黃莉君

[摘 要]班主任是一個多角色轉換的人。有時是一個和藹可親的師者，有時是一個疾言厲色的家長，還有時是一個放下架子的頑童。我相信只要每一位班主任憑良心做事，有一顆愛學生的心，他就能做一個好班主任。我真誠地希望每一個學生都和成功有約。

[關鍵詞]提升素養(yǎng)；欣賞學生；放下架子；勤學多問

班主任是一個班級的領導者，他的工作影響著每一個學生的健康成長，也可能影響著學生今后的人生道路。如此任重道遠的班主任工作，怎樣才能做好呢？我總結了自己這幾年的班主任工作，我有如下的感悟：

一、提升自身的素養(yǎng)，展現(xiàn)多才多藝一面

班主任還是學校、家庭和社會的橋梁、紐帶。對外，他代表著學校的形象；對內(nèi)，他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學生的要求，對班集體的培養(yǎng)和發(fā)展起主導作用。許多學生都把自己的班主任作為學習的榜樣，模仿他們的一言一行等。在和家長的日常交流中，班主任就要展現(xiàn)自身的素養(yǎng)，這是給家長留一個班主任是可信賴的印象，從而接受和配合班主任的工作。在學生面前，班主任也要適時地多“露一手”，讓學生覺得自己的班主任是多才多藝的，打從心底佩服。這就需要班主任不斷地提高自身的素養(yǎng)，與時俱進，不斷學習新的科學信息技術，并學以致用在學生身上。

二、懂得欣賞學生，捕捉學生的閃光點

好的班主任肯定是一個尊重學生、關愛學生的人。在和學生的日常接觸中，我深深感受到學生是多么喜歡那些懂得欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的老師。“金無足赤，人無完人。”每一個人都會有優(yōu)點和缺點，但由于學生年齡小，自我控制能力弱，很多的時候往往表現(xiàn)出調(diào)皮搗蛋的一面，這時就更需要班主任細心地觀察，耐心地教育和關愛他們。因為每一個問題學生的后面都站著問題家長。就像我班里有一個學生，他上課就是說話，作業(yè)從來不交，每次老師催他交作業(yè)，他總是相同的一句話“我還差一點就寫完了?！逼鋵嵤且粋€字都沒寫。面對這樣的學生，我剛開始的時候也很煩，但我還是深入了解了他的家庭背景，發(fā)現(xiàn)他的父母離婚了，孩子經(jīng)常得不到家長的關心和監(jiān)管，所以才成為問題學生。其實這個孩子是一個很聰明、很有禮貌的學生。我就針對他的情況，經(jīng)常和他聊天，一發(fā)現(xiàn)他有進步就表揚他，捕捉他身上的閃光點。果然，經(jīng)過一段時間的教育，他身上的毛病越來越少了，而且很多學生都和他一起玩了。所以說，好的班主任要懂得欣賞學生。

三、放心架子，建立良好的師生關系

班主任是一個多角色轉換的人。有時是一個和藹可親的師者，有時是一個疾言厲色的家長，還有時是一個放下架子的頑童。這就要看什么時候扮演什么角色了。很多時候，班主任不能老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位，其實用真誠的情感去關愛學生，就會受到學生的愛戴，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。平時在教育學生時，要做到動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生感情中，學生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵，自覺維護自己在班主任心中的形象。我要求自己“每天給學生一個微笑，每天給學生一句鼓勵的話語，每天找一位學生談心”。我還經(jīng)常和學生開玩笑、做游戲。一節(jié)課我總會留有至少五分鐘的時間和學生互動。調(diào)節(jié)課堂氣氛，其實就是讓師生關系更和諧一些，在和諧愉快的氛圍中學習，學生的積極性就更高了。這樣的班主任任誰還會不喜歡呢？

四、完善班干部隊伍，注重學生的自我管理

一個好的班級，僅僅靠老師的管理是行不通的，還需要好的班干部。培養(yǎng)好一支好的班干部隊伍，放手讓學生去管理班級，班主任就可以把更多的心思放在教育教學工作中，學生也從中受益，一舉兩得。在建立班干部時，實行班干部輪值制度，我的原則是“能者多勞，優(yōu)勝劣汰”。誰管理班級管得好，誰就可以繼續(xù)管理班級，而且我經(jīng)常給學生言傳身教，樹立好榜樣。在這樣的激勵下，很多學生都會加強自我管理，從而達到了改善班風的目的。紀律好了，班風得到了改善，班級成績也得到了提高。

五、善用多種教學管理方法，調(diào)動學生參與度

班風好了，但班級的成績提高不上去，效果也不明顯。這就要求班主任拿出自己的“看家本領”，調(diào)動學生的學習積極性。我所教的班級的成績特點是“兩頭大，中間力量小”，就是優(yōu)等生和學困生的比率大，中等生的比率小。如何轉化學困生，提高他們的成績迫在眉睫。我的做法是采用多種鼓勵和幫扶措施。我繪制了一張大的鼓勵表格——明星榜，在明星榜里面還包括了許多小項目，如早午讀明星、學雷鋒明星、課堂小明星等等。另外還成立了學習互助小組，每一個組都有兩個正副組長，平時負責管理作業(yè)，當你的組員遇到學習上的困難的時候，就可以發(fā)揮學習互助小組的作用，既可以幫助他解決學習上的困難，又加深了學生之間的友情。與此同時，我還發(fā)揚互助友愛精神，讓學生學會推薦別人，如，在語文課上，可以推薦某個讀書好的同學讀課文；在數(shù)學課上，就可以推薦同學上黑板驗算習題。這樣做，不僅讓學生彼此互助互愛，而且增加了課堂吸引力，學生學起知識來就更輕松了，成績就更容易提高起來。

六、勤學多問，不斷學習提高

作為一名年輕的班主任，我最缺乏的是經(jīng)驗。因此，作為班主任一定要做到嘴勤腳勤，平時遇到問題一定要多向其他教師請教，不斷地學習有關班主任的知識，在日積月累中形成自己的工作特點和經(jīng)驗，并且經(jīng)常進行反思，才能不斷地提高自身的工作水平，做好班主任工作。班主任工作既繁瑣，又要有恒心。只有有“把每一件學生的事情都做好”的工作態(tài)度，才能做好這個工作。

有人說：“當教師是一種良心活，要想當一位好教師很難，當好一位班主任更難?！钡蚁嘈胖灰恳晃话嘀魅螒{良心做事，有一顆愛學生的心，他就能做一個好班主任。我真誠地希望每一個學生都和成功有約。