文/李志慧

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新學(xué)校，要像家一樣溫馨

文/李志慧

“我們是新學(xué)校，我們要做新學(xué)校！”一所新學(xué)校的頂層文化設(shè)計(jì)就在新學(xué)校的指明燈下應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校要去尋找學(xué)校發(fā)展的新路徑和新方法。

當(dāng)建設(shè)新學(xué)校的春風(fēng)吹進(jìn)克拉瑪依的大地，南湖人和孩子們循著幸福的夢(mèng)想，走在了新學(xué)校建設(shè)的路上?；厥捉迥陙?lái)的成長(zhǎng)之路，師生們經(jīng)歷了對(duì)新學(xué)校建設(shè)最初的向往，建設(shè)初期的興奮、探索和實(shí)踐過(guò)程中的充實(shí)與快樂(lè)……

在壓力和彷徨中得到洗禮和啟蒙

2010年8月，新疆克拉瑪依市南湖小學(xué)隨著克拉瑪依市高品質(zhì)城市化建設(shè)的深入推進(jìn)，在新建南湖小區(qū)建成。穿梭于簇新的樓宇間，聞著混凝土的氣息，迎來(lái)了29名新老師，212名學(xué)生。讓師生在學(xué)校過(guò)一種幸福完整的教育人生的新教育理念如沐春風(fēng)，做“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人”這一耳熟能詳?shù)目谔?hào)仍在耳邊回響，可見(jiàn)幾十年教育理念的初心從未改變?！拔覀兪切聦W(xué)校，我們要做新學(xué)校！”一所新學(xué)校的頂層文化設(shè)計(jì)就在新學(xué)校的指明燈下應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校要去尋找學(xué)校發(fā)展的新路徑和新方法。

為此，學(xué)校把特色文化建設(shè)作為新學(xué)校發(fā)展的核心工作，并堅(jiān)持立足人文奠基，科技領(lǐng)航，五育并舉的特色辦學(xué)之根本，架構(gòu)多元化的課程體系，滿足學(xué)生全面和個(gè)性化發(fā)展的需求，不斷提高師生的幸福指數(shù),增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。

在新學(xué)校的教育夢(mèng)想中蹣跚起航

克拉瑪依市教育局根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出中小學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校的精神，按照“特色立校、特色強(qiáng)校、特色興?！钡霓k學(xué)要求，在全市范圍內(nèi)創(chuàng)建“一校一品”特色學(xué)校活動(dòng)。學(xué)校以此為動(dòng)力和平臺(tái)，積極開(kāi)展了創(chuàng)建工作，并把學(xué)校特色文化建設(shè)工作分三步實(shí)施：一是把打造書(shū)香校園、多樣化閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典課程、科技課程、體育課程和藝術(shù)課程等特色項(xiàng)目作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口；二是深入總結(jié)凝練和提升學(xué)校的核心文化，提升辦學(xué)理念，構(gòu)建特色課程體系；三是用豐富多彩的活動(dòng)，多樣化的課程，最生動(dòng)有活力的課堂，打造核心主題文化，創(chuàng)建特色學(xué)校。

多樣化主題大單元文學(xué)閱讀學(xué)校充分挖掘、利用課程資源，一到六年級(jí)語(yǔ)文教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了以“我是快樂(lè)油城娃”為主題的多樣化文化閱讀的校本課程，旨在通過(guò)六年南湖小學(xué)的生活學(xué)習(xí)，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)土人情等有系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng) 新語(yǔ)文課程性質(zhì)是這樣詮釋的，語(yǔ)文是語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性和實(shí)踐性。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們體驗(yàn)閱讀的幸福與快樂(lè)，學(xué)校從2011年開(kāi)始，每年在9月8日（孔子誕辰）作為學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，還邀請(qǐng)到全國(guó)知名作家沈石溪、辮子姐姐、曉玲叮當(dāng)?shù)壤蠋?，?lái)學(xué)校進(jìn)行講座和交流，孩子們與名作家近距離的接觸，為孩子們的閱讀和理想插上了想象的翅膀。

經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育課程 2010年學(xué)校被市、區(qū)命名為國(guó)學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，并與德育相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合、與“打造書(shū)香校園”結(jié)合，創(chuàng)建出師生“同誦、同悟、同行、共同成長(zhǎng)”的教育模式，逐步形成了南湖小學(xué)“以黑色墨香為底色，積淀經(jīng)典文化，打造書(shū)香校園”的特色項(xiàng)目。

體藝課程活動(dòng)紛呈 2012年6月，學(xué)校被克拉瑪依市教育局命名為城市少年宮。借此良好契機(jī)，開(kāi)設(shè)了軍樂(lè)團(tuán)、機(jī)器人、書(shū)法社、話劇社、攝編錄等培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的藝術(shù)、科技社團(tuán)，同時(shí)，為了落實(shí)體藝二加一工程，南湖小學(xué)把武術(shù)、乒乓球、體育舞蹈引入課程，大課間健身操熱身運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)成為課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。

