摘 要:環(huán)境教育基地已步入飛速發(fā)展的快軌,在調(diào)動(dòng)公眾參與環(huán)保的積極性和參與度上效果顯著。通過(guò)一系列體驗(yàn)式的環(huán)境教育活動(dòng)、內(nèi)容豐富的環(huán)?;顒?dòng),在實(shí)踐生活中能明顯提高公眾環(huán)保認(rèn)知、增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)性。
關(guān)鍵詞:環(huán)境教育基地;公眾參與環(huán)保;科普會(huì)議;環(huán)?;顒?dòng)
環(huán)境教育基地是社會(huì)公眾參與環(huán)境保護(hù)的重要場(chǎng)所,在環(huán)境教育實(shí)踐過(guò)程中具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
以朝陽(yáng)古生物化石博物館為例,2007年9月29日,朝陽(yáng)古生物化石博物館揭碑開園。從總體設(shè)計(jì)到展館建設(shè)都嚴(yán)格按照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),博物館建筑面積12300平方米,整個(gè)館區(qū)環(huán)境優(yōu)美,分為史前生態(tài)文明的白堊紀(jì)樂(lè)園和仿生機(jī)械恐龍等,并建有展現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境森林迷宮,百果園等景觀。
朝陽(yáng)古生物化石博物館高度重視環(huán)境教育基地建設(shè)工作,利用地球日、無(wú)煙日、環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開展形式多樣的科研科普環(huán)保會(huì)議或活動(dòng),2013年,朝陽(yáng)古生物化石博物館正式晉升為首批全國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地。具體的活動(dòng)包括:
一、多次舉辦科研科普會(huì)議
2009年9月至2010年8月,朝陽(yáng)古生物化石博物館成功召開三次世界級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議。分別是“中國(guó)朝陽(yáng)首屆國(guó)際化石節(jié)暨古生物國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“第三屆國(guó)際翼龍學(xué)術(shù)研討會(huì)”,“第五屆國(guó)際古昆蟲學(xué)大會(huì)”,邀請(qǐng)了美、俄、法、日、韓等25個(gè)國(guó)家280余名科學(xué)家共同研究和探討朝陽(yáng)地區(qū)古生物寶貴遺產(chǎn),對(duì)古生態(tài)環(huán)境,地理環(huán)境進(jìn)行了深入研究探討,同時(shí)將保護(hù)環(huán)境、珍惜資源推向世界高度。
二、積極開展科普環(huán)?;顒?dòng)
(1)接待并與“北大夏令營(yíng)”、“日本帶廣交流訪問(wèn)團(tuán)”和以保護(hù)環(huán)境為宗旨的“海峽兩岸中學(xué)生夏令營(yíng)”等科普環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)建立、保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系。
(2)每年定期開展大型宣傳活動(dòng),邀請(qǐng)古生物學(xué)家,環(huán)護(hù)專家現(xiàn)場(chǎng)講解地質(zhì)知識(shí)及地球環(huán)保知識(shí),并組織周邊幼兒園與小學(xué)、初中、高中免費(fèi)科普游園。自2009年被命名為遼寧省環(huán)境保護(hù)普基地以來(lái),接受科普教育的中小學(xué)生就達(dá)到3萬(wàn)人次以上,取得了顯著的社會(huì)效益。與此同時(shí),深入開展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng),印制傳單上萬(wàn)份,有效增強(qiáng)全市人民的化石保護(hù)意識(shí),自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。
(3)每年的“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國(guó)科普日”及“全國(guó)土地日”開展科普環(huán)?;顒?dòng)。將環(huán)保與科研科普相結(jié)合,把科學(xué)研究成果推向社會(huì)公眾,在中小學(xué)學(xué)生及社會(huì)公眾中普及環(huán)??破罩R(shí),展示環(huán)??破战逃榷喾矫娴某晒?。
深入開展環(huán)??破罩R(shí)宣傳教育活動(dòng),在各項(xiàng)重點(diǎn)環(huán)??破栈顒?dòng)期間,積極開展“走進(jìn)地質(zhì)公園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建和諧家園”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),在對(duì)來(lái)博物館開展社會(huì)實(shí)踐和科普科研活動(dòng)的學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體提供服務(wù)和優(yōu)惠措施的基礎(chǔ)上,博物館的科普工作人員還前往學(xué)校開展環(huán)??破罩R(shí)講座,內(nèi)容涉及自然生態(tài)知識(shí)、保護(hù)地球知識(shí)、愛(ài)護(hù)鳥類知識(shí)、化石保護(hù)知識(shí)等,從傳播科學(xué)知識(shí)的角度出發(fā),寓教于樂(lè),尤其是中、小學(xué)生,通過(guò)講課、互動(dòng)參與等方式,在輕松活潑的氛圍中增強(qiáng)了對(duì)科普、環(huán)保的意識(shí)和興趣。
綜上所述,環(huán)境教育基地作為一個(gè)開展各項(xiàng)環(huán)保活動(dòng),增進(jìn)環(huán)境科學(xué)知識(shí)和意識(shí)、樹立科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的觀念的開放平臺(tái),有助于讓公眾充分意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。促進(jìn)生態(tài)文化理念,為構(gòu)建節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
[1] 馬芮.關(guān)于環(huán)境教育基地建設(shè)內(nèi)涵及其功能探究[J].環(huán)境保護(hù)與循環(huán)經(jīng)濟(jì),2015,35(6):65-67
[2] 郭正華.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育是人類可持續(xù)發(fā)展的需要[J].課外閱讀(中旬), 2012(8)
[3] 王薇 王增民.如何推進(jìn)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)[J].黑龍江環(huán)境通報(bào), 2015(3)