微風輕輕吹過，語文老師帶我們走進了一個溫暖和諧的世界：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”老師讓我們閉上眼睛，輕聲說：“多么柔美可愛的柳條兒，簡直如一位亭亭玉立的少女，在湖邊清洗頭發(fā)……”老師用聲音進行了一番生動貼切的描述，讓同學們沉醉其中，不知不覺便感受到在波平如鏡的湖邊，楊柳把頭發(fā)輕輕拂過湖水，在微風中飄出許多“S”型的線來……老師帶著我們一次次理解課文，讓我們不知不覺進入了詩人描繪的意境中。

湖南省隆回縣九龍學校五（29）班 羅 儀

張老師踱著步來到椅子前坐了下來。我立即低頭道歉：“張老師，對不起，我們太餓了，所以就偷吃了您的餅干……”我偷偷看了下張老師的臉色，卻只見她嘴角掛著微笑，全沒有生氣的樣子。她說：“沒關系，反正也是要和你們一起分享的?！薄鞍?？張老師，這可是你買給你的孩子辛辛吃的……”我鼓起勇氣說。“你們也是我的孩子，這有什么不好意思！”我抬起頭看著張老師，心里感到特別溫暖。

江蘇省海門市東洲小學五（6）班 宋佳璐

楊老師很善解人意。有一天，楊老師給我們布置作業(yè)時，我正忙著做手工，竟沒聽見。第二天她檢查作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有做。我的心怦怦直跳，像“十五個吊桶打水——七上八下”，如果有一條地道，我肯定會鉆進去藏起來。我小聲地對楊老師說：“昨天我沒聽見，所以沒有寫?！蔽曳浅臈罾蠋煵幌嘈盼?。沒想到，楊老師溫和地說：“沒關系， 不過，以后老師布置作業(yè)的時候，可要認真聽??！”

江蘇省蘇州市黃埭中心小學五（4）班 汪丁澤