文/于飛　陳正方

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方寸熒屏經(jīng)略制勝戰(zhàn)場(chǎng)

文/于飛陳正方

前不久，南京炮兵學(xué)院廊坊校區(qū)射擊指揮教研室講師陶照耀從北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某部指導(dǎo)訓(xùn)練歸來。臨走前，該部副部隊(duì)長(zhǎng)反復(fù)“請(qǐng)求”，能不能把該教研室研發(fā)生產(chǎn)的某型反坦克導(dǎo)彈模擬訓(xùn)練設(shè)備多配幾套，部隊(duì)很需要。去年，依托該模擬訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行射手培訓(xùn)，該部導(dǎo)彈實(shí)彈射擊實(shí)現(xiàn)了100%命中目標(biāo)。

制勝戰(zhàn)場(chǎng)，小小模擬器緣何讓部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)“牽腸掛肚”，成了部隊(duì)官兵追捧的“香餑餑”？

時(shí)間追溯到20世紀(jì)80年代，反坦克導(dǎo)彈大規(guī)模列裝部隊(duì)，但是導(dǎo)彈裝備造價(jià)昂貴、使用壽命有限，全部依靠實(shí)裝訓(xùn)練裝備損耗嚴(yán)重、保障困難。當(dāng)時(shí)模擬訓(xùn)練剛剛興起，12英寸的黑白電視屏幕上有個(gè)圖釘般大小的圓圈代表坦克，學(xué)員操縱著一個(gè)模擬導(dǎo)彈的光點(diǎn)，當(dāng)光點(diǎn)移動(dòng)到圓圈中心時(shí)，就意味命中目標(biāo)。但是這種模擬器不僅無法使射手感受導(dǎo)彈飛行特性，給出訓(xùn)練成績(jī)和合理建議，并且缺乏戰(zhàn)場(chǎng)背景、功能單一。

能不能讓模擬訓(xùn)練設(shè)備更加智能化？射擊指揮教研室的想法得到了上級(jí)的肯定。研發(fā)新型模擬器，聽起來簡(jiǎn)單但對(duì)于剛起步的模擬仿真技術(shù)而言卻是塊難啃的“硬骨頭”。完成射手訓(xùn)練實(shí)時(shí)評(píng)估，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確測(cè)出射手操控導(dǎo)彈的飛行軌跡，再通過與理想彈道對(duì)比給出評(píng)價(jià)建議。為此，他們購(gòu)買了新型的傳感器，進(jìn)行多方向瞄準(zhǔn)位置獲取的反復(fù)測(cè)試。試驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)外界環(huán)境雜波會(huì)干擾到傳感器的正常工作。為此，他們集智攻關(guān)，進(jìn)行了數(shù)千次試驗(yàn)，測(cè)量出了數(shù)萬(wàn)組數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)干擾雜波的精準(zhǔn)過濾，確保了傳感器既不受雜波干擾，又不影響射手操作數(shù)據(jù)采集。

為了縮短研發(fā)周期，他們就依靠教研室自主組裝設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。數(shù)十芯的航空插頭，他們一根一根的焊接、一條一條的跑線、一套一套的測(cè)試，教授盧偉的手上至今還有高溫焊接留下的疤痕。經(jīng)常是新的設(shè)計(jì)方案一出，大家就忙著焊接、打眼、組裝、調(diào)試，儼然一個(gè)小型的設(shè)備加工廠。憑著這股子拼命勁兒，僅用一年，他們就完成了該型模擬器的研發(fā)，達(dá)到了全軍領(lǐng)先水平。

解決了智能化的問題，教研室一幫人又盯上了實(shí)戰(zhàn)化：實(shí)兵對(duì)抗戰(zhàn)場(chǎng)敵情瞬息萬(wàn)變，只有放在實(shí)戰(zhàn)中練兵才能訓(xùn)戰(zhàn)一致敢打必勝。隨后，他們又開始對(duì)訓(xùn)練課目進(jìn)行了革新。訓(xùn)練地形調(diào)整為既有平原又有山地，在氣象中模擬增加了雨天、雪天、霧天、大風(fēng)條件，地表?xiàng)l件中涵蓋了荒丘、雪地、草地，坦克目標(biāo)也變得更加靈活了，時(shí)而高速行駛時(shí)而低速慢行，甚至還會(huì)藏在屋后跟射手“躲貓貓”。多樣化的訓(xùn)練課目組合，讓廣大官兵足不出戶即可盡享“變化萬(wàn)千”，制勝千里之外。課目訓(xùn)練復(fù)雜啦，但學(xué)員的訓(xùn)練熱情卻呈現(xiàn)“逆增長(zhǎng)”，大家說，在“實(shí)戰(zhàn)”中訓(xùn)練，哪有竭盡全力的！

成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定，問題及時(shí)指出。每次訓(xùn)練后，模擬訓(xùn)練器會(huì)給出最佳飛行曲線，并與射手操作彈道進(jìn)行對(duì)比，給出修正意見?？恐M訓(xùn)練器的“精心輔導(dǎo)”，校區(qū)實(shí)彈射擊命中率始終在97%以上，其中連續(xù)3年100%，創(chuàng)造了我軍反坦克導(dǎo)彈實(shí)彈射擊的新紀(jì)錄。

隨著實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練走向深入，部隊(duì)訓(xùn)練又對(duì)模擬器材提出了新要求：要有班組協(xié)同訓(xùn)練功能。為此，該教研室深入部隊(duì)與官兵座談，走進(jìn)試驗(yàn)靶場(chǎng)與技術(shù)人員交流，收集整理了大量的實(shí)戰(zhàn)案例，對(duì)模擬訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行了全面升級(jí)改造，并順利通過了總部專家組的考核驗(yàn)收?，F(xiàn)在，依托這套模擬，不僅可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的導(dǎo)彈發(fā)射訓(xùn)練，還具備了發(fā)射陣地選擇、發(fā)射時(shí)機(jī)選定、班組協(xié)同發(fā)射等功能，實(shí)現(xiàn)了從單人單裝到指揮團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練一體，模擬訓(xùn)練全面升級(jí)步入了“2.0”時(shí)代。

近年來，該教研室先后榮獲軍隊(duì)科技進(jìn)步一、二、三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，5人榮立個(gè)人三等功，4人提前調(diào)整專業(yè)技術(shù)等級(jí)，2人入選總部專家?guī)欤?人被評(píng)為總參優(yōu)秀中青年專家，教研室被總部評(píng)為“科研先進(jìn)單位”。

山高人為峰。對(duì)于取得的成績(jī)，該教研室主任劉亞濱并不滿足，他告訴筆者，反裝甲體系作戰(zhàn)探索方興未艾，未來反坦克導(dǎo)彈模擬訓(xùn)練要向協(xié)同作戰(zhàn)發(fā)展，要與炮兵、裝甲兵、步兵、工兵等一起戰(zhàn)斗，在這條科技強(qiáng)軍的道路上依然要上下求索……

責(zé)任編輯:邢玉婧