與藝術管理專業(yè)教學落實到位，就離不開教師的幫助，而教師作為此教學工作的執(zhí)行者，其教學水平和教學效果有著密切的聯(lián)系，鑒于此種情況，藝術學校必須要打造一支高素質的教學團隊，以此來確保教學效果。藝術學校應該對現(xiàn)有的教師進行此專業(yè)知識的培訓，讓教師了解自己要開展的教學內容，同時掌握此專業(yè)的教學重點、目標等，當教師對此專業(yè)教學有了基礎的認識之后，應聘請此方面的專家來進行知識講座，傳授更多更實用的教學方法，以此來提高教師的教學水平。同時，還應該為教師提供交流學習平臺，讓教師能夠走出校門更多地了解這一專業(yè)的教學。

綜上所述，音樂傳播與藝術管理專業(yè)作為一門新興的專業(yè)教學課程，其教學開展中還存在一些問題，鑒于這樣的情況，藝術學校必須要根據(jù)院校的實際情況，對音樂傳播與藝術管理專業(yè)進行分析，針對當前教學中存在的問題進行研究，并采取有針對性的措施解決問題，落實這一專業(yè)的教學，從而實現(xiàn)開展此專業(yè)的教學目標。

參考文獻：

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