王霞

每天晚上，我都會(huì)抽空看看班級(jí)家長(zhǎng)群的聊天記錄，這是我了解家長(zhǎng)意見和需求的一個(gè)途徑。

今天晚餐后打開QQ，就看到這個(gè)群里幾百條對(duì)話記錄，熱鬧極了。

原來，穎媽這幾天和穎在僵持中。今天她實(shí)在忍不住了，就在群里訴苦，結(jié)果引發(fā)共鳴，大家一邊給穎媽出主意，一邊訴說自己和孩子之間的類似故事。

事情是這樣的：

那天，穎媽發(fā)現(xiàn)穎兒在寫作業(yè)時(shí)看手機(jī)，就批評(píng)了她。穎兒說是和同學(xué)討論題目，媽媽不信，要求看看，穎兒非常不樂意。媽媽再三要求，無奈之下，穎兒給她看了，是在談?lì)}目，卻是在同學(xué)群里，網(wǎng)名稀奇古怪，穎兒竟然叫二二噠！沒等她細(xì)看，穎兒搶走了手機(jī)。之后，無論媽媽如何要求，穎兒都不肯再打開。穎媽火了，沒收了手機(jī)，然后發(fā)現(xiàn)，手機(jī)是設(shè)了密碼的！而這密碼，穎兒以沉默回復(fù)。這都快一周了，穎兒回家就進(jìn)自己的房間，門一關(guān)，除了吃飯根本不出來。穎媽苦惱極了。

穎媽，畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，各方面都很出色，也是個(gè)理想主義者?；蛟S就因?yàn)檫@個(gè)，在婚姻問題上極盡挑剔，結(jié)婚時(shí)都33歲了。兩年后有了穎兒，中年得子，愛若明珠。

穎兒還在襁褓中，她就給她讀古詩(shī)，聽音樂。穎兒剛學(xué)說話，她就天天用漢語、英語兩種語言和孩子說話。穎媽覺得，只要傾盡全力，一定會(huì)教育出比自己更優(yōu)秀的女兒。

她把所有的心思都投入到孩子的教育中，大到親朋鄰里間的接人待物，小到吃飯如何拿筷子，穿衣戴帽如何搭配，她都有具體的甚至是量化的指標(biāo)，并進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，穎兒是必須要做到的。進(jìn)入初中后，穎媽給穎兒報(bào)了校外輔導(dǎo)班，還給她請(qǐng)了家教，期望能考進(jìn)最好的高中。穎媽死活也想不通，一向溫順聽話的穎兒怎么突然這樣叛逆？馬上就進(jìn)入初三了，這種狀態(tài)如何應(yīng)對(duì)？

感慨著穎媽的苦心和揪心，卻深不以為然。她教育中的“指令”和“監(jiān)視”，完全約束了孩子的成長(zhǎng)，她那美好的期望成了束縛孩子的繩索。穎兒的生活缺乏自由成長(zhǎng)的空間，小小的心靈在壓抑中適應(yīng)著媽媽，然而青春的力量促使她在手機(jī)問題上爆發(fā)出來。

由不得記起自己的經(jīng)歷。

兒子過生日時(shí)，叔叔送了他一個(gè)mp3。開始我說怕他聽歌影響學(xué)習(xí)，等假期再給他。他雖然不樂意，也接受了。寒假時(shí)，我如約給了他。他經(jīng)常邊做作業(yè)邊聽歌，還隔三岔五用我的電腦下載歌曲，對(duì)當(dāng)時(shí)的流行歌手、歌曲了如指掌。我不由得焦慮起來：這樣下去，學(xué)習(xí)肯定要受影響。面臨中考，時(shí)間珍貴，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你的懈怠就是別人的超越啊。于是，我提醒他學(xué)習(xí)時(shí)不要聽音樂，因?yàn)闀?huì)影響作業(yè)過程中的思考和理解。

第一次說，兒子說知道了。過了幾天，我看他還是天天戴著耳機(jī)寫作業(yè)，忍不住又說了他。兒子有些不耐煩，說我太嘮叨，聽音樂也是一種放松，他知道該怎樣做。

后來的一段時(shí)間，我壓抑著心里的焦急，看著兒子戴著耳機(jī)哼著歌，優(yōu)哉地寫作業(yè)，一次次控制住去“管”的沖動(dòng)，告訴自己，這件事不再提，隨他去吧。

