陸秋蕓

那或誠(chéng)摯、或無(wú)聲、或雋永的邀請(qǐng)，更像是約定，約定生活贈(zèng)予我們的祝福。這種邀約牽引著相遇的契機(jī)，讓我領(lǐng)略到在一起時(shí)，成倍蔓延的溫暖。

我想用向日葵謝謝陽(yáng)光的心去感激那些邀約。讓心植根其中，得以盛放。

每次從合歡樹(shù)下走過(guò)，就覺(jué)得像是接受過(guò)它的邀約似的，莫名的熟悉與眷念，就若池畔慵懶展翅的雀鳥(niǎo)一樣，欲飛向云端。我總是很耐心地看它發(fā)芽，開(kāi)合，綻蕾，凋落。我總當(dāng)著是應(yīng)了邀約與合歡樹(shù)共賞的時(shí)光。再到合歡開(kāi)花時(shí)，就是離去的季節(jié)了，日漸聽(tīng)到與合歡共立時(shí)風(fēng)中或歡樂(lè)或憂慮的念白，竟發(fā)現(xiàn)是合歡借每日的邀約教會(huì)我安謐。于是，我閉上眼時(shí)，便有合歡綽約的模樣，一時(shí)煩躁的心竟一下子變得從容起來(lái)。想起了合歡那隨意搖曳的樹(shù)梢，心底真誠(chéng)地感謝那些與它的相約。

還有比合歡來(lái)得更靈動(dòng)的畫(huà)面，令我遲鈍的心房頓開(kāi)。日上三竿，我適應(yīng)不了身旁空闊的感覺(jué)，通常那些都是被摯友照亮的位置。只可惜，她被調(diào)位到了別處。教室太悶，還是想出去走走，誰(shuí)料，還沒(méi)走出教室卻被喚往，回過(guò)頭，她正在窗前殷勤地?fù)u著手掌，在幾縷掖在陽(yáng)臺(tái)邊上的陽(yáng)光下，愉快地笑著，不知不覺(jué)讓人泛起一種很想微笑的豁然?？礃幼?，她是一眼看穿了我適才游離不定的雙眸。她趁我眼神恍惚間，驀然，就站在了我的面前，是陽(yáng)光的微笑使她身手變敏捷了吧。我有些無(wú)措地望著她，她熟練地將滑落的頭發(fā)別回耳際，狡猾地笑著：“一起吧?！碑?dāng)下，我真恨不得有落英緩緩飄落。她機(jī)靈的神色中是與淡粉色的繁花匹配的善與純真，是春天蘇醒過(guò)來(lái)的和煦的音符，是讀懂我的人遞過(guò)來(lái)的回信的邀約，還有什么比這更動(dòng)人呢？她適宜的玩笑話，打破了這很是微妙的美好，卻很好地封存了邀約的瞬間，讓我自在的落入平時(shí)的狀態(tài)。這邀約順勢(shì)就淌入心底，被感激的花鋤攏起，收入心田，我很想借此去栽培，以便它們會(huì)盛開(kāi)在每一個(gè)綺麗的季節(jié)。

我沉默地跟在她蹦來(lái)跳去的身后，輕輕地道謝。她的善解人意，她的陪伴，還有她的陽(yáng)光，都格外絢麗多姿。

我對(duì)感恩的感念就是這樣的，無(wú)數(shù)的謝謝匯集起來(lái)，就是你感恩的啟蒙。因?yàn)樵趯W(xué)會(huì)謝謝之前你是無(wú)法融入那些細(xì)處的幸福的，而體驗(yàn)幸福才能步入感恩。那邀約，催我加快向感恩行進(jìn)的步伐，而那前方的風(fēng)景惹得我且行且歌。

有關(guān)邀約的記憶，越聚越多起來(lái)，卻無(wú)法忽略臨近的別離。所以，真是值得慶幸，那些邀約的影像得以被感激的相框擁住，植根到溫暖的土壤里面，最后開(kāi)出一朵又一朵美麗的花兒……

【教師評(píng)點(diǎn)】

本文的語(yǔ)言極為簡(jiǎn)練而詩(shī)意。小作者感謝的對(duì)象也非常獨(dú)特——邀約。只不過(guò)，邀約她的，有合歡樹(shù)，還有好友。合歡樹(shù)帶給了作者寧?kù)o與思考，好友則帶來(lái)了陪伴與陽(yáng)光，這樣細(xì)小而美好的事情，的確值得我們感恩。若非沒(méi)有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，是無(wú)法體驗(yàn)得到的。文章的最后，小作者還道出了感恩的真諦。學(xué)會(huì)感恩，從身邊的小事做起吧！