科技課程創(chuàng)新奪金 2012年學(xué)校被命名為“全國(guó)機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地”，全國(guó)信息技術(shù)試點(diǎn)學(xué)校；率先把機(jī)器人引入課堂，2013年、2014年VEX工程機(jī)器人項(xiàng)目獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)銀獎(jiǎng)；2014年獲第八屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽全國(guó)選拔賽冠軍，第八屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽季軍。2015年自治區(qū)機(jī)器人創(chuàng)意“環(huán)保運(yùn)動(dòng)器”榮獲一等獎(jiǎng)，將代表自治區(qū)赴香港參賽。2015年9月榮獲全國(guó)十佳科技創(chuàng)新特色學(xué)校。

德育課程促健康成長(zhǎng) 課程包括公民教育課程、品德教育課程生命教育課程、法制教育課程、國(guó)防教育課程、安全教育課程、環(huán)保教育課程。課程實(shí)施中充分利用校外教育資源和家長(zhǎng)資源，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的模式，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，拓寬學(xué)習(xí)空間，融入社會(huì)大舞臺(tái)中錘煉心智，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

>>紅色之旅 新生入學(xué)教育 （攝影：王勛年）

在探索和新學(xué)校實(shí)踐中快速成長(zhǎng)

在不斷的反思和實(shí)踐中，學(xué)校逐步形成了學(xué)校的核心文化基礎(chǔ)和特色文化發(fā)展的指導(dǎo)思想，即始終堅(jiān)持走“人文奠基，科技領(lǐng)航，五育并舉”的辦學(xué)特色之路，堅(jiān)持“以愉快成就學(xué)業(yè)，以知識(shí)博大胸懷，以創(chuàng)新激活生命，以智慧奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念，以“滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為宗旨，以不斷健全和完善課程建設(shè)的制度體系為保障，逐步構(gòu)建和完善“黑色墨香、金色童年、藍(lán)色暢想、紅色之旅、綠色成長(zhǎng)”為核心的“753”五色主題課程體系，引進(jìn)“PYP”項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?53”五色主題課程體系是將學(xué)生學(xué)習(xí)所涉及的語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域、人文科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和體育與健康領(lǐng)域等七大領(lǐng)域的內(nèi)容，劃分為五個(gè)主題類(lèi)別，并在每個(gè)主題類(lèi)別中分別設(shè)置了三種不同性質(zhì)的課程，統(tǒng)稱(chēng)為“753”課程體系。同時(shí)采取條塊式“4.5+0.5”課程模式，即4天半完全是分科的、半天是主題式課程。主題式課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以品生品社、綜合實(shí)踐、科學(xué)國(guó)家教材為載體，進(jìn)行學(xué)科整合，依托校內(nèi)、社會(huì)資源，分主題的進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)。

在堅(jiān)定信念和堅(jiān)守理想中持續(xù)發(fā)展

五年的喁喁前行，學(xué)校一路揮灑汗水，一路采摘豐收的果實(shí)，2013年學(xué)校被評(píng)為克拉瑪依市特色學(xué)校新進(jìn)單位，2014年被評(píng)為克拉瑪依市特色學(xué)校，全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校，2015年被評(píng)為全國(guó)十佳科技創(chuàng)新學(xué)校。同時(shí)也吸引了各大媒體對(duì)學(xué)校的關(guān)注和報(bào)道：市教育局對(duì)學(xué)校城市少年宮特色項(xiàng)目軍樂(lè)團(tuán)、話劇社也做了專(zhuān)題報(bào)道；新疆教育報(bào)、石油報(bào)、電臺(tái)也多次報(bào)道學(xué)校的各項(xiàng)特色成果。學(xué)校的社會(huì)關(guān)注度、美譽(yù)度大幅度提升，全國(guó)、地州市、市委、區(qū)委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育界同行先后50余次來(lái)校調(diào)研、觀摩。正如陳新發(fā)書(shū)記在學(xué)校觀摩時(shí)說(shuō)的一句話：這所學(xué)校就像一個(gè)家一樣溫馨！這句話是對(duì)學(xué)校特色文化建設(shè)的實(shí)踐成效與辦學(xué)愿景契合的高度贊譽(yù)。

南湖小學(xué)是新學(xué)校，年輕充滿朝氣，努力創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生真實(shí)生活環(huán)境的學(xué)校教育環(huán)境，正如學(xué)校的校歌所唱：親師友，習(xí)禮儀，美玉不琢不成器……琴聲揚(yáng)，書(shū)聲瑯，人生從這里起航……

（作者單位：新疆克拉瑪依市南湖小學(xué)）