我提醒自己：面臨人生第一次考驗(yàn)，兒子一定也很緊張。也許是他心理上的壓力需要用這種方式釋放，這是他進(jìn)行自我調(diào)整而經(jīng)歷的一種狀態(tài)。又或許他真的迷戀音樂，我們哪個(gè)人在青少年時(shí)期沒有過迷戀和熱愛呢？硬生生地遏制，孩子的心情會(huì)如何？我搶過他的耳機(jī)，把他按在書桌前，就能讓他進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？顯然不能。既然兒子說自己知道該如何，就相信他，給他一個(gè)自由舒展的空間，讓他學(xué)會(huì)調(diào)整適應(yīng)。孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要教導(dǎo)，更需要尊重。

這樣的過程，我是在和自己戰(zhàn)斗。因?yàn)椤安徽f”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“說”更難做到。兒子的行為每天似乎都在挑戰(zhàn)我的耐心，這實(shí)在需要足夠的理智去應(yīng)對(duì)。

就這樣，記不起是哪一天，兒子晚上睡著了，我悄悄拾起落在枕旁的耳機(jī)，好奇地塞進(jìn)耳朵，里面?zhèn)鞒龅氖怯⒄Z。那個(gè)女聲在我聽來，猶如天籟。

作為家長(zhǎng)，我們總認(rèn)為自己的管教是合理的，都是為孩子好，卻常常忽略了孩子的感受和心理需要。就像穎媽，她的期待和教育，已經(jīng)成了束縛孩子成長(zhǎng)的繩索。

經(jīng)驗(yàn)證明：放手是第一步，也是最難的一步。明明看見孩子在走彎路，忍住不去提醒，讓他自己去體悟，這對(duì)家長(zhǎng)來說，真的是一種煎熬。但堅(jiān)持下去，孩子的自主性與獨(dú)立性就會(huì)大大加強(qiáng)。孩子們的成長(zhǎng)需要有自己獨(dú)立探索與體驗(yàn)的過程，老是被父母牽著走，怎么走得遠(yuǎn)呢？

孩子在漸漸長(zhǎng)大，他們的個(gè)體意識(shí)越來越強(qiáng)。特別是處于逆反期和青春期的孩子們，他們迫切地需要尊重和認(rèn)可。父母給孩子多一些自由的空間，讓孩子自己去思考，自己去選擇與決定，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子開闊的思路，才能全面提高孩子各方面的能力與素質(zhì)。

給孩子提供獨(dú)立的空間和成長(zhǎng)的自由，我們可以在孩子遇到問題時(shí)不包辦代替，橫加干涉。給孩子選擇的余地、決定的權(quán)利，但可以讓孩子說出這樣決定的理由。同時(shí)，還要引導(dǎo)孩子多從其他角度考慮問題，但最終要讓孩子自己去判斷哪一種決定正確。這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，不管遇到什么事情和問題，都會(huì)從多個(gè)角度獨(dú)立周密地思考，作出正確的決定。

在遇到家里一些比較重要的事時(shí)，也別忽略了孩子的存在，要認(rèn)真征求孩子的意見，站在他的角度去傾聽他的想法，尊重他的建議與選擇。當(dāng)你給了孩子發(fā)表意見的權(quán)力時(shí)，孩子往往會(huì)給你一個(gè)驚喜。

多協(xié)商、多交流的道理同樣適用于親子關(guān)系，但更高妙的一招則是適當(dāng)示弱。

向孩子請(qǐng)教一下你不太擅長(zhǎng)的，而他很有興趣的東西。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的世界和孩子的世界開始融合，雙方同一起點(diǎn)，共同成長(zhǎng)。

就像大自然中的花草樹木一樣，孩子們需要自由呼吸的空間。就讓我們的目光遠(yuǎn)一些，延伸出孩子成長(zhǎng)需要的空間，滿足孩子被尊重的心理需求。

讓孩子在自由的空間里，形成自信與尊嚴(yán)，快樂成長(zhǎng)。