鄭曉瀛

童年是每個人都會追憶的一個階段。在童年時光里，我們無憂無慮地成長，正是因為這種無憂無慮，帶給了我們童年所特有的童趣和純真。在童年里，每個人都在不知不覺中成長，在不知不覺中為自己的人生涂抹這童年那再也無法倒帶的色彩。[1]電影《草房子》是由徐耿執(zhí)導(dǎo)，改編自曹文軒同名小說的少年電影，該電影以一群天真無邪的孩子為主角，為我們描繪了一幅充滿童趣的童年圖畫?？催@個電影，能給人無盡的追憶，仿佛又回到了童年的時光中。

一、 回歸童心，走進(jìn)《草房子》

（一）走進(jìn)《草房子》

電影《草房子》是由北大中文系教授曹文軒的一部同名長篇小說改編而成。小說于1997年面世，便受到了讀者的廣泛好評。電影于之后3年面世，也是好評如潮。電影繼承了小說詩意的敘事風(fēng)格和唯美的小故事。故事的主線是以原著作者曹文軒的童年經(jīng)歷進(jìn)行藝術(shù)加工而成，所以電影中處處體現(xiàn)著童心、童趣。在初中三年級的語文課本上名為“孤獨(dú)之旅”的文章便節(jié)選自《草房子》。“孤獨(dú)之旅”中的杜小康在與父親一起放鴨子時的童年特有的表現(xiàn)和心理活動讓讀者印象深刻，而電影《草房子》中的真正主角桑桑更能體現(xiàn)童年特有的童心和童趣。[2]

（二）《草房子》的文化旨趣

電影《草房子》的原著作者曹文軒由于童年時代的特殊生活經(jīng)歷，以及對童年生活的留戀和追憶，從而形成了與法國大思想家盧梭極為相近的“自由、自然”的思想。十分尊重原著的電影自然也承繼了這種思想，使整個作品中貫穿著極富感染力的美感。

電影中處處體現(xiàn)著兒童特有的質(zhì)樸童趣、淳樸的民風(fēng)以及以水為中心的美麗的大自然。這是一部以兒童為中心的電影，兒童的世界總是那么的晶瑩剔透、那么的美麗無暇。電影以詩性的語言和唯美的畫面為我們展示了那群天真無邪的孩子們的純真故事。[3]

二、 油麻地里的“成長”

（一）青澀多彩的愛情

電影《草房子》為我們講述了兩種可能每個人都會遇見，而且讓遇見的人終身難忘，留下無限唯美回憶的故事。

第一種是孩子純真的朦朧愛情。孩童時期的愛情就像春天花樹的芽孢，含苞待放、清純羞澀。紙月是一個插班生，她是那么的善解人意、乖巧伶俐。紙月踏入班級的一剎那，就觸動了桑桑的心靈，桑桑雖然不知道什么是愛情，但是他知道自己想要接觸紙月。因為紙月和別人一起排練節(jié)目他會嫉妒，別人比自己更能吸引紙月注意力他會失落。為了接近紙月，為了吸引紙月的注意力，桑桑使出了渾身解數(shù)，做了一系列充滿童趣的“傻事”。他為了吸引紙月的注意在夏日炎炎的時候穿大棉襖，在表演節(jié)目的時候扔帽子，在回家路上充英雄……[4]

第二種是苦甜交加的癡怨愛情。白雀和蔣老師是受現(xiàn)實阻礙的戀人，白雀的家人不允許她和蔣老師見面，甚至為了達(dá)到不讓他們見面的目的而故意撤下她和蔣老師合演的節(jié)目。說他們的愛情苦甜交加，是因為他們經(jīng)歷了相互依偎在草垛上吃著甘蔗看著電影的甜，也經(jīng)歷了被家人阻隔無法相見的苦。[5]

蔣老師的笛聲一直伴隨著他的愛情的成長與覆滅，當(dāng)他的笛聲開始響起時，他的愛情也開始了。愛情受阻時，笛聲哀鳴，讓人忍不住想要為他們?nèi)ネ闯獠鹕⑾鄲鄣那閭H的現(xiàn)實。當(dāng)他們在蘆葦蕩里約會時，又響起了他婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲。當(dāng)桑桑不小心弄丟了信件又不敢說出來，導(dǎo)致蔣老師收不到信件時，又響起了他抑郁惆悵的笛聲。當(dāng)他們的愛情破滅時，蔣老師再也無心吹笛，笛聲隨之淹沒在了隨風(fēng)飄蕩的蘆葦蕩里。[6]

