苑立娟 孫建華

摘 要：文章結合我國高校教學管理信息化的現狀及存在的問題，以教學管理信息化理念創(chuàng)新為目標，依托新興的信息科學技術與現有手段，提出高校教學管理信息化改革、創(chuàng)新的策略，探索高校教學管理信息化新途徑和智慧校園的建設模式，為智慧校園的示范推廣應用提供參考。

關鍵詞：教學管理信息化；云平臺；智慧校園

1 高校教學管理信息化現狀

隨著高等學校日益發(fā)展的需要，教學管理信息化已經成為高校教學管理的核心部分。目前，我國高校教學管理信息化的建設已經進入了大眾化時代。國內各高校絕大多數在結合各自的校情進行教學管理信息化工作，只是建設步伐和建設規(guī)模、建設層次、實施效果各有差異。從教學管理信息化建設目前總體的運行狀態(tài)來看，當前我國絕大多數高校的教學管理部門均已采用教學管理信息系統(tǒng)對教學管理工作的主要環(huán)節(jié)進行計算機網絡化管理，逐步實現了對教學管理過程大量數據的集中處理。

教學管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)建是教學管理信息化建設一項重要的基礎性工作，除一少部分高校組織人員自行研發(fā)或與其他高校、科研機構聯合開發(fā)外，大多數高校都通過直接購買商業(yè)軟件系統(tǒng)的辦法實現教學管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)建。

2 高校教學管理信息化建設存在的問題

隨著教學管理信息系統(tǒng)在各高校的廣泛應用，各高校在教學管理信息化建設的過程中受到了諸多不確定因素以及眾多客觀因素的制約，主要存在的問題如下：（1）教學管理以購買商業(yè)軟件為主，忽略了學校本身的教學管理特點，缺少個性化定制。 （2）教學管理人員的信息化素養(yǎng)一般。管理者習慣于傳統(tǒng)工作模式，缺乏對軟件進行擴展功能開發(fā)的主動性，對計算機新技術不敏感。（3）教學管理信息化建設缺乏全局性。各個信息管理系統(tǒng)相對比較分散，獨立性強，缺乏整體的協調統(tǒng)一性，不能夠實現真正的資源共享。各個分支系統(tǒng)之間的溝通交流出現脫節(jié)現象，從而使信息資源流轉不暢通，不能實現高校管理的高效運轉，更無法實現信息的互動與共享。學校管理信息化資源缺乏規(guī)劃，沒有統(tǒng)一的數據信息標準，使以后擴展子系統(tǒng)的整合對接遇到障礙。

3 教學管理信息化建設改進策略

探索現代教育技術與教育的全面融合，以信息化引領教育理念和教育模式創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐和引領作用。深劃教學管理信息化建設，以云計算和大數據時代為契機，著力發(fā)展構建基于云平臺的移動化、智能化教學管理環(huán)境，積極探索新思路、新路徑，真正實現現有教育資源的整合共享，提升教學管理平臺的智能化水平，提高個性化互動教學水平，促進教學管理信息化的發(fā)展。改進策略如下：（1）充分調研與分析。依據本身的教學管理特點開展相應的功能模塊的分析與開發(fā)，完善信息化建設組織構建，做好平臺的頂層設計。定義平臺對內、對外的功能接口，規(guī)范平臺對內對外的功能操作流程，為以后平臺的擴展打下基礎。（2）提升教學管理隊伍的信息化素養(yǎng)。教學管理隊伍是教學管理信息化運行和推進的實施者，其信息素養(yǎng)的高低直接關系到運行水平。故應定期對教學管理隊伍進行專項培訓，拓寬知識面，提升執(zhí)行能力。除此之外，還應提高高層管理者在信息化建設方面的意識，增加中層管理者對管理信息化的常識儲備，為決策引領打下良好的基礎。（3）搭建基于云平臺的移動化教學管理平臺，建立智能化教學管理體系。依托新興的信息科學技術與現有手段，基于云平臺構建適合學院特點的教學管理移動基礎支持平臺。在此平臺的基礎上，形成聯動的教學管理過程智能反饋系統(tǒng)。利用大數據分析技術，最終構建教育資源移動化、共享個性化、管理智能化的高校教學管理信息化平臺。（4）順應教育改革發(fā)展的方向，建立開放的教學管理體系?；谠破脚_的開放式設計理念，提供對外教育資源系統(tǒng)的靈活對接機制，便于與其他教育系統(tǒng)的資源吸納和整合，為教學管理平臺提供更科學的策略。（5）推進智慧校園的建設，做好頂層設計。智慧校園是信息化發(fā)展的新階段，是將校園的教學管理、學生管理、人事管理、財務管理、資產管理、后勤管理、科研管理等信息系統(tǒng)的智慧融合的建設模式。智慧校園的建設，必將促進教學管理信息化的發(fā)展。

4 智慧校園——信息化發(fā)展的新階段

教學管理信息化必須站在學?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，統(tǒng)籌發(fā)展，進行長遠規(guī)劃。在解決當下業(yè)務內容的前提下，考慮學校未來發(fā)展中遇到的問題，例如學分制、分層教學、人事處數據對接、財務處數據對接、國家教育部評估辦學質量常態(tài)監(jiān)控數據采集庫對接等問題。還要注重數據的統(tǒng)計及分析，為管理決策提供參考。

