李冠然 鄧春富 閆正宇 丁兆丹 高維海 王偲

說(shuō)起甘肅會(huì)寧，“會(huì)師圣地”“苦甲天下”全國(guó)知名，“中國(guó)小雜糧之鄉(xiāng)”“中國(guó)肉羊之鄉(xiāng)”美名遠(yuǎn)揚(yáng)。除了這些，還有一樣更讓會(huì)寧人引以為傲的，那就是“高考狀元縣”的傳奇。梅花香自苦寒來(lái)，會(huì)寧教育成功的背后，是會(huì)寧人矢志不移尊師重教創(chuàng)出的“三苦兩樂(lè)”教育精神。

7月25日下午6點(diǎn)，北京支部生活雜志社“長(zhǎng)征·踏歌尋根”報(bào)道組結(jié)束對(duì)寧夏固原市西吉縣中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征將臺(tái)堡會(huì)師地的采訪，回到會(huì)寧縣城。陪同的會(huì)寧縣委組織部副部長(zhǎng)、縣委人才辦主任陳磊執(zhí)意要我們克服疲勞，去參觀一下會(huì)寧教育展。

帶著些許的不解，我們來(lái)到了位于會(huì)寧教育新城的“會(huì)寧縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心”。在這座普通的辦公樓中，我們意外地被教育展中講述的會(huì)寧教育“三苦兩樂(lè)”精神和故事深深打動(dòng)了。

走進(jìn)序廳，報(bào)道組對(duì)米黃色石墻上的浮雕圖案和文字說(shuō)明產(chǎn)生了濃厚興趣：“領(lǐng)導(dǎo)苦抓”“社會(huì)苦幫”“家長(zhǎng)苦供”“教師樂(lè)教”“學(xué)生樂(lè)學(xué)”。大家一字一句地念著，品味著。講解員劉彩穎介紹說(shuō)，這就是會(huì)寧“三苦兩樂(lè)”教育精神，它既是會(huì)寧教育精神的結(jié)晶，也是會(huì)寧人民興學(xué)重教情懷的體現(xiàn)。

“會(huì)寧教育展由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)承建，在整體設(shè)計(jì)上以黃土高原特有的土黃色為基本色調(diào)，意味著會(huì)寧教育就是在這樣一種既含有苦味又充滿希望的環(huán)境和氛圍中傳承和發(fā)展著?！眲⒉史f為我們娓娓道來(lái)。

瀏覽長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)造型大型石刻《會(huì)寧教育大事記》，我們仿佛穿越時(shí)空，感知著會(huì)寧教育600余年發(fā)展歷程。自明洪武六年（1373年）會(huì)寧建孔廟設(shè)學(xué)宮開(kāi)始，30余件大事述說(shuō)著會(huì)寧教育一個(gè)個(gè)涌推的高潮，讓人發(fā)自內(nèi)心地敬佩會(huì)寧人對(duì)教育的一往情深。

一幅幅歷史照片、一組組統(tǒng)計(jì)數(shù)字、一個(gè)個(gè)模擬場(chǎng)景，在無(wú)聲地述說(shuō)著會(huì)寧人的一個(gè)共識(shí)：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育?！?/p>

40分鐘的參觀，我們對(duì)會(huì)寧人有了新認(rèn)識(shí)。在艱苦的自然環(huán)境中，他們秉承著悠久的文化傳承、光榮的革命傳統(tǒng)、對(duì)幸福生活的強(qiáng)烈追求，在高遠(yuǎn)廣闊的黃土地上，用教育的犁鏵，日復(fù)一日，耕耘著希望……

“三苦兩樂(lè)”興教育

會(huì)寧，干旱少雨，地瘠民貧，因窮聞名。境內(nèi)溝壑縱橫、資源匱乏，年平均降水量300—400毫米，蒸發(fā)量卻高達(dá)1800毫米，“苦甲天下”是對(duì)其自然環(huán)境的生動(dòng)概括。然而就在這世代與貧困相伴的一方天地間，堅(jiān)韌樸實(shí)的會(huì)寧人民秉承崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗辦教育的實(shí)踐之路，形成了獨(dú)具特色的會(huì)寧教育文化，其核心就是“三苦兩樂(lè)”精神。

布簾為門(mén)，糊紙當(dāng)窗，老師在黃土堆成的講臺(tái)上認(rèn)真地講解著數(shù)學(xué)題，學(xué)生們穿著打著補(bǔ)丁的舊棉衣，但仍精神飽滿地聽(tīng)講，高高地舉起手，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。教育展中的一處實(shí)景模擬，形象再現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)七十年代會(huì)寧中小學(xué)校課堂的情景。

“我們上學(xué)的時(shí)候就是這個(gè)樣子?！标惱谏钣懈杏|地說(shuō)，“這樣的條件已經(jīng)算是好的了。很多學(xué)校連木頭桌凳都沒(méi)有，都是黃土做的。冬天時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生手上都會(huì)生凍瘡。現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)是真的苦，但大家覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槟軌蜃x書(shū)?！?/p>

“今天的會(huì)寧城，有兩道美麗的風(fēng)景你們可以去看看：在會(huì)寧的學(xué)校里，莘莘學(xué)子，晨吟暮讀，書(shū)聲朗朗；教研室的燈光，迎來(lái)初升的太陽(yáng)、伴著學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！敝v解員劉彩穎深情地向我們推薦著。

走進(jìn)教育展第二單元“教育精神”，一幅名為《心系教育》的油畫(huà)映入我們的眼簾。作為一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，教育脫貧一直是主政這方水土的地方領(lǐng)導(dǎo)孜孜以求的目標(biāo)。新任的縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)召開(kāi)的第一次會(huì)議必講教育，走訪的第一站必是學(xué)校。改革開(kāi)放以來(lái)，會(huì)寧歷屆縣委、縣政府采取了一系列發(fā)展教育事業(yè)的重大決策，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的積極因素，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一代代會(huì)寧人為教育櫛風(fēng)沐雨、嘔心瀝血，將教育之火手手相傳。

“一等人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田?！痹跁?huì)寧，讓孩子讀書(shū)是每個(gè)家庭第一位的事。無(wú)數(shù)會(huì)寧家長(zhǎng)傾其所有也要讓孩子讀書(shū)的堅(jiān)持讓人動(dòng)容。在上世紀(jì)六七十年代，新莊村的李思聰寧肯自己忍饑挨餓，也要供3個(gè)兒子上學(xué)，一條救濟(jì)的黃棉褲補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫，大哥穿了二弟穿，二弟穿了三弟穿。最終，3個(gè)兒子不負(fù)父望，全部金榜題名。在會(huì)寧的康家河，一位單身母親省吃儉用、辛勤勞作供出了4名大學(xué)生。這些鮮活的事例在會(huì)寧不勝枚舉。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！迸阕x，借貸，苦樂(lè)相伴。在會(huì)寧，千萬(wàn)個(gè)不同條件的家庭演繹著千辛萬(wàn)苦供子女上學(xué)的相同故事。

除了父母，親朋互助，鄰里互幫，在孩子上學(xué)的問(wèn)題上似乎是義不容辭的責(zé)任。展覽中的一個(gè)視頻片段，再現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)“人民教育人民辦”年代，會(huì)寧農(nóng)民積極投工獻(xiàn)料集資辦學(xué)的感人場(chǎng)景：在會(huì)寧縣河畔鎮(zhèn)，許多農(nóng)民把自家的農(nóng)活丟在一邊，奮戰(zhàn)在建校第一線；村里幾乎所有的人家把家里的桌子、凳子等，能拿出來(lái)的都拿出來(lái)了，甚至是蓋新房娶媳婦的椽檁。更感人的是一位老村長(zhǎng)，他硬是把自己的壽材獻(xiàn)了出來(lái)，“娃兒們能上學(xué)，就算死了，我也瞑目了”。