（二）堅定不屈的友情

電影中的陸鶴常常被大家喚為“禿鶴”，原因是自己有一個光光的頭，也因為此，陸鶴常常留下委屈的淚水。文藝匯演選角色時，桑桑因為失去了男主角的角色，且又對當(dāng)選男主角的杜小康拉著紙月排練節(jié)目心懷不滿，便扯下了陸鶴的帽子，以期吸引紙月的注意，但是卻讓陸鶴倍感羞辱。后來文藝匯演時，節(jié)目中的“楊大禿瓢”遲遲找不到合適的人演，讓桑桑演又被桑桑以不演壞人為由拒絕。這時，陸鶴摒棄前嫌，主動要求演這個角色，最后使匯演大獲成功。陸鶴身上，體現(xiàn)的是堅定不屈的友情。

杜小康起初是最幸福的，但也是影片中生活最坎坷的。杜小康的家庭在一開始是很富裕的，富裕的最佳證據(jù)是他擁有油麻地的唯一一臺自行車。這臺自行車見證了他和桑桑的甜蜜時期的友情，他們騎著自行車在麥場玩，騎累了就一起烤紅薯，卻不小心燒了麥場。后來杜小康家道中落，杜小康經(jīng)歷了在校門口擺地攤，和父親一起去蘆葦蕩放鴨子的苦楚。為了支持杜小康，桑桑去杜小康的地攤買糖，這個時期他們的友情是苦的。杜小康體現(xiàn)的也是堅定不屈的友情。[7]

（三）溫情悲憫的親情

電影第一處體現(xiàn)親情是白發(fā)蒼蒼的外婆和文弱沉默的紙月。外婆已經(jīng)那么大的年紀(jì)，卻為了讓外孫女受到教育，不惜千里奔波。

電影最能體現(xiàn)親情的當(dāng)然是桑桑的爸爸桑喬。桑喬對桑桑異常嚴(yán)格，當(dāng)桑桑扯下陸鶴的帽子后，桑喬勃然大怒，嚇得桑桑不敢回家，而且還取消了桑桑參加會操的資格。當(dāng)桑桑偷桑喬的筆記本為杜小康抄筆記時，桑喬更是勃然大怒，不分緣由就把桑桑胖揍了一頓。其實這些并不是桑喬脾氣壞，從桑喬對紙月這個和自己毫無關(guān)系的孤女的百般疼愛來看，桑喬絕對是一個慈愛的長者。桑喬對桑桑的種種做法，都是恨鐵不成鋼，恰恰是過于疼愛的表現(xiàn)。后來，桑桑病了，桑喬不得不把自己做一個好老師、好校長的崇高使命暫時擱置，背著桑桑走遍城市鄉(xiāng)村的每一個角落，想要為兒子尋得高明醫(yī)士，尋得利病良藥，想要兒子的人生長長的，不要被病魔打敗。正是這份溫情悲憫的親情，伴隨著桑桑走出了病魔的魔爪，走回了健康的世界。

三、 從《草房子》看成長主題童年的獨(dú)特表現(xiàn)

（一）兒童視角中細(xì)微的情感世界

兒童總是能夠在生活中感受到成人所感受不到的東西，因為成人在生活中的牽絆太多，顧慮太多，往往會因為太多的牽絆而忽略那些細(xì)微的情感。電影《草房子》中也在多處體現(xiàn)了兒童的這種細(xì)微的情感。

電影中的桑桑喜歡紙月，他總是感覺紙月在關(guān)注著自己，不管自己做什么，都能感覺到紙月的目光，而且紙月的目光在小桑桑的心里有很多種解讀。當(dāng)桑桑調(diào)皮時爬到高處，他仿佛能看到紙月?lián)鷳n的眼神，能感覺到紙月在喊自己下來，怕自己摔著。當(dāng)他想抄鄰桌的作業(yè)時，他感覺到紙月的目光，紙月在批評自己抄作業(yè)是不對的。當(dāng)他與病魔作斗爭時，他感覺到紙月的目光在鼓勵自己一定要健康起來。當(dāng)紙月看到了自己尿床的被子，感覺到紙月一定會不喜歡尿床的自己，惱羞成怒把被子扔到了地上。當(dāng)下課的路上遇到了壞人，他細(xì)微的情感世界里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感，為了保護(hù)紙月，他奮不顧身的與三個惡少打架。這些都是從孩子的獨(dú)特視角才能體會出來的微妙情感。[8]