隨著高校信息化水平的不斷提升，云計算和物聯網傳感技術的飛速發(fā)展，智慧校園建設成為教育信息化的必然趨勢和重要目標。智慧校園是以物聯網為基礎，構建集各類應用服務系統(tǒng)為一體的智能化教育、學習生活環(huán)境。智慧校園是一個開放的、創(chuàng)新的、協作的、智能的綜合信息服務平臺。教師、學生和管理者能全面感知不同的教學資源，獲得及時的互動、最大的共享、最佳協作的學習、工作和生活環(huán)境，實現相關信息資源的有效的采集、合理的分析、高效的應用和便捷的服務。智慧校園衍生出校園發(fā)展的新模式，其主要特征有智慧技術、智慧管理、智慧教學、智慧服務、智慧人文、智慧生活等。利用智慧校園所提供的較強的發(fā)現、分析、解決問題的能力進行創(chuàng)新管理將是日后高校信息化發(fā)展的必然趨勢。通過智慧校園的建設，將會進一步推動教學管理信息化的發(fā)展。

（1）智慧校園建設的核心特征：第一，識別用戶角色，可為教師和學生提供可定性的個性化服務，在一個統(tǒng)一的全面感知環(huán)境和綜合信息平臺上獲取所需的服務。第二，對校內和各應用系統(tǒng)進行集成，進而實現信息互聯，系統(tǒng)協同，打破信息孤島。第三，信息平臺不僅實現校內的協同工作和信息共享，還為學校和外部環(huán)境的溝通提供接口。（2）智慧校園整體框架。通過對高校信息化建設現狀的調研，并對需求進行分析，得出普通高校智慧校園建設的總體框架（見圖1）。

5 智慧校園建設的總體目標

利用先進成熟的技術手段，圍繞智慧校務、智慧教學、智慧科研、綠色校園、平安校園、便捷生活6個方面開展智慧校園建設工作，同時建設應用支撐平臺。最終，建成智慧、多元、高效、開放、和諧、人文、安全的智慧校園。為全校師生提供良好的管理、教學、生活的環(huán)境，為架起學校與家長溝通的新橋梁。主要目標如下：（1）統(tǒng)一標準：建設完備的學校信息標準，為校內、校外的信息協作提供接口。（2）高效管理：校園的教學管理、學生管理、人事管理、財務管理、資產管理、后勤管理、科研管理等信息系統(tǒng)的智慧融合，根據職能部門精確劃分，精確實際工作流程，建設業(yè)務系統(tǒng)，真正實行“無紙化”辦公，簡化辦事流程，提高工作效率。（3）資源共享：建設統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證平臺和共享數據中心三大支撐平臺，集成業(yè)務系統(tǒng)，實現信息的共享、資源的共享，提高信息傳遞的速度，從而將學校教學、科研、管理水平推向新的高度。（4）智慧環(huán)境：構建物聯感知系統(tǒng)，校園手機一卡通、智慧圖書館、智能照明控制系統(tǒng)、智能安防系統(tǒng)等。

6 智慧校園典型應用解析

6.1 智慧教學管理

智慧教學管理通過智慧教學管理云服務平臺，為教學管理提供數據存儲、數據挖掘、實時監(jiān)控等業(yè)務支持。依托對數據的綜合統(tǒng)計和分析結果，使教學管理人員從復雜的管理過程中抽身出來，及時發(fā)現、解決問題。輔助管理決策，從而提高整體的管理水平。其主要應用功能結構如圖2所示。

6.2 智慧科研

在智慧校園中構建智慧科研服務平臺，建立教師科研成果檔案，可對教師的研究方向、成果、動態(tài)等進行跟蹤。對科研工作進行智能管理，可進行智能項目申報、智能科學研究、智能成果管理（研究成果的智能匯集跟蹤、論文被引用檢索的自動跟蹤、科研成果的自動匯總和統(tǒng)計、結項資料的自動匯集等），提供高效的協同支持服務，推薦合作成員。

6.3 智慧教育

在智慧校園中構建智慧教學服務平臺，利用智慧教學模式，翻開教育教學的新篇章。依托物聯網、云計算、大數據等技術構建支持協作學習和個性化學習的智慧學習環(huán)境，可提供微課、MOOCS、電子教材、移動課件等開放性學習資源，實現數據化教學全程記錄、分析，資源個性化。

7 結語

教學管理的信息化建設是時代發(fā)展的必然產物，隨著信息化技術的不斷發(fā)展，各種新技術的不斷出現，給教學管理信息化提供了新的發(fā)展平臺。智慧校園建設結合了當前熱門的物聯網技術、云計算及大數據技術，是今后高校信息化發(fā)展的方向。信息技術和信息化建設本身是以人為本的，關鍵要做好設計，并把智慧要素體現到設計中，真正做到技術和管理透明，提升信息化管理水平，進而把教學管理信息化推到新的高點，達到促進教學改革、提高教學效果的作用。

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Research on the Teaching Management Informationization and Improvement Strategy Yuan Lijuan1， Sun Jianhua2

（1. Information Technology， Baoding University， Baoding 071000， China；

2.Office of Teaching Affairs， Baoding University， Baoding 071000， China）

Abstract： The article combined with the current situation of college teaching management informatization in our country and the existing problems， aiming at innovating ideas of teaching management informatization， relying on the emerging of information science and technology with the existing method， put forward the strategies of the college teaching management informatization reform， innovation and explore a new way of teaching management informatization and wisdom campus construction mode， provide reference for wisdom campus demonstration application.

Key words： teaching management informationization； cloud platform； wisdom campus