會(huì)寧人執(zhí)著辦教育的精神贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近20年來(lái)，各種社會(huì)團(tuán)體、仁人志士及全縣干部群眾為會(huì)寧教育捐款捐物累計(jì)達(dá)2億多元，援建學(xué)校90多所，資助學(xué)生11萬(wàn)多人次。

會(huì)寧教育精神是對(duì)貧窮命運(yùn)的不屈與抗?fàn)?，是?duì)文明向上的執(zhí)著追求，其核心是艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、不向命運(yùn)低頭，這一精神的要義是教育為先、學(xué)校為尊、教師為榮、學(xué)生為本、社會(huì)重教。從1986年，時(shí)任會(huì)寧縣縣委書(shū)記趙國(guó)義在甘肅省委辦學(xué)興教座談會(huì)上，首次提出了領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的“三苦精神”，再到今天的“三苦兩樂(lè)”教育精神，會(huì)寧教育精神隨著時(shí)代的發(fā)展更加豐富、更具時(shí)代特征。

2016年，會(huì)寧縣高考二本上線3725人，上線率37.2%；重點(diǎn)上線1210人，上線率12%，10名學(xué)生被北大、清華錄取。如今，教育已經(jīng)成為會(huì)寧一張靚麗的名片。

打造西北“教育名縣”

會(huì)寧是聞名遐邇的“高考狀元縣”。2004年全國(guó)“兩會(huì)”期間， 溫家寶總理在參加甘肅代表團(tuán)討論時(shí)曾說(shuō)：“會(huì)寧雖然條件艱苦，教育卻抓得好，是高考狀元縣，培養(yǎng)了很多大學(xué)生，我的秘書(shū)也是會(huì)寧人?！?/p>

教育，為會(huì)寧架起了一座橋，一座跨向幸福生活的金橋！教育，給會(huì)寧創(chuàng)造了一筆財(cái)富，一筆取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。

恢復(fù)高考以來(lái)，從會(huì)寧的“七川八塬九道梁”上走出了10萬(wàn)多名大學(xué)生，5500多名碩士，1100多名博士。如今在五湖四海、各行各業(yè)，都有會(huì)寧學(xué)子的身影。他們一方面在不同行業(yè)和不同崗位上為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)著力量，另一方面，他們不忘養(yǎng)育自己的這片黃土地，以各種方式關(guān)心支援著家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。同時(shí)，會(huì)寧教育還為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和適用技術(shù)人才，為推動(dòng)會(huì)寧“三農(nóng)”工作，培育壯大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。尊師重教的累累碩果已經(jīng)成為會(huì)寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

會(huì)寧縣90%的人口為農(nóng)業(yè)人口，是六盤(pán)山連片特困地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。盡管窮，但一個(gè)村子辦好一所學(xué)校，解決了農(nóng)民經(jīng)商、就業(yè)、子女上學(xué)難的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)騰出心思來(lái)致富謀發(fā)展。

新世紀(jì)以來(lái)，會(huì)寧縣委、縣政府提出建設(shè)西北教育名縣的響亮口號(hào)，提出“堅(jiān)持教育走科學(xué)發(fā)展的路子、學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的路子、教師走專業(yè)發(fā)展的路子、學(xué)生走全面發(fā)展的路子，構(gòu)建教育事業(yè)保障體制體系和均衡發(fā)展體系，辦負(fù)責(zé)的教育和人民滿意的教育”。在電視專題片《會(huì)寧教育迎著太陽(yáng)走》中，結(jié)束語(yǔ)振奮人心：“讓會(huì)寧孩子贏在人生的起跑線上，讓會(huì)寧教育永遠(yuǎn)迎著太陽(yáng)走。”