（二）兒童視角中純美的情感世界

電影營造了一個純美的成長世界，這是屬于兒童的世界。在這個純美世界中，鴿子是飛舞的精靈，他承載了桑桑情感的變化，是桑桑純美的情感世界的表現(xiàn)。初次見到紙月時，在桑桑的眼中，鴿子是在為他慶祝的，鴿子飛舞著盤旋于自己頭頂?shù)哪瞧炜铡：髞?，紙月留宿了，在桑桑眼中，這意味著他有更多的時間可以見到紙月，桑桑為了掩飾自己心情的激動，便不斷的給鴿子喂食。再后來，媽媽冤枉桑桑說他欺負(fù)紙月，他為了保護(hù)紙月不惜和三個惡少打架，又怎么會欺負(fù)紙月呢，此刻的鴿子群成了賭氣的桑桑的出氣筒。

在桑桑的眼中，紙月時純美的象征，紙月鐘靈娟秀、寫得一手秀美的毛筆字、對古詩詞朗朗上口、會表演又沒有一絲的傲氣。在桑桑的眼中，白雀和蔣老師的愛情也是純美的，這種美使得他注目觀望以至于到了手里的蟋蟀跑了都不知道的地步。為了這種美，他不惜冒著被父親責(zé)備的風(fēng)險為白雀和蔣老師傳遞信件。像桑桑一樣，兒童的世界里總是充滿了純美的東西，其實并不是因為兒童的世界里只有純美，而是兒童往往能對每一件事都有一個純美的解讀。

（三）兒童視角中成人目光的回視

電影用了很多成人的理性思索來表達(dá)成長的內(nèi)涵。杜小康因為家道中落不得不在校門口擺地攤，和父親一起去放鴨子的時候，電影給出了旁白，“油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。在那個年紀(jì)，杜小康考慮的肯定不是有沒有出息，而是如何才能玩得開心。但是，家道中落實在無可奈何，他不得不承擔(dān)這些，他承擔(dān)下來了，便是一種成長，一種成熟。桑桑為了支持杜小康的地攤生意，去買杜小康的糖，電影的旁白是：“我突然覺得，杜小康才是我真正的朋友?！边@話自然是成年的桑桑應(yīng)有的臺詞，兒童的視角里只有照著本性去做的事，而沒有對他是不是我真正朋友的思索。[9]

白雀和蔣老師的愛情最終也沒能圓滿，但是白雀臨走前，把蔣老師寫給她的信都交給了桑桑，但是要求桑桑長大后再看，也只有長大后才能看得明白。這其實就是白雀以成人的目光對桑桑的引導(dǎo)。

結(jié)語

《草房子》是一部以兒童為主線的電影，這部電影以詩意的語言和唯美的畫面，敘述了一群孩子天真無邪的故事。故事中有桑桑和紙月孩童時期朦朧羞澀的愛情、白雀和蔣老師苦甜交加的愛情，陸鶴和同學(xué)們堅定不屈的友情、杜小康和桑桑先甜后苦依然不變的友情，桑喬和桑桑溫情悲憫的親情。在電影中，以桑桑為代表的那群天真無邪的孩子們總能在樸實的生活中發(fā)現(xiàn)感受到細(xì)微的情感，能在瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)純真的美，總能在每一件事上有一個純美的解讀。每個人回望自己的童年時光，總會有給你無限追憶的人和事吧。讓我們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)童年，走進(jìn)我們的會以去感受那童年的美好吧。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張帆.《草房子》——做孩子尊嚴(yán)的守護(hù)者[J].家教世界，2015（18）：12-13.

[3]牛躍輝，王艷.電影欣賞中的視覺思維與視覺注意[J].電影評介，2009（15）：62-62.

[4]李敏.論曹文軒兒童小說《草房子》的電影改編[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報，2015（5）：45-50.

[5]王衛(wèi).兒童文學(xué)《草房子》人物形象解析[J].芒種，2015（2）：23-24.

[6]司屠.但我不能追逐愛情[J].芙蓉，2014（5）：104-125.

[7]劉小艾.淺析《草房子》中桑桑的人物形象[J].雪蓮，2015（11）：98-99.

[8]練書鋒.《草房子》影評[J].西部廣播電視，2015（3）：98-98.

[9]申景梅.由兒童視角切入論曹文軒《草房子》的創(chuàng)作[J].芒種，2014（23）：